El documento resume la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto educativo desde 1958 hasta el 2000. Algunos hitos clave incluyen el desarrollo del primer programa educativo en 1958, la conexión de computadoras entre Massachusetts y California en 1965 dando inicio a Internet, y el lanzamiento de las primeras computadoras personales en 1977 que revolucionaron la educación al hacerla más accesible. El documento también describe el desarrollo de lenguajes de programación como LOGO y Pascal y calculadoras científicas que mejoraron la

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
INSTITUTO UNIVERSITRIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”.
PORLAMAR- ESTADO NUEVA ESPARTA.
INFORMÁTICA- SAIA.
PROCESO DE EVOLUCIÓN DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
REALIZADO POR:
GARCÍA JORMAN.
C.I: 27.280.614
CÓD: 42.

2. 1958: Se desarrolla el primer programa dedicado a la enseñanza
aritmética binaria, desarrollado en IBM por Raht Anderson.
1963: Se desarrolló un programa llamado DIDAO que era destinada al
aprendizaje de las matemáticas y la lectura, en el mismo año se creó el
lenguaje de programación LOGO que no es un lenguaje informático, sino un
nuevo enfoque en la utilización del ordenador en la enseñanza.
1965: Se innova nuevamente el mundo de la teleinformática al
conectarse una computadora en Massachusetts con otra en California
mediante una línea telefónica. En 1967 es iniciado el proyecto ARPANET lo
que derivó resultado muy factibles con nuevas aplicaciones y para 1985 es
lanzad o el internet como soporte de comunicación y búsqueda.
1969: Es fundado el Centro de Educación Tecnológica en la Universidad
de California, donde se desarrollaron materiales para la educación asistida por
computadora.
1970: Se creó el lenguaje PASCAL el cual beneficia a la programación
estructurada para la enseñanza, y crea la primera calculadora de bolsillo por la
compañía CANON.
1972: Fue donada una ayuda por el gobierno de los EE.UU a dos
importantes empresas privadas, Control Data Corporation (CDC) y Mitre
Corporation (MC), con el propósito de crear sistemas para enseñar a través de
computadores como los PLATO Y TTCCIT.
1972: Se lanzó la demostración del sistema PLATO conectado desde los
terminales de París hasta la computadora en IIIinois, se usó por primera vez
caseteras como recurso educativo. Además aparece la primera calculadora
científica (HP-35) de la empresa Hewlett-Packard.
1973: Se utilizan los ordenadores para desarrollar la exploración,
experimentación y aprendizaje a través del desarrollo del sistema interactivo de
instrucción.
1977: Es lanzado al mercado Las computadoras personales, con
sistemas basados en el microprocesador que, por su tamaño, potencia,
facilidad de uso y reducido costo producen una revolución tecnológica en
hogares, oficinas y el ámbito educativo.
1979: Son elaboradas las dos primeras implementaciones del lenguaje
LOGO sobre microordenadores (Texas Instruments y Apple).
1980: Seymour Papert, matemático y epistemólogo da a conocer
reflexiones sobre el uso de las computadoras en la educación y promueve el
lenguaje de programación LOGO.

3. 1985: Emergen programas que se incorporan a la enseñanza como MS-
DOS, WORDSTAR, WORDPERFECT, LOTUS, DBASE, WINDOWS, que
aportan bases para la informática.
1986: Aparece la calculadora científica hecha por CASIO la cual permite
graficar funciones de una sola variable y asociarle una tabla de valores.
1996: Nace la tecnología FLASH, que es capaz de incorporar y
actualizar programas electrónicamente.
2000: Es Puesta en el mercado Calculadoras semejantes a la TI-92 que
tienen una versión del software Maple.