evaluacion

4. Se representaran mediante un dibujo
o ilustraciones con texto (depende
del curso y de la actividad)
relacionado con lo que han
aprendido.

5. cada alumno podría comentar
como ha visto a su compañero de
al lado al realizar la actividad, si se
confundía en algo, si parecía
contento, interesado, etc. pero sin
ridiculizar

6.  Debemos cambiar el rumbo de la U.D.
 Debemos cambiar el ritmo de la U.D.
 Si estamos con E/A que inspiran interés.
 Creamos y hacemos individuos activos con estas actividades.
 Si desarrollamos habilidades y cualidades personales.
 Si creemos que tendrán éxito con ellas.
 Si les resultan divertidas y motivantes.
 Fomentamos que haya comunicación entre A-A y A-P.