El documento explica el proceso de evaluación de solicitudes de becas que consta de dos partes: la evaluación socioeconómica y la evaluación académica. La evaluación socioeconómica determina el nivel económico del solicitante considerando parámetros como ingresos, vivienda, vehículos y estudios de familiares. La evaluación académica asigna un puntaje según las materias aprobadas. Finalmente, los puntajes de ambas evaluaciones se ponderan de forma distinta según el tipo de beca para obtener el puntaje final

1. INSTRUCTIVO DE EVALUACIÓN DE SOLICITUDES DE BECAS 2008

2. LA EVALUACION DE SOLICITUDES SE COMPONE DE DOS PARTES EVALUACIÓN SOCIOECONÓMICA EVALUACIÓN ACADÉMICA

3. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE CADA EVALUACIÓN? DETERMINAR EL NIVEL SOCIOECONÓMICO DEL ALUMNO SOLICITANTE EVALUACIÓN SOCIOECONÓMICA

4. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE CADA EVALUACIÓN? DETERMINAR EL NIVEL DE RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ALUMNO SOLICITANTE EVALUACIÓN ACADEMICA

5. ANALISIS SOCIOECONÓMICO

6. PARÁMETROS QUE SE ANALIZAN G - Familiares Discapacitados A - Ingresos B - Distancia de Posadas C - Tipo de vivienda D - Posesión de vehículo E - Familiares que estudien F - Situación laboral H - Estudios arancelados I - Consumo de Energía Según Resolución de Concejo Directivo 194/02 Y su modificatoria 044/07 y la 008/08 EVALUACIÓN SOCIOECONÓMICA

7. A-Ingresos ¿DE QUE MANERA? SE PARTE DE LA SUMATORIA DE LOS INGRESOS QUE PERCIBEN LOS DISTINTOS MIEMBROS QUE INTEGRAN EL GRUPO FAMILIAR DEL SOLICITANTE DE ELLO SE OBTIENE EL INGRESO PER CÁPITA DEL GRUPO FAMILIAR AL DIVIDIR LA SUMATORIA TOTAL DE INGRESOS POR LA CANTIDAD DE MIEMBROS. CORRESPONDIÉNDOLE ASI AL SOLICITANTE UN PUNTAJE INICIAL SEGÚN LO INDIQUE LA GRILLA REGLAMENTARIA Cantidad de miembros del grupo familiar. Puntaje Socioeconómico inicial SEGÚN: POR EJEMPLO PAOLA: $1000.- 4 INTEGRANTES $ 250,00 ENTONCES SU PUNTAJE SERÁ “ 5” 0,01 700 1 540 2 440 3 340 4 280 5 220 6 180 7 140 8 110 9 80 10 0 PUNTAJE COCIENTE

8. Multiplicando el puntaje inicial, por los indicadores correspondientes a los restantes aspectos socioeconómicos a evaluar. Así dichos indicadores serán: B-Distancia de Posadas ¿CÓMO SE INCREMENTA O DISMINUYE EL PUNTAJE INICIAL? EN NUESTRO EJEMPLO: 5 PAOLA VIVE EN CAPIOVÍ (131 Km.) ENTONCES … x 1,04 1,07 4 200 1,04 3 100 1,02 2 20 1 1 0 INDICADORES TIPO DE RESIDENCIA DISTANCIA EN KM DE POSADAS

9. C-Tipo de vivienda EN NUESTRO EJEMPLO: 5 x 1,04 x PAOLA PAGA DE ALQUILER $180.- 0,95 ENTONCES … Multiplicando el puntaje inicial, por los indicadores correspondientes a los restantes aspectos socioeconómicos a evaluar. Así dichos indicadores serán: ¿CÓMO SE INCREMENTA O DISMINUYE EL PUNTAJE INICIAL? 0,75 7 ALQUILADA >=$250 0,85 6 PROPIA 0,85 5 ALQUILADA > $200 Y < $250 0,95 4 ALQUILADA > $150 Y < $200 1 3 ALQUILADA <= $150 1 2 FAMILIAR 1,05 1 ALBERGUE ESTATAL PUNTAJE TIPO CONCEPTO

10. D-Posesión de vehículo EN NUESTRO EJEMPLO: 5 x 1,04 x PAOLA NO POSEE VEHÍCULOS. 0,95 ENTONCES … X 1 Multiplicando el puntaje inicial, por los indicadores correspondientes a los restantes aspectos socioeconómicos a evaluar. Así dichos indicadores serán: ¿CÓMO SE INCREMENTA O DISMINUYE EL PUNTAJE INICIAL? 0,8 4 POSEE MAS DE UNO 0,95 3 POSEE PARA USO PERSONAL 1 2 POSEE PARA GENERAR INGRESOS 1 1 NO POSEE INDICADORES CATEGORIAS VEHICULO

11. E-Familiares que estudien EN NUESTRO EJEMPLO: PAOLA TIENE UN HERMANO QUE ESTUDIA ENTONCES … 5 x 1,04 x 0,95 X 1 X 1,04 Multiplicando el puntaje inicial, por los indicadores correspondientes a los restantes aspectos socioeconómicos a evaluar. Así dichos indicadores serán: ¿CÓMO SE INCREMENTA O DISMINUYE EL PUNTAJE INICIAL? 1,2 5 1,16 4 1,12 3 1,08 2 1,04 1 1 0 INDICADORES FAMILIARES QUE ESTUDIAN

