Este documento describe diferentes tipos y modelos de evaluación educativa. Menciona que la evaluación educativa es un proceso continuo, global e integrador que contribuye a mejorar la educación de los estudiantes. Luego describe modelos cualitativos como la evaluación naturalista, fenomenológica y descriptiva, y modelos cuantitativos como la evaluación para la toma de decisiones. Finalmente, señala que la evaluación puede aplicarse al profesorado, centros educativos y currículum para hacerlos más eficaces.
Jaccede.com pour se déplacer comme sur des roulettes !Réseau Pro Santé
Jaccede.com est une association militant pour l’accessibilité des lieux publics au nom de toutes les personnes dont la mobilité est réduite. Bien décidée à appliquer la loi de février 2005 au maximum d’ERP (lieux recevant du public), elle mobilise de plus en plus de monde lors de ses « Journées de l’accessibilité ».
Le concept : réaliser des équipes de bénévoles munis d’un « kit » prêt à l’emploi pour sensibiliser autrui et mesurer sur le terrain quelles sont les défauts d’accès des établissements accueillant du public. Les lieux accessibles sont ainsi recensés et à portée de main des personnes à mobilité réduite qui souhaitent s’assurer un chemin sans embûches lors de leurs sorties, grâce au site internet jaccede.com ainsi qu’à l’application pour smartphones jaccede.mobile.
La Première Nuit de l’Accessibilité : des étoiles J’accède en déferlante
Le jeudi 26 Mai dernier, environ 300 bénévoles se sont retrouvés à la Bellevilloise dans le XXème à Paris pour participer à la première nuit de l'accessibilité organisée par l'association j'accede.com.
L'objectif : répertorier sur le site de "j'accede.com" un maximum d'adresses de bars, restaurants et boîte de nuits accessibles pour les personnes en situation de handicap. Mais cela a également été l'occasion de sensibiliser le grand public, et principalement les acteurs de la vie nocturne, à la problèmatique de la mise en accessibilité des Etablissements Recevant du Public (ERP).
reseauprosante.fr
Jaccede.com pour se déplacer comme sur des roulettes !Réseau Pro Santé
Jaccede.com est une association militant pour l’accessibilité des lieux publics au nom de toutes les personnes dont la mobilité est réduite. Bien décidée à appliquer la loi de février 2005 au maximum d’ERP (lieux recevant du public), elle mobilise de plus en plus de monde lors de ses « Journées de l’accessibilité ».
Le concept : réaliser des équipes de bénévoles munis d’un « kit » prêt à l’emploi pour sensibiliser autrui et mesurer sur le terrain quelles sont les défauts d’accès des établissements accueillant du public. Les lieux accessibles sont ainsi recensés et à portée de main des personnes à mobilité réduite qui souhaitent s’assurer un chemin sans embûches lors de leurs sorties, grâce au site internet jaccede.com ainsi qu’à l’application pour smartphones jaccede.mobile.
La Première Nuit de l’Accessibilité : des étoiles J’accède en déferlante
Le jeudi 26 Mai dernier, environ 300 bénévoles se sont retrouvés à la Bellevilloise dans le XXème à Paris pour participer à la première nuit de l'accessibilité organisée par l'association j'accede.com.
L'objectif : répertorier sur le site de "j'accede.com" un maximum d'adresses de bars, restaurants et boîte de nuits accessibles pour les personnes en situation de handicap. Mais cela a également été l'occasion de sensibiliser le grand public, et principalement les acteurs de la vie nocturne, à la problèmatique de la mise en accessibilité des Etablissements Recevant du Public (ERP).
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La evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa paraevaluar...MariaC Bernal
Capítulo 5
La evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa paraevaluar el aprendizaje y la enseñanza.
Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill.
Recuperado de 22-08-2012 de http://redeca.uach.mx/evaluacion/La%20evaluacion%20autentica%20centrada%20en%20el%20desempeno.pdf
Esta es una propuesta de un modelo didáctico basado en la profundización del modelo pedagógico que propone Frida Díaz-Barriga para gestar el aprendizaje significativo. A partir de estrategias vivenciales en cada una de las etapas (activación, estructuración y evaluación) se ha visto cómo los alumnos integran más fácilmente los conceptos y principios teóricos; también se ha comprobado el valor de las preguntas seriadas como estructura metodológica básica de metacognición y finalmente, el enfrentar al alumno a problemas que requieran el dominio del saber en cuestión, posibilita la retención no arbitraria de los mismos.
Ponente:
Mtro. Arturo E. Etienne Garza, Coordinador de Posgrado, Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt de Querétaro.
Esta es una propuesta de un modelo didáctico basado en la profundización del modelo pedagógico que propone Frida Díaz-Barriga para gestar el aprendizaje significativo. A partir de estrategias vivenciales en cada una de las etapas (activación, estructuración y evaluación) se ha visto cómo los alumnos integran más fácilmente los conceptos y principios teóricos; también se ha comprobado el valor de las preguntas seriadas como estructura metodológica básica de metacognición y finalmente, el enfrentar al alumno a problemas que requieran el dominio del saber en cuestión, posibilita la retención no arbitraria de los mismos.
Mtro. Arturo E. Etienne Garza, Coordinador de Posgrado, Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt de Querétaro.
2. Educativa
Es continua, global e
Permite indicar, valorar, establec integradora. Es un
er, apreciar o calcular la instrumento que contribuye
importancia de una determinada a la mejora de todo proceso
cosa o asunto. educativo en los alumnos
3. cualitativos
cuantitativos
Valora los procesos más
Evaluación de
que los resultados e
logros de los
intenta valorar los hechos
objetivos.
humanos en su contexto.
4. Evaluación por objetivos del comportamiento Logro de objetivos
Modelos cuantitativos
De evaluación para la toma de decisiones
5. Se interesa por el significado a partir de la
observación o narración.
de la experiencia humana
Intenta conocer los hechos a través
Interpretativa
Pretende una representación
detallada y completa de los
fenomenológica
Descriptiva
Modelos cualitativos
Naturalista
hechos
Capta las realidades y acciones de la manera
en que suceden
7. Es el principal
objeto de estudios
como uno mas de
sus elementos
Profesorado , con
contenidos, méto
dos, etc.
La evaluación del
Centros Educativos profesor al
alumno debe ser
teórica-
práctica, constant
e y no estática.
Currículum
Es para hacer más
eficaz el
funcionamiento de las
instituciones
educativas a partir de
modelos participativos.