Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para la fase abierta nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas para que los estudiantes se familiaricen con la mecánica del examen real. Se debe enviar las respuestas el 19 de marzo antes de las 23:59 y los resultados se publicarán el 20 de marzo.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para familiarizar a los estudiantes con el examen nacional abierto. Explica que los resultados no contarán para las siguientes fases y alienta a los estudiantes a hacer su mejor esfuerzo. También detalla que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que estará disponible el 19 de marzo para enviar respuestas.
Este documento presenta las instrucciones para un examen de práctica para la fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes pero se debe hacer el mejor esfuerzo. También explica los detalles sobre el envío de respuestas y la publicación de soluciones.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Se debe enviar una sola respuesta antes de la fecha límite y las respuestas correctas serán publicadas después.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. El examen consiste en 12 preguntas divididas en 4 temas y busca familiarizar a los estudiantes con el formato del examen nacional. Los estudiantes tienen un día para completar el examen de práctica y recibirán las respuestas correctas días después.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. Explica que el examen consta de 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados ayudarán a los estudiantes a familiarizarse con el formato del examen nacional. También indica que las respuestas estarán disponibles después en la página web de la olimpiada.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. También indica que solo se puede enviar una vez las respuestas y que estará disponible el 19 de marzo, cerrándose a las 23:59 del mismo día.
Este documento presenta varios principios y estrategias para resolver problemas, incluyendo la alternación, la partición en parejas, la paridad e imparidad, y los invariantes. Se explican 11 problemas como ejemplos para ilustrar estos conceptos. El documento enfatiza la importancia de que los estudiantes descubran las invariantes por sí mismos a través de la práctica de resolver problemas similares.
Este documento proporciona ejemplos y estrategias para resolver problemas de razonamiento lógico que suelen aparecer en exámenes como el CENEVAL. Incluye ejemplos de secuencias lógicas con figuras, números y análisis de imágenes en espejo, así como problemas de razonamiento matemático. El documento enfatiza la importancia de analizar cuidadosamente cada problema antes de responder.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para familiarizar a los estudiantes con el examen nacional abierto. Explica que los resultados no contarán para las siguientes fases y alienta a los estudiantes a hacer su mejor esfuerzo. También detalla que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que estará disponible el 19 de marzo para enviar respuestas.
Este documento presenta las instrucciones para un examen de práctica para la fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes pero se debe hacer el mejor esfuerzo. También explica los detalles sobre el envío de respuestas y la publicación de soluciones.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Se debe enviar una sola respuesta antes de la fecha límite y las respuestas correctas serán publicadas después.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. El examen consiste en 12 preguntas divididas en 4 temas y busca familiarizar a los estudiantes con el formato del examen nacional. Los estudiantes tienen un día para completar el examen de práctica y recibirán las respuestas correctas días después.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. Explica que el examen consta de 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados ayudarán a los estudiantes a familiarizarse con el formato del examen nacional. También indica que las respuestas estarán disponibles después en la página web de la olimpiada.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. También indica que solo se puede enviar una vez las respuestas y que estará disponible el 19 de marzo, cerrándose a las 23:59 del mismo día.
Este documento presenta varios principios y estrategias para resolver problemas, incluyendo la alternación, la partición en parejas, la paridad e imparidad, y los invariantes. Se explican 11 problemas como ejemplos para ilustrar estos conceptos. El documento enfatiza la importancia de que los estudiantes descubran las invariantes por sí mismos a través de la práctica de resolver problemas similares.
Este documento proporciona ejemplos y estrategias para resolver problemas de razonamiento lógico que suelen aparecer en exámenes como el CENEVAL. Incluye ejemplos de secuencias lógicas con figuras, números y análisis de imágenes en espejo, así como problemas de razonamiento matemático. El documento enfatiza la importancia de analizar cuidadosamente cada problema antes de responder.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica nacional. Indica que el examen consta de 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Recomienda revisar las respuestas antes de enviar y que las soluciones se publicarán al día siguiente.
