2. Lenguaje…
El lenguaje es una de las características
que nos define como humanos, nos
permite pensar, representar la realidad y
compartirla con los demás.
3. Perspectivas teóricas
Noam Chomsky
Jean Piaget
Lev Vygotski
Teoría evolutiva
Hipótesis innatista
Teoría sociocultural
Fundamentos teoricos
4. Noam chomsky
maduración neurofisiologica
Capacidad exclusiva del ser humano.
Nacemos biológicamente programados para el lenguaje.
Esta dotación biológica se desarrolla al entrar en contacto con una
lengua natural y da lugar a la lengua interna de cada hablante.
Gramática universal, conjunto de reglas y principios comunes a todas
las lenguas.
Lengua innata, cualquier niño de facultades normales puede aprender
cualquier lengua como lengua materna,
La genética le ha dotado con la capacidad de adquirir una lengua.
5. Jean piaget
maduración psíquica
Capacidad cognitiva, Aparición de una capacidad previa,
lo que el denomina la función simbólica.
Es un sistema simbólico, para poder utilizarlo, el ser
humano debe previamente construir la capacidad de
simbolizar.
De todo ello es fácil deducir que para este autor el estudio
del desarrollo de la capacidad simbólica es anterior al
lenguaje.
6. La función simbólica
Imitación
Es la capacidad de
representar
mentalmente un objeto
o acontecimiento
No presente.
Ejemplo:
juego simbólico.
7. Lev Vygoski
Contexto sociocultural
La función primaria del lenguaje es la comunicación
El intercambio social, constituye un instrumento
regulador y controlador de los intercambios
comunicativos.
La interacción entre lenguaje y pensamiento, es
fundamental para el desarrollo cognitivo del sujeto.
10. Ruta de la evaluación del lenguaje
IDENTIFICAR PROVEER
DIAGNOSTICAR CONSTATAR
11. Evaluación de lenguaje
El análisis del lenguaje de un sujeto se basa en el
estudio de: contenido, forma y uso combinados
interactivamente, agregando cada uno de los
apartados se corresponde con aspectos
lingüísticos diferentes.
13. Conocer el grado de las conductas lingüísticas
alteradas y no alteradas, para luego realizar la
planificación de las actividades a seguir en la
intervención, teniendo en cuenta lo requerido
en cada caso.
Objetivos de la evaluación de lenguaje
¿PARA QUE EVALUAR?
15. Contenido de la evaluación de lenguaje
¿QUE EVALUAR?
*CONTENIDO DEL LENGUAJE
Semántica. Aquí se efectuara el estudio del
significado léxico y la cantidad de palabras
que el niño entiende y utiliza.
16. Contenido de la evaluación del lenguaje
*Uso del lenguaje
Pragmática: se analizara las
funciones comunicativas que
tiene el lenguaje.
¿Que evaluar?