12. F-Situación laboral EN NUESTRO EJEMPLO: PAOLA NO TRABAJA ENTONCES … 5 x 1,04 x 0,95 X 1 X 1,04 X 1 Multiplicando el puntaje inicial, por los indicadores correspondientes a los restantes aspectos socioeconómicos a evaluar. Así dichos indicadores serán: ¿CÓMO SE INCREMENTA O DISMINUYE EL PUNTAJE INICIAL? 0,5 500 SI TRABAJA 0,7 400 SI TRABAJA 0,9 200 SI TRABAJA 0,95 100 SI TRABAJA 1 0 NO TRABAJA INDICADORES INGRESOS SITUACION LABORAL DEL SOLICITANTE

13. G-Familiares discapacitados EN NUESTRO EJEMPLO: PAOLA NO TIENE FAMILIARES DISCAPACITADOS ENTONCES … 5 x 1,04 x 0,95 X 1 X 1,04 X 1 X 1 Multiplicando el puntaje inicial, por los indicadores correspondientes a los restantes aspectos socioeconómicos a evaluar. Así dichos indicadores serán: ¿CÓMO SE INCREMENTA O DISMINUYE EL PUNTAJE INICIAL? 1,5 3 1,3 2 1,15 1 1 0 INDICADORES NRO DE FLIARES DISCAPACITADOS

14. H- Familiares con estudios arancelados. EN NUESTRO EJEMPLO: PAOLA NO PAGA ESTUDIOS ARANCELADOS ENTONCES … 5 x 1,04 x 0,95 X 1 X 1,04 X 1 X 1 X 1 Multiplicando el puntaje inicial, por los indicadores correspondientes a los restantes aspectos socioeconómicos a evaluar. Así dichos indicadores serán: ¿CÓMO SE INCREMENTA O DISMINUYE EL PUNTAJE INICIAL? 0,8 200 POSEE 0,9 150 POSEE 0,95 100 POSEE 1 50 POSEE 1 0 NO POSEE INDICADORES VALOR DE LA CUOTA

15. I-Consumo de Energía. EN NUESTRO EJEMPLO: PAOLA CONSUME 131 Kwts. ENTONCES … 5 x 1,04 x 0,95 X 1 X 1,04 X 1 X 1 X 1 X 1 Multiplicando el puntaje inicial, por los indicadores correspondientes a los restantes aspectos socioeconómicos a evaluar. Así dichos indicadores serán: ¿CÓMO SE INCREMENTA O DISMINUYE EL PUNTAJE INICIAL? 0,8 400 0,9 200 1 100 1,1 0 INDICADORES NIVEL DE CONSUMO EN KW

16. EN NUESTRO EJEMPLO: ENTONCES … 5 x 1,04 x 0,95 X 1 X 1,04 X 1 X 1 X 1 X 1 … Y DE ESTA MANERA LLEGAMOS AL PUNTAJE SOCIOECONÓMICO FINAL. EL PUNTAJE DE PAOLA SERÁ … 5,1376

17. ANÁLISIS ACADÉMICO

18. ¿CÓMO SE ASIGNA EL PUNTAJE ACADÉMICO? SE VALUARÁ SEGÚN LAS SIGUIENTE TABLAS: PARA LOS REINSCRIPTOS … PARA LOS INGRESANTES. EN NUESTRO EJEMPLO … PAOLA ES REINSCRIPTA Y APROBÓ 7 MATERIAS SU PUNTAJE SERÁ: “10” 10 7 8 6 7 5 6 4 4 3 0 0 PUNTAJE MATERIAS APROBADAS 8 2 6 1,5 4 1 0 0 PUNTAJE MATERIAS APROBADAS

19. EVALUACION FINAL

20. EVALUACIÓN FINAL Las dos evaluaciones anteriores reflejan el nivel socioeconómico y el rendimiento académico que obtuvo el alumno solicitante durante el año inmediato anterior. Así cada puntaje obtenido en cada evaluación pondera de manera distinta, según el tipo de beca que se analice. Esto sería: Para las becas de comedor, pasaje, salud y apuntes ponderarán en un 60% aspectos socioeconómicos y un 40 % aspectos académicos. Y para las becas de estudio ponderarán un 30% aspectos socioeconómicos y un 70 % aspectos académicos.

21. DE ESTA MANERA LLEGAMOS AL PUNTAJE FINAL DE NUESTRO EJEMPLO.. PUNTAJE FINAL PARA BECAS COMEDOR, PASAJE, SALUD Y APUNTES = 7,083 PUNTAJE FINAL PARA BECAS DE ESTUDIO. = 8,541 EVALUACIÓN ACADÉMICA 10x 40%= 4 EVALUACIÓN SOCIOECONÓMICA 5,1376x 30%=1,541 EVALUACIÓN SOCIOECONÓMICA 5,1376x 60%=3,083 EVALUACIÓN ACADÉMICA 10x 70%= 7

22. FIN PRODUCCÍON: GUIDO MANUEL RODRÍGUEZ