Este documento presenta problemas que involucran relaciones entre dos variables y cómo construir tablas para resolverlos. Explica que los problemas pueden involucrar relaciones numéricas, lógicas o conceptuales entre las variables, y que las tablas numéricas, lógicas o semánticas respectivamente son útiles para organizar la información y encontrar soluciones. Además, incluye ejemplos de problemas resueltos mediante tablas numéricas y explica cómo denominar y trabajar con tablas, incluyendo el uso de ceros cuando una celda no tiene elementos
Respuestas examen abierto por internet OMIMaryRomero77
Este documento contiene respuestas a diversos problemas de razonamiento lógico, matemático y de algoritmos. Incluye 17 problemas de razonamiento lógico y matemático, 5 problemas para el robot OMIBOT, 5 problemas para la versión mejorada OMIBOT RELOADED y 15 problemas de algoritmos y bloques lógicos.
Este documento resume el libro "Matemáticas... ¿Estás ahí? 3.1416" de Adrián Paenza. Contiene cinco problemas matemáticos resueltos por el estudiante, incluyendo problemas sobre recipientes con etiquetas cambiadas, cuatro mujeres cruzando un puente, encontrar una moneda liviana entre ocho monedas, y distribuir números en círculos. El estudiante concluye que el libro le enseñó a resolver problemas matemáticos complejos y recomienda el libro a sus compañeros.
Este documento presenta un resumen de 5 ejercicios matemáticos con sus soluciones y comentarios de 5 lecturas. Los ejercicios incluyen problemas sobre el tiempo que tardan dos pintores en pintar una habitación, si subir o bajar un porcentaje da el mismo resultado, cómo cruzar un puente 4 mujeres con una lámpara, formar triángulos iguales con 6 fósforos y llenar círculos con números no consecutivos. Los comentarios cubren temas como patrones matemáticos, el crecimiento del pelo y lanzar
El documento presenta un resumen de 3 párrafos de un libro sobre matemática. Explica que el libro cuenta historias de matemática escritas por Adrián, quien había escrito antes para un periódico sin saber que a la gente le gustaron. Luego, el contenido resume dos problemas matemáticos sobre pesar azúcar en una balanza desbalanceada y contar cuadrados en un tablero de ajedrez. Finalmente, analiza si 0.99999... es igual a 1 y un experimento sobre lanzar una moneda 200 veces.
Escuela secundaria técnica no. enrriachettijehosua97
Este documento presenta un resumen de las matemáticas de un estudiante de tercer grado. Incluye problemas matemáticos resueltos por el estudiante y sus comentarios. También incluye lecturas sobre temas matemáticos como números infinitos y patrones. El estudiante concluye que las matemáticas enseñadas en la escuela a veces son aburridas porque se enfocan en conceptos antiguos, en lugar de hacerlas atractivas mostrando su naturaleza curiosa y revolucionaria.
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone una serie de operaciones con números y un resultado, desafiando a los estudiantes a resolverlos. A lo largo de la clase, el profesor va resolviendo los ejercicios y explicando las operaciones, corrigiendo errores conceptuales sobre el orden de las operaciones y el uso de factoriales. Finalmente, anuncia que la próxima clase versará sobre caminar y mascar chicle a la vez.
Este documento presenta un resumen de un libro sobre matemáticas realizado por un estudiante. Incluye una introducción al libro, soluciones y comentarios sobre 5 problemas matemáticos, resúmenes de 5 lecturas relacionadas con números y matemáticas, y una conclusión sobre lo interesante del libro y cómo refleja problemas de la vida diaria.
