Este documento describe las modalidades de evaluación del Ciclo Introductorio de 2011 en una facultad. La evaluación constará de dos vertientes: una evaluación continua a través de tutores de pequeños grupos de aprendizaje, trabajo de campo y habilidades comunicacionales; y dos parciales escritos. Los estudiantes deberán cumplir con criterios como asistencia, entrega y calificación mínima en el portafolio de trabajo de campo, tareas de comunicación y desempeño continuo evaluado. El objetivo es evaluar de manera integra

1. 1
ANEXO I - Modalidades de Evaluación del Ciclo Introductorio 2011
El Ciclo Introductorio (CI) definió sus metas y objetivos en función del perfil del egresado
definido por el Claustro y aprobado por el Consejo de Facultad.
Los objetivos generales, específicos y competencias terminales, establecidos para su implementación
en el año 2009 (Programa del curso 2009 aprobado por el Consejo, Anexo I)), serán objeto de futuros
ajustes, en pro de optimizar su logro.
Conceptos claves de evaluación en el Ciclo Introductorio
 La evaluación será integrada y progresiva o de proceso (en este ciclo no hay una evaluación
certificativa o final).
 Las áreas a evaluar del desempeño de los estudiantes serán las definidas en los objetivos del
ciclo (anexo I)
 La evaluación se servirá de distintos instrumentos acordes a las modalidades didácticas,
evaluación continua con devolución, pruebas escritas periódicas, portafolios y mapas
conceptuales. Incluirá ejercicios y espacios de autoevaluación.
 Se realizará una evaluación de tipo 360 grados en la cual se evalúe al estudiante, éste a su vez
evalúe a sus pares, a sí mismo (autoevaluación), a los docentes y a las actividades pedagógicas,
siendo los docentes a su vez evaluados por estudiantes, sus pares y superiores, en tanto evalúan
estudiantes y proceso educativo.
 De la retroalimentación de estudiantes y docentes se estudiarán cambios a introducir para
cursos futuros.
1. Evaluación de los estudiantes
Constará de dos grandes vertientes de evaluación:
- una evaluación continua a través de la valoración del desempeño por parte de los tutores del
Aprendizaje en Pequeños Grupos(APG), de Trabajo de Campo(TC) y los de Habilidades
Comunicacionales (HHCC), que incluye la elaboración de un portafolios por parte del estudiante
- por otro lado, la evaluación del APG mediante parciales.
Continuando la experiencia del año 2010 se realizarán 2 parciales, considerados suficientes para que
el/la estudiante haga una buena integración del conocimiento durante el proceso de aprendizaje.
1- 1 - EVALUACION CONTINUA
Se realizará a través del seguimiento del desempeño en APG que incluirá la realización de mapas
conceptuales por problemas, del desempeño en el trabajo de campo (TC), que incluirá el proceso de
producción del portafolio y del desempeño en Habilidades Comunicacionales (HHCC) a través del
cumplimiento de tareas en las instancias presenciales y del Espacio Virtual de Aprendizaje (EVA),
participación en los foros del EVA, incluyendo la entrega de una entrevista realizada en el marco del
Trabajo de Campo.
Dado que cada docente de HHCC tendrá 150 estudiantes a cargo, no se considera materialmente
posible la valoración del desempeño para cada estudiante en esta actividad. Su evaluación de hará por
el cumplimiento de tareas en las instancias presenciales y de EVA y la entrega aprobada, de la
entrevista.
1.1.1 – Desempeño
Los tutores (APG, TC) registrarán su apreciación del desempeño de los estudiantes
periódicamente. Para homogeneizar las dimensiones de esta evaluación subjetiva del desempeño,
aplicarán una grilla (anexos II y III) en al menos tres oportunidades, resumiendo los datos en un
resultado final. Los tutores podrán instrumentar más instancias en situaciones particulares.

