4. ¿Sumar o restar? - Ejercicios de repasoCesar Augusto
Ejercicios para que los alumnos de quito grado practiquen la suma y resta de números mixtos con propios e impropios de acuerdo a los libros de texto nuevos.
4. ¿Sumar o restar? - Ejercicios de repasoCesar Augusto
Ejercicios para que los alumnos de quito grado practiquen la suma y resta de números mixtos con propios e impropios de acuerdo a los libros de texto nuevos.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Examen de Lengua temas 5 y 6
1. EXAMEN DE LENGUA 5º TEMAS 5 Y 6 NÚMERO DE CLASE:
1.- CLASIFICA ESTAS PALABRAS SEGÚN SEAN PRIMITIVAS O DERIVADAS:
flor heladería caserío hielo casa duro
deshilar antidureza hilo floración
PRIMITIVAS:
DERIVADAS:
2.- SEPARA EN RAIZ Y MORFEMALAS PALABRAS SUBRAYADAS DEL EJERCICIO
ANTERIOR, E INDICA, DENTRO DE LAS MORFEMAS, CUÁLES SON PREFIJOS Y CUÁLES
SUFIJOS:
heladería:
deshilar:
antidureza:
casa:
3.- ESCRIBE EL DETERMINANTE QUE COINCIDE CON SU CLASIFICACIÓN:
Artículo determinado, masculino singular:
Artículo indeterminado, femenino plural:
Determinante demostrativo, cercanía, masculino plural:
Determinante demostrativo, distancia media, femenino plural:
Determinante demostrativo, lejanía, femenino singular:
4.- ENCUENTRAUN SINÓNIMO Y UN ANTÓNIMO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:
PALABRA SINÓNIMO ANTÓNIMO
levantarse
circular
claro
dormir
limpio
5.- DICTADO:
2. EXAMEN DE LENGUA 5º TEMAS 5 Y 6 NÚMERO DE CLASE:
6.- ENCUENTRAEN EL DICTADO 3 PALABRAS AGUDAS, TRES LLANAS Y TRES
ESDRÚJULAS, Y SEÑALA SU SÍLABA TÓNICA:
7.- ENCUENTRA5 SUSTANTIVOS EN EL TEXTO Y CLASIFÍCALOS SEGÚN SEAN:
SUSTANTIVOS COMÚN/
PROPIO
SINGULAR/
PLURAL
CONCRETO/
ABSTRACTO
SINGULAR/
PLURAL
INDIVIDUAL/
COLECTIVO
8.- EN EL DICTADO HAY HIATOS Y SEIS DIPTONGOS. ENCUÉNTRALOS Y ESCRÍBELOS A
CONTINUACIÓN:
9.- DIVIDE EN SUJETO Y PREDICADO LAS SIGUIENTES ORACIONES, Y SEÑALA EL
NÚCLEO DE AMBAS PARTES EN TODAS ELLAS:
La parte de atrás no se ve desde aquí.
No llueve desde el pasado enero.
Martina tiene un gato siamés
No necesitamos ese libro para los deberes.
3. EXAMEN DE LENGUA 5º TEMAS 5 Y 6 NÚMERO DE CLASE:
DICTADO:
El otro día se me reventó un bolígrafo rojo en mi mochila, y me
manchó todos los libros del colegio. Lo malo fue que me dí cuenta
cuando empezó a manchar el sofá azul de mi casa, ese sofá que
mi madre adora y que nunca quiere que se manche. Así que froté
la tinta con un trapo con lejía, pero, en vez de arreglarlo, obtuve un
precioso surco blanco con pintitas rojas y negras.