Este documento presenta un resumen de un libro sobre matemáticas realizado por un estudiante. Incluye una introducción al libro, soluciones y comentarios sobre 5 problemas matemáticos, resúmenes de 5 lecturas relacionadas con números y matemáticas, y una conclusión sobre lo interesante del libro y cómo refleja problemas de la vida diaria.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Las respuestas solo podrán enviarse una vez y estarán disponibles al día siguiente junto con las respuestas correctas.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Las respuestas solo podrán enviarse una vez y estarán disponibles al día siguiente junto con las respuestas correctas.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes pero se recomienda esforzarse. También da detalles sobre el envío de respuestas, la publicación de soluciones y contacto para dudas.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. Explica que el examen consiste en 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados ayudarán a los estudiantes a familiarizarse con el formato del examen nacional. También indica que las respuestas estarán disponibles después en la página web de la olimpiada.
Este documento presenta las instrucciones para un examen de práctica nacional. Explica que el examen consiste en 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Recomienda revisar cuidadosamente las respuestas antes de enviarlas, ya que no podrán modificarse después. Proporciona detalles sobre cómo responder preguntas de opción múltiple y abiertas, y sobre cuándo estará disponible el examen y las respuestas.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas, y que los resultados no afectarán las fases siguientes. También indica cómo enviar las respuestas y cuándo estarán disponibles las soluciones.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas, y que los resultados no afectarán las fases siguientes. También indica cómo enviar las respuestas y cuándo estarán disponibles las soluciones.
El documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de primero de secundaria. Incluye seis problemas matemáticos con sus respectivas soluciones. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre el examen.
Este documento presenta un tercer módulo de resolución de problemas para un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. Incluye 33 problemas de pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre para que un equipo de docentes los resuelva y envíe antes de una fecha límite. El objetivo es continuar desarrollando habilidades matemáticas a través de la participación en este concurso.
Este documento presenta un tercer módulo de resolución de problemas como parte de un concurso. El módulo contiene 33 problemas de diferentes temas como pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre. Se pide a los equipos de docentes participantes que resuelvan los problemas y envíen las soluciones antes de la fecha límite indicada.
Este documento presenta un examen de razonamiento lógico y matemático compuesto por 25 preguntas agrupadas en cuatro categorías: razonamiento lógico, razonamiento matemático, analogías y secuencias. El examen evalúa la capacidad de resolución de problemas y de desarrollar algoritmos para encontrar la pareja más cercana en una lista de números o la distancia más corta entre puntos en un plano.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones. Explica los pasos para resolver ecuaciones y problemas, así como tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica nacional. Indica que el examen consta de 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Recomienda revisar las respuestas antes de enviar y que las soluciones se publicarán al día siguiente.
Este documento presenta problemas que involucran relaciones entre dos variables y cómo construir tablas para resolverlos. Explica que los problemas pueden involucrar relaciones numéricas, lógicas o conceptuales entre las variables, y que las tablas numéricas, lógicas o semánticas respectivamente son útiles para organizar la información y encontrar soluciones. Además, incluye ejemplos de problemas resueltos mediante tablas numéricas y explica cómo denominar y trabajar con tablas, incluyendo el uso de ceros cuando una celda no tiene elementos
Respuestas examen abierto por internet OMIMaryRomero77
Este documento contiene respuestas a diversos problemas de razonamiento lógico, matemático y de algoritmos. Incluye 17 problemas de razonamiento lógico y matemático, 5 problemas para el robot OMIBOT, 5 problemas para la versión mejorada OMIBOT RELOADED y 15 problemas de algoritmos y bloques lógicos.
Este documento resume el libro "Matemáticas... ¿Estás ahí? 3.1416" de Adrián Paenza. Contiene cinco problemas matemáticos resueltos por el estudiante, incluyendo problemas sobre recipientes con etiquetas cambiadas, cuatro mujeres cruzando un puente, encontrar una moneda liviana entre ocho monedas, y distribuir números en círculos. El estudiante concluye que el libro le enseñó a resolver problemas matemáticos complejos y recomienda el libro a sus compañeros.
