1. Área: Ciencias Naturales y Ed Ambiental
Grado: . Docente: Diargys Fernández Arango
ACTIVIDAD: Construcción de ideas de proyecto, aplicando los pasos de la metodología del
trabajo científico
Objetivo: Indagar la metodología del trabajo científico para motivar el desarrollo de habilidades
investigativas
Pregunta de investigación
¿Por qué las mutaciones en el ADN de los alimentos transgénicos, pueden
convertirse en un futuro; en algo más que peligroso puramente beneficioso
para la humanidad?
Hipótesis
El surgimiento de los productos agrícolas genéticamente modificados o
alimentos transgénicos, es decir productos creados por la ingeniería genética,
ha planteado un sinnúmero de interrogantes sobre los posibles efectos que
puedan causar estas mutaciones en un futuro cercano, el trabajo de esta
investigación fue este; ya que involucra, aspectos muy contradictorios,
además de tomar una posición discordante con respecto a la idea común de
que son maléficos para; el consumidor, el ecosistema y demás aspectos ,
trataremos de mostrar lo provechoso que pueden llegar hacer y por qué
tienen más ventajas que desventajas.
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2007223/lecciones/lect17/D
oc_17_Cepal_comercio_transgenicos.pdf
Hora: 4:45
Fecha: 23/febrero/2014
Justificación
Siglo XXI; hambre, súper población, desnutrición, enfermedades, contaminación, tala de árboles,
escases de agua, ciencia y tecnología son los temas más importantes que engloban los noticieros, en
este momento la humanidad se encuentra atrapada en los inventos, las personas llevan vidas
aceleradas, dejando aparte las prioridades fundamentales, este trabajo centra su atención en la

2. escases que habrá en un futuro de alimentos, como condiciones obligatorias para la supervivencia y
subsistencia del hombre, es completamente obvio ante los ojos de toda la población que somos en
su mayor parte los culpables de que esto esté sucediendo, pero gracias a los avances de la ciencia
hemos logrado crear en las últimas décadas un nuevo invento, el cual recibe el nombre vulgar de
“alimentos transgénicos”. Estos alimentos incluyen en su composición ingredientes procedentes de
organismos que se les incorpora mediante técnicas genéticas, para la gran mayoría de la población
estos alimentos son maléficos, ya que pueden causar daños al funcionamiento del cuerpo. Pero
también hay demasiadas ventajas como lo son; la posibidad de tener mayor cantidad de vitaminas
en los alimentos, los cultivos serían más resistentes a los virus hongos o insectos, todo esto generia
un ahorro en la económico y menor daño en el medio ambiente, aumentaría la producción y
disminuiría los constes en la producción, además los alimentos durarían y se conservarían mucho
más tiempo y si se utilizan buenos métodos y estrategias se mitigaría el hambre en los países pobres,
además aumentaría el empleo y disminuiría muchos actos de violencia que se ocasionan muchas
veces por la escases en los alimentos.
- “La transferencia de genes entre especies sin parentesco alguno, nos lleva a dominios que pertenecen a Dios
y solo a él”.
Antecedentes, libros, revistas y sitios web…
http://jaaf.obolog.es/ventajas-desventajas-alimentos-transgenicos-265009
http://www.lineaysalud.com/nutricion/alimentos/366-los-alimentos-transgenicos.html
http://alimentostransgenicos.info/alimentos-transgenicos/
http://www.editorial-na.com/articulos/articulo.asp?artic=213
Objetivo principal
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Este representa las metas que sequieren alcanzaral desarrollar la investigación. Esto permite definir
hasta donde se quieren llegar.
6. Aproximación metodológica: En este paso se describe cómo resolverán la pregunta y cuál es el
plan para desarrollar los objetivos que plantearon. Expliquen cómo recogerán la información, cómo
la van a organizar, analizar y presentar.
Para ello describan un plan de trabajo que permita planear como probaran la hipótesis, que
materiales y equipos necesitan, el tiempo y el lugar donde la realizará.
6.1Materiales y equipos:
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3. 6.2 Procedimiento
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La aproximación metodológica debe tener presente un diseño experimental (de ser el caso) donde
se establecen variables (dependientes, e independientes), controles y constantes
Variable independiente: es aquella que podemos manipular y controlar. Para el caso del
experimento con las arvejas
es________________________________________________________________
Variable dependiente: Son las variables respuesta del experimento. Par el caso del experimento
de las arvejas es
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Constantes: Son factores que no varían durante el desarrollo del experimento. Par el caso del
experimento de las arvejas
son_______________________________________________________
6.4 Cronograma de actividades: Este contiene los tiempos (días, semanas) y las actividades que se
ejecutarán durante el desarrollo de la investigación
6.5. Experimentación:
7. Registrar las observaciones hechas en cada experimento:Para ello es importante llevar una
bitácora o memoria del trabajo, ilustrando si es del caso
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Esta habilidad permite poner a prueba la curiosidad, la capacidad de hacer preguntas y motiva a
investigar. Esta fase se realiza durante todo el proceso de investigación.
8. Analizar datos: Esta fase se inicia con la recopilación de datos durante la experimentación, los
cuales organizan y presentan a manera de gráficos, tablas cuadros, según lo requiera la
investigación. A partir de estos datos se plantean explicaciones y se comparalo observado y obtenido
en la experimentación; con los resultados obtenidos por otros investigadores.

4. _______________________________________________________________________________
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8. Sacar conclusiones: Serán producto de los resultados de la investigación y apoyaran o refutara
la hipótesis formulada inicialmente.
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9. Bibliografia- Webgrafia
10. Comunicar los resultados de la investigación mediante un informe escrito, presentación y/o
sustentación, empleando un lenguaje propio de las ciencias, resaltando los hechos relevantes de
cada fase. Se proporciona la bibliografía consultada en el proceso.