2. 2
Se evaluarán 5 ítems en el caso de APG y 6 en el de TC (con sus respectivos sub ítems),
donde a cada ítem se le aplicará una escala de 0 a 12 (Escala propuesta por la Comisión Sectorial de
Enseñanza de la Universidad de la República).
De obtener menos de 4 puntos en cualquier ítem será eliminatorio.
La escala global de evaluación de cada una de las actividades, APG y TC, también va de 0 a 12. En
estos casos, para aprobar, el promedio de los 5 o 6 ítems de la continua, debe ser igual o mayor a 6.
La evaluación de los mapas conceptuales está incluida como el cuarto ítem en la planilla de
evaluación del APG, por lo que se le aplica también una escala global de valoración de 0 a 12, con un
mínimo exigible de 4. La evaluación del portafolio es el 6to ítem de la planilla correspondiente al TC
y el mínimo exigible será de 6 en este caso.
La evaluación continua del desempeño se centralizará en los tutores de APG y TC, supervisados por
docentes del DEM y de las disciplinas respectivas, los que se reunirán en por lo menos dos
oportunidades (mediados del curso y final) para consensuar una valoración conjunta, procurando
centrarse en los estudiantes con dificultades.
1.1.2 – Portafolios como componente de la evaluación del TC
Tiene los siguientes componentes:
• Presentación personal
• Objetivos de carrera
• Actividades realizadas (bitácora).
• Selección de trabajos a juicio del estudiante más importantes y su justificación (otras
entrevistas, tres mapas conceptuales, relevamiento en trabajo de campo, actividades
realizadas).
• Análisis y evaluación personal del trabajo de campo
• Autoevaluación
Cada estudiante debe entregar un avance de portafolios hasta dos semanas antes del fin del curso,
Se valorará mediante un formulario de registro específico del portafolio (Anexo IV), a cargo del tutor.
También debe entregar dos informes de avance del trabajo de campo, en las fechas fijadas. Estos
avances son grupales y obligatorios para la aprobación del Ciclo, más allá de que no integren el
portafolio final.
1.1.3 La Entrevista. Además de las tareas a cumplir por EVA, la entrevista es el producto más
importante a entregar por el estudiante en el marco del curso de HHCC. Toda la actividad de HHCC,
incluyendo la entrevista, se valorará de 0 a 12 y el nivel mínimo de aprobación será de 6. Una
calificación menor o el no cumplimiento del trabajo será eliminatorio. La entrevista es obligatoria, su
no realización y entrega implica la pérdida del curso.
1.2 - PARCIALES EVALUATORIOS DEL APG
Se realizarán 2 parciales, uno al finalizar el problema 7 (no incluirá el problema 0 sobre
Misión de la Facultad y perfil y competencias del egresado, el que se evaluará utilizando un mapa
conceptual al finalizar la actividad) y el segundo parcial al finalizar el problema 15. Consistirán en
una prueba escrita que combinará preguntas de múltiple opción y preguntas de respuesta breve. El
Comité de examen, con el asesoramiento del DEM se encargará de la elaboración y la corrección de
los mismos.