Este documento presenta un resumen de 5 ejercicios matemáticos con sus soluciones y comentarios de 5 lecturas. Los ejercicios incluyen problemas sobre el tiempo que tardan dos pintores en pintar una habitación, si subir o bajar un porcentaje da el mismo resultado, cómo cruzar un puente 4 mujeres con una lámpara, formar triángulos iguales con 6 fósforos y llenar círculos con números no consecutivos. Los comentarios cubren temas como patrones matemáticos, el crecimiento del pelo y lanzar
El documento presenta un resumen de 3 párrafos de un libro sobre matemática. Explica que el libro cuenta historias de matemática escritas por Adrián, quien había escrito antes para un periódico sin saber que a la gente le gustaron. Luego, el contenido resume dos problemas matemáticos sobre pesar azúcar en una balanza desbalanceada y contar cuadrados en un tablero de ajedrez. Finalmente, analiza si 0.99999... es igual a 1 y un experimento sobre lanzar una moneda 200 veces.
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Este documento presenta un resumen de las matemáticas de un estudiante de tercer grado. Incluye problemas matemáticos resueltos por el estudiante y sus comentarios. También incluye lecturas sobre temas matemáticos como números infinitos y patrones. El estudiante concluye que las matemáticas enseñadas en la escuela a veces son aburridas porque se enfocan en conceptos antiguos, en lugar de hacerlas atractivas mostrando su naturaleza curiosa y revolucionaria.
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone una serie de operaciones con números y un resultado, desafiando a los estudiantes a resolverlos. A lo largo de la clase, el profesor va resolviendo los ejercicios y explicando las operaciones, corrigiendo errores conceptuales sobre el orden de las operaciones y el uso de factoriales. Finalmente, anuncia que la próxima clase versará sobre caminar y mascar chicle a la vez.
Este documento presenta un resumen de un libro sobre matemáticas realizado por un estudiante. Incluye una introducción al libro, soluciones y comentarios sobre 5 problemas matemáticos, resúmenes de 5 lecturas relacionadas con números y matemáticas, y una conclusión sobre lo interesante del libro y cómo refleja problemas de la vida diaria.
Este documento presenta un resumen de un libro sobre matemáticas realizado por un estudiante. Incluye una introducción al libro, soluciones y comentarios sobre 5 problemas matemáticos, resúmenes de 5 lecturas relacionadas con números y matemáticas, y una conclusión sobre lo interesante del libro y cómo refleja problemas de la vida diaria.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Las respuestas solo podrán enviarse una vez y estarán disponibles al día siguiente junto con las respuestas correctas.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Las respuestas solo podrán enviarse una vez y estarán disponibles al día siguiente junto con las respuestas correctas.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes pero se recomienda esforzarse. También da detalles sobre el envío de respuestas, la publicación de soluciones y contacto para dudas.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. Explica que el examen consiste en 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados ayudarán a los estudiantes a familiarizarse con el formato del examen nacional. También indica que las respuestas estarán disponibles después en la página web de la olimpiada.
Este documento presenta las instrucciones para un examen de práctica nacional. Explica que el examen consiste en 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Recomienda revisar cuidadosamente las respuestas antes de enviarlas, ya que no podrán modificarse después. Proporciona detalles sobre cómo responder preguntas de opción múltiple y abiertas, y sobre cuándo estará disponible el examen y las respuestas.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas, y que los resultados no afectarán las fases siguientes. También indica cómo enviar las respuestas y cuándo estarán disponibles las soluciones.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas, y que los resultados no afectarán las fases siguientes. También indica cómo enviar las respuestas y cuándo estarán disponibles las soluciones.
El documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de primero de secundaria. Incluye seis problemas matemáticos con sus respectivas soluciones. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre el examen.
Este documento presenta un tercer módulo de resolución de problemas para un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. Incluye 33 problemas de pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre para que un equipo de docentes los resuelva y envíe antes de una fecha límite. El objetivo es continuar desarrollando habilidades matemáticas a través de la participación en este concurso.
Este documento presenta un tercer módulo de resolución de problemas como parte de un concurso. El módulo contiene 33 problemas de diferentes temas como pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre. Se pide a los equipos de docentes participantes que resuelvan los problemas y envíen las soluciones antes de la fecha límite indicada.
