Los MOOCs (Massive Open Online Courses) son una nueva forma de aprendizaje y enseñanza que surgió recientemente. En el año 2007 se llevó a cabo el primer curso MOOC oficial con cinco estudiantes que aumentó a 50 de ocho países diferentes. En 2012 hubo un gran éxito con un curso de inteligencia artificial con más de 160,000 participantes. Los MOOCs han sido calificados como una revolución educativa y podrían cambiar la forma de enseñar si cumplen con las expectativas de proporcionar educ
Charla realizada por Luis Wong en la III reunión del IGDA Perú sobre Game Design en la PUCP
Fe de erratas: Diapos. 31 dice "Carlos Sotomayor", debe decir: "Carlos Mendoza Sotomayor".
Diapositivas del trabajo final de comportamiento organizacional.
Analisis del comportamiento organizacional dentro del patio de autos Vehiculos Valdivieso
Charla realizada por Luis Wong en la III reunión del IGDA Perú sobre Game Design en la PUCP
Fe de erratas: Diapos. 31 dice "Carlos Sotomayor", debe decir: "Carlos Mendoza Sotomayor".
Diapositivas del trabajo final de comportamiento organizacional.
Analisis del comportamiento organizacional dentro del patio de autos Vehiculos Valdivieso
Presentación en el 3º Congreso de pedagogía y TIC de la Universidad de Ibagué, Centro de Innovación Avaco. Colombia http://feriaycongreso.avaco.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=33&Itemid=123
El artículo, “Primer MOOC en el Perú: Experiencia y resultados de una nueva forma de generar conocimientos con un enfoque pedagógico conectivista en la Universidad de San Martín de Porres” tiene como objetivo, dar a conocer los resultados y la experiencia del desarrollo del primer MOOC peruano creado en la USMP el año 2012, y habilitado a la comunidad en la plataforma MiriadaX de Universia, España. El MOOC fue creado bajo los lineamientos y revisión de calidad de MiriadaX, el claustro estuvo formado por expertos en e-learnig de la USMP, se contó con dinamizadores para los foros, registrando 3292 inscritos en su primera edición, participación de 32 países de ambos sexos en proporciones casi homogéneas, para culminar con dos tipos de certificación de MiriadaX y una propia de la USMP Virtual. La experiencia se llevó a cabo en el marco de los principios de la teoría pedagógica del Conectivismo, la certificación propia de la USMP Virtual y el conocimiento de los MOOC con carácter global, participativo y abierto.
Para que los ministerios de educación de todoos los paises comprendan porque el cambio de educación ya es necesario. Basta de tonterias y manos a la obra.
un objetivo de aprendizaje educativo es un proposito una meta a alcanzar es lo que el educador desea obtener por medio de unproceso de enseñanza aprendizaje ; . Los objetivos de aprendizaje se redactan en forma de sentencia que describe en términos de cambios en la conducta lo que se espera del alumno al finalizar la clase, el curso, la carrera f
2. MOOCS
Los moocs son una nueva forma de aprender y enseñar, que acaba de nacer, los cuales
están en constante transformación y de ahí que no se pueda afirmar su significado.
En el año 2000 aparecieron 2 iniciaciativas que son Fhaltom y AllLearn. En el año 2007
el profesor David Wiley abrió un curso oficial que empezó con cinco alumnos y después
aumento a 50 estudiantes de ocho países, este curso permitía la participación de cualquier
persona; fue entonces el 2007 señalado como año del primer Mooc.
El termino Mooc fue acuñado en el año 2008 por Dave Cormier. Pasaría a la historia el
2012 como el año de los Moocs; que sería el año de los Massive, Open, Online, Course. El
primer Mooc de gran éxito fue el curso oficial que se llamó Inteligencia Artificial que
impartieron Sebastián Thrun y Peter Norving a esté curso se apuntara mas de 160.000 personas
para aprender de forma conjunta, pasaría a la historia como el primer curso que reunió tantos
alumnos. A raíz del éxito obtenido Sebastián y Peter fundaron la compañía Udacity que creo una
plataforma que puede usar cualquier universidad la cual ofrece cursos de tipo Mooc.
En la primavera de 2012 el instituto de Massachusetts empezó su curso de circuitos y
electrónica, más de 120.000 alumnos se reunieron para este curso; el 3 de mayo el M.I.T. y The
Harvard University consideradas entre las mejores universidades del mundo anunciaron un
proyecto juntos en el cual ofrecerían en su plataforma cursos gratuitos y en la actualidad lo
3. siguen haciendo. Pero ellos no son los únicos otras universidades también están manejando la
modalidad de los moocs.
Los Moocs han sido calificados como una revolución de la educación y si se cumplen las
expectativas que se están creando, sería un gran cambio en la forma de enseñar. En nuestra
sociedad actual, la sociedad de la información y del conocimiento, la necesidad del conocimiento
es cada vez mayor lo que origina la necesidad masiva de formación constante de aprendizaje, lo
cual se materializa en lo que se ha hablado Educación Permanente.
Anat Agarwal dice que: “creo que podemos trabajar con mil millones de personas en todo
el mundo y cambiar la esencia de la educación ya que realmente no ha cambiado en 1.000 años”.
Gracias a los avances de la tecnología las personas tenemos mayor facilidad a
información requerida lo cual nos provee un mayor conocimiento de las cosas, tanto para
estudiantes como para profesores será los moocs serán elementos que faciliten la enseñanza y
los aprendizajes.