3. 3
2. - CRITERIOS DE APROBACIÓN DEL CURSO
Para aprobar el curso el estudiante deberá cumplir necesariamente con los siguientes
requisitos, los que conducirán a una calificación final global con un mínimo para la aprobación del
curso:
2.1 - Asistencia
Los estudiantes podrán tener hasta un máximo de 10% de inasistencias no justificadas y hasta
un 20% de inasistencias justificadas de las instancias obligatorias (APG, habilidades
comunicacionales, talleres y trabajo de campo). En HHCC no podrán superar 1 falta injustificada de
los 4 talleres presenciales obligatorios (que incluye las 4 tareas coordinadas por monitor
estudiantil).
El control de la asistencia será realizado por el docente responsable en planillas
proporcionadas por secretaría e ingresadas por él mismo cada semana a una planilla disponible en
EVA. La certificación de faltas se hará por el alumno mismo en la secretaría del Ciclo. No se
admitirán certificados retroactivos. Los únicos certificados válidos serán los expedidos por la DUS
y presentados dentro de la primera semana de retorno del estudiante a clase.
Se establece una fecha límite de abandono, la cual se fija el día 29 de abril de 2011; hasta
esa fecha podrán comunicar a Bedelía el retiro de su inscripción, lo cual tendrá como resultado que
esta instancia comunicada en tiempo y forma no quede registrada en la escolaridad universitaria del
estudiante.
2.2 – Portafolio
Dentro de la evaluación del trabajo de campo, se incluye la entrega parcial (de medio año) del
Portafolio, conteniendo todos los elementos obligatorios referidos más abajo. Pueden existir
elementos del portafolio (incluyendo mapas conceptuales) con valoración insuficientes, que deberán
ser corregidos antes del 14 de julio para salvar el curso. El portafolio se valorará en una escala de 0 a
12, siendo 6 el mínimo de aprobación.
Serán criterios de NO aprobación del portafolios:
1. No presentación del portafolio
2. No alcanzar 6 de calificación (escala 0 a 12)
Paralelamente el docente deberá tener especial atención para la evaluación, en los siguientes
elementos del portafolio (ver formulario de evaluación del portafolio en anexo IV):
a. Forma de presentación.
b. Selección de trabajos y su justificación.
c. Trabajo de campo y su evaluación personal.
d. Autoevaluación.
2.3 Cumplimiento de las tareas obligatorias en el marco del curso de HHCC, incluyendo la entrega
de la entrevista que deberá obtener una calificación de por lo menos 6. Su calificación se ponderará
por 0,15 en el total de la continua global.
2.4 – Desempeño suficiente en la evaluación continua de APG y TC
El desempeño en APG y TC, incluyendo los mapas conceptuales, se valorará en una escala de 0 a 12
de acuerdo a las grillas elaboradas. Al finalizar el Ciclo, una calificación global menor de 6 en
cualquiera de ellas será eliminatoria. La calificación de cada una de ellas se ponderará por 0,425 en el
total de la calificación continua.
El obtener menos de 4 en cualquier ítem de la evaluación continua es eliminatorio.
El promedio de los 5 ítems en el caso de APG o de los 6 ítems en el de TC, que da el resultado global
de la continua correspondiente, debe ser igual o mayor a 6 para cada una de las actividades
evaluadas. De no alcanzarse el mismo, el estudiante no aprobará el curso, independientemente de los

4. 4
otros resultados obtenidos. Esta evaluación se realizará en forma conjunta por los tutores de APG y
TC de cada grupo siendo deseable la participación del docente de HHCC correspondiente al grupo
2.5 – Calificación suficiente en los parciales de APG
Los parciales se calificarán también en la escala de 0 a 12.
El estudiante deberá haber conseguido una calificación de por lo menos 4 en el promedio de
parciales para aprobar el curso, siempre y cuando el promedio con la calificación de la continua
(global APG, TC y HHCC) sea igual o superior a 6.
Obteniendo una calificación menor de 6 en el promedio de parciales y un nivel suficiente en
la continua, quedará el estudiante habilitado para rendir en la semana 20ª del curso (viernes 5 de
agosto 2011), una prueba única complementaria como instancia final de evaluación.
El resultado de los parciales se calificará de acuerdo al porcentaje de puntos obtenidos en el mismo de
acuerdo a la siguiente escala:
Parciales
Porcentaje ob-
tenido Calificación
0a9% 0
10 a 19 % 1
20 a 29 % 2
30 a 39 % 3
40 a 49 % 4
50 a 59 % 5
60 a 65 % 6
66 a 71 % 7
72 a 77 % 8
78 a 83 % 9
84 a 89 % 10
90 a 95 % 11
96 a 100 % 12
Se promediará el resultado de los dos parciales de la siguiente forma:
Primer Parcial Segundo parcial Promedio
0 A 12 0 A 12 0 A 12
3 – CALIFICACIÓN FINAL Y RESULTADO DEL CURSO
Se expresa en la escala de 0 a 12 y de acuerdo al cuadro que se muestra a continuación.
3.1 CALIFICACIÓN FINAL CONTINUA
ESCALA PONDERACIÓN PONDERADO
CONTINUA TC 0 A 12 0,425 5,1
APG 0 A 12 0,425 5,1
ENTREVISTA Y HHCC 0 A 12 0,15 0 a 1,8
TOTAL 0 A 12