Este documento presenta un examen de razonamiento lógico y matemático compuesto por 25 preguntas agrupadas en cuatro categorías: razonamiento lógico, razonamiento matemático, analogías y secuencias. El examen evalúa la capacidad de resolución de problemas y de desarrollar algoritmos para encontrar la pareja más cercana en una lista de números o la distancia más corta entre puntos en un plano.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones. Explica los pasos para resolver ecuaciones y problemas, así como tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones. Explica los pasos para resolver ecuaciones y problemas, así como tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones. Explica los pasos para resolver ecuaciones y problemas, así como tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones. Explica los pasos para resolver ecuaciones y traducir problemas a lenguaje algebraico, además de tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Finalmente, incluye actividades de resolución de problemas y traducción de enunciados a ecuaciones.
Este documento presenta un tercer módulo de resolución de problemas como parte de un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. El módulo contiene 33 problemas de diferentes temas como pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre. Los equipos de docentes participantes deben resolver los problemas y enviar las respuestas antes de una fecha límite.
Este documento presenta varias actividades de matemáticas para estudiantes de tercer grado de primaria, incluyendo números fraccionarios, unidades de medida, geometría y números naturales. Las actividades involucran problemas, ejercicios y tareas relacionadas con estas áreas matemáticas.
Este documento presenta varias actividades de matemáticas para estudiantes de tercer grado de primaria, incluyendo números fraccionarios, unidades de medida, geometría y números naturales. Las actividades involucran problemas, ejercicios y tareas relacionadas con estas áreas matemáticas.
Actividades para tercero de primaria matemáticasFlor Forstall
Este documento presenta varias actividades de matemáticas para estudiantes de tercer grado de primaria, incluyendo números fraccionarios, unidades de medida, geometría y números naturales. Las actividades incluyen problemas, ejercicios y diagramas para practicar conceptos matemáticos.
El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con el mínimo común múltiplo (MCM). Se plantean problemas sobre la frecuencia con la que pasan ómnibus, suenan alarmas o personas acuden a eventos, y se pide calcular el MCM para determinar cuándo vuelven a ocurrir estas cosas al mismo tiempo. El propósito es resolver estos problemas aplicando el concepto de MCM.
Este documento proporciona instrucciones para crear un proyecto de aplicación Android en Eclipse que reproduce un video. Las instrucciones incluyen crear un nuevo proyecto Android, agregar un video a la carpeta raw, modificar los archivos activity_main.xml y MainActivity.java para reproducir el video, y ejecutar la aplicación en el emulador.
Este documento describe los pasos para crear un proyecto llamado "Icono" en Eclipse y cambiar el icono predeterminado de la aplicación Android por una imagen PNG personalizada. Los pasos incluyen abrir Eclipse, crear un nuevo proyecto Android, nombrarlo "Icono", seleccionar una imagen PNG, y ejecutar la aplicación para ver el nuevo icono.
El documento describe los pasos para crear una aplicación Android simple que muestra una imagen de fondo. Estos pasos incluyen abrir Eclipse, crear un nuevo proyecto de aplicación Android, agregar una imagen PNG a la carpeta de recursos, establecer la imagen como fondo en el archivo de diseño XML y ejecutar la aplicación para ver la imagen.
Este documento describe los pasos para crear una aplicación Android que convierte un número binario a decimal usando botones de alternancia. Inicialmente se abre Eclipse y se crea un nuevo proyecto de aplicación Android llamado "BotonToggle". Luego se arrastran varios botones de alternancia, cuadros de texto y un botón de procesar a la interfaz de usuario. Finalmente, se escribe el código Java para procesar la conversión cuando se presiona el botón de procesar.
El documento describe los pasos para crear un programa en Android que imprime los números del 1 al 10 cuando se presiona un botón. Instruye al usuario para agregar un TextView, un botón y otro TextView, y luego agregar el código necesario en el archivo MainActivity.java para que el botón calcule e imprima la