ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Evidencias español
1. LENGUA CASTELLANA
EJERCICIOS DE COHERENCIA
La cohesión y la coherencia de los textos es de SIEMPRE, por eso te invito a que las practiques con
estos ejercicios. Reescribe los textos dándoles un significado que cualquier lector entendería.
·Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje. Nunca he sabido por
qué mis padres se compraron aquel coche.
·Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad. Las clases
estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las navidades.
·Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz contra la
globalización.
1. Trata de mejorar la cohesión de estos breves textos:
·El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían
comprado una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En
verano habían estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto.
El otro día en la calle me encontré con unos amigos, me contaron que habían comprado una moto
con el dinero que habían ganado trabajando en el verano.
·Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas.
Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no
quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas
personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.
Tener animales en casa es muy agradable aunque también trae problemas; hay que sacarlos a
pasear y llevarlos al veterinario, sin embargo hay personas que no desean tenerlos en casa por
varias razones; una es porque los animales les provocan alergias y otra porque no pueden
cuidarlos.
·Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver los
partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo. Se
mudaron al campo porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y siempre han vivido junto a
un campo de fútbol. Hay mucho ruido junto a un campo de fútbol.
Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol, ellos siempre van a ver los partidos aunque antes también
asistían a ellos. Ahora viven en el campo, se mudaron porque quieren vivir una vida más tranquila.
2. INSTITUCION EDUCATIVA PBRO. ANTONIO JOSÉ BERNAL
EJERCICIO DE VERBOS IRREGULARES – GRADO 10°
MI ABUELA
En 1915 mi abuela (nacer) nació en un pequeño pueblo al norte de Buenos Aires. Aunque sus
padres (ser) eran italianos, mi abuela no (hablar) hablaba italiano, porque en la escuela sólo
(aprender) aprendió el castellano o español. (Ser) Era una niña muy inteligente que (soñar) soñaba
con estudiar medicina. Pero sus padres (morir) murieron cuando ella (tener) tenía 15 años. Como
(ser) era la hermana mayor de tres hermanos (tener) tenía que trabajar mucho para poder
alimentarlos. Mi abuela (casarse) se casó cuando (tener) tenía 17 años. En aquella época (ser) era
normal casarse tan joven, pero ella no (querer) quería casarse tan joven porque (pensar) pensaba ir
a Buenos Aires para estudiar en la Universidad, pero no (tener) tenía dinero. (Empezar) Empezó a
trabajar en una fábrica de conservas. La fábrica (pertenecer) pertenecía a la familia más rica del
pueblo. Allí (conocer) conoció a mi abuelo. Mi abuelo también (trabajar) trabajaba en la fábrica. El
(ser) era un hombre muy fuerte, grande y también (ser) era muy simpático. Ellos (enamorarse) se
enamoraron a primera vista y (decidir) decidieron casarse muy pronto aunque no (tener) tenían
mucho dinero. En 1943 (nacer) nació su primer hijo, mi tío Miguel. Dos años más tarde (nacer) nació
mi madre Isabel. Por los niños mi abuela ya no (poder) podía trabajar más en la fábrica. Por eso,
(empezar) empezó a hacer conservas en casa para venderlas, como a la gente del pueblo le (gustar)
gustaba mucho las conservas de mi abuela, ella (vender) vendía muchas conservas cada día y
(ganar) ganaba más dinero que en la fábrica. Por eso, mi abuelo (dejar) dejó la fábrica también y
(empezar) empezó a ayudar a mi abuela con la pequeña tienda que años más tarde (convertirse)
convirtieron en la fábrica más grande de la región. Ahora mis abuelos son muy ricos y están
jubilados, pero mi abuela todavía hace conservas muy buenas.