5. 5
Expresado en tablas:
RESULTADO FINAL CONTINUA APG/TC
Calificación Evaluación Continua APG
0a5 6 7 8 9 10 11 12
Re- Re-
Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba
prueba prueba
Calificación Evaluación Continua TC
Re- Re-
0a5 Reprueba
prueba prueba
Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba
Re- Re-
Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba
prueba prueba
6 Reprueba 6 6 7 7 8 8 9
7 Reprueba 6 7 7 8 8 9 9
8 Reprueba 7 7 8 8 9 9 10
9 Reprueba 7 8 8 9 9 10 10
10 Reprueba 8 8 9 9 10 10 11
11 Reprueba 8 9 9 10 10 11 11
12 Reprueba 9 9 10 10 11 11 12
La cifra en los casilleros es el promedio de ambas continuas
no aprueba
zona de aprobación
RESULTADO FINAL GLOBAL CONTINUA (Combinando HHCC con APG/TC)
Calificación Evaluación Continua promedio APG y TC
0a5 6 7 8 9 10 11 12
Re- Re- Re-
Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba
prueba prueba prueba
Re- Re- Re-
0 a 5 Reprueba prueba prueba
Reprueba Reprueba
prueba
Reprueba Reprueba
Calificación HHCC
Re- Re- Re-
Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba Reprueba
prueba prueba prueba
6 Reprueba 6 7 8 9 9 10 11
7 Reprueba 6 7 8 9 10 10 11
8 Reprueba 6 7 8 9 10 11 11
9 Reprueba 6 7 8 9 10 11 12
10 Reprueba 7 7 8 9 10 11 12
11 Reprueba 7 8 8 9 10 11 12
12 Reprueba 7 8 9 9 10 11 12
La cifra en los casilleros es el resultado final global de las continuas (APG, TC y HHCC) redondeado hacia
abajo cuando la ponderación da un decimal hasta 0,5 y hacia arriba cuando el decimal es mayor.
no aprueba
zona de aprobación

6. 6
3.2 RESULTADO FINAL DEL CURSO
RESULTADO FINAL DEL CURSO
Calificación Global de la Evaluación Continua (APG, TC y HHCC)
0a5 6 7 8 9 10 11 12
0a3 Reprueba prueba comp prueba comp prueba comp prueba comp prueba comp prueba comp prueba comp
4 Reprueba prueba comp prueba comp 6 6 7 7 8
5 Reprueba prueba comp 6 6 7 7 8 8
Promedio de parciales
6 Reprueba 6 6 7 7 8 8 9
7 Reprueba 6 7 7 8 8 9 9
8 Reprueba 7 7 8 8 9 9 10
9 Reprueba 7 8 8 9 9 10 10
10 Reprueba 8 8 9 9 10 10 11
11 Reprueba 8 9 9 10 10 11 11
12 Reprueba 9 9 10 10 11 11 12
El valor de los casilleros centrales expresa la calificación final
no aprueba
prueba complementaria
aprueba
La prueba complementaria tendrá lugar el viernes 5 de agosto. Abarcará temática de todo el curso de
APG, siendo el sistema similar al de cada parcial. Para aprobar, el mínimo a obtener en esta prueba
será de 6.
NOTA: Toda información complementaria, aclaración y/o desarrollo de los ítems mencionados podrá
ser redactada o corregida por el Comité de exámenes del Ciclo Introductorio.
4. - Autoevaluación y evaluación por pares
4. 1 - La autoevaluación se realizará:
a) en la etapa 9 de APG en cada problema;
b) en el trabajo de campo y deberá estar incluida en el portafolio
4.2 - La evaluación por pares se realiza en la etapa 8 de APG en cada problema.
5. - Evaluación de los docentes
Los docentes tutores de APG y de TC serán evaluados:
a) por los estudiantes a través de la respuesta a un cuestionario
b) en su participación en los espacios de supervisión capacitante y en la plataforma EVA
c) a través de una o más visitas de observación del trabajo del grupo
d) a través de la presentación de una o más instancias de autoevaluación

7. 7
6. - Evaluación de la actividad
6.1 - Quiénes: estudiantes, tutores y otros docentes involucrados en el curso
6.2 Cómo:
a) Mediante encuestas a docentes y estudiantes
b) Reuniones de evaluación por Departamento o Unidad
6.3 Responsables:
La información final obtenida será procesada por el DEM y la Coordinación del Ciclo
Introductorio, produciendo un informe evaluatorio final que fundamente ajustes y cambios necesarios.