La educación virtual ha evolucionado desde los primeros cursos en línea de la Universidad de Alberta en la década de 1960 hasta convertirse en una industria global multimillonaria en la actualidad. La Universidad de Phoenix fue pionera en los programas en línea en 1989, mientras que la Universidad de Duke introdujo programas en línea a escala global en 1996. Recientemente, la pandemia de COVID-19 ha provocado un rápido aumento del aprendizaje electrónico a nivel mundial debido al cierre de escuelas.

1. EVOLUCIÓN DE
LA EDUCACIÓN
VIRTUAL
By: Marta Magallón

2. Primeros años
Al ver el potencial de la educación virtual, la Universidad de
Alberta (Canadá) ofreció cursos en línea a sus estudiantes del
Departamento de Medicina. 1
1968
Uno de los primeros pioneros en los programas de educación en
línea fue la Universidad de Phoenix. Phoenix ofreció el primer
programa en línea en 1989. 1
1989
La educación virtual se introduce a escala global cuando la
Universidad de Duke ofrece un programa Global Executive
MBA, que es una combinación de cursos en línea y en el
campus, que estan disponibles en varios lugares del mundo
1996

3. Años recientes
◦ 1999 : en el mundo académico, las acreditaciones lo son todo. Jones University, una universidad
completamente basada en la web, se acreditó ese año.
◦ 2000 : El advenimiento de la educación virtual creó una nueva industria: la tecnología de educación en
línea. En 2000, la Universidad de Texas proporcionó una serie de clases en línea que se lanzaron junto con
CourseNotes.com, un sitio web que albergaba calendarios, calificaciones, cuestionarios, encuestas y más.
◦ 2008 : la educación virtual no solo facilitó la vida de los estudiantes, sino que también abrió las puertas a
las universidades para aumentar la capacidad de las clases. Dave Cormier, de la Universidad de Prince
Edward Island, vio esto como una oportunidad y acuñó el término curso (s) abierto en línea masivo, o
MOOC, para abreviar.

4. El estado
actual de la
educación
virtual
◦ Debido a que tienen más control sobre el proceso de
aprendizaje, los estudiantes tienen una curva de
aprendizaje un 60% más rápida con eLearning.
◦ Según el estudio de la Universidad Abierta de Gran Bretaña,
la educación virtual consume un promedio de 90% menos
de energía y produce 85% menos de emisiones de
dióxido de carbono por estudiante.
◦ Al proporcionar cursos en línea, las instituciones educativas
pueden aumentar sus tasas de retención en un 25-60% .
◦ En 2013 - 2014, 25 estados tenían escuelas de educación
virtual operando en ellos, y 29 estados más Washington,
DC tenían "escuelas en línea de tiempo completo en todo el
estado" operando en ellos.
◦ Ha habido más de 1 millón de inscripciones K-12 en
cursos en línea.
◦ Solo en los EE. UU., Actualmente hay más de 3 millones de
estudiantes solo en línea inscritos en clases.
◦ Cuando se preguntó a los educadores si "los recursos
digitales, como la tecnología en el aula y los programas
basados en la web, ayudan al logro académico de mis
alumnos", el 44% estuvo totalmente de acuerdo y el 49%
estuvo bastante de acuerdo .

5. Educación
virtual en
tiempos de
COVID-19
◦ El COVID-19 ha provocado el cierre de escuelas en
todo el mundo. A nivel mundial, más de 1.200
millones de niños están fuera del aula.
◦ Como resultado, la educación ha cambiado
drásticamente, con el aumento distintivo del
aprendizaje electrónico, mediante el cual la enseñanza
se lleva a cabo de forma remota y en plataformas
digitales.
◦ La investigación sugiere que se ha demostrado que el
aprendizaje en línea aumenta la retención de
información y toma menos tiempo, lo que significa
que los cambios que ha causado el coronavirus
podrían haber llegado para quedarse.

6. Futuro de la educación virtual
Esta industria definitivamente no está estancada; El crecimiento en la
última década es asombroso. Aquí hay algunas predicciones para el
futuro de la educación virtual:
◦ Según OnlineEducation.net, “el 75% de las instituciones públicas de
educación superior tienen aprendizaje en línea en sus planes a largo
plazo. "
◦ Se predice que el 98% de las organizaciones utilizarán eLearning
como parte del proceso de aprendizaje o capacitación. 4
◦ A medida que la educación virtual continúa creciendo, se pronostica
que el 50% de todas las clases se ofrecerán como cursos en línea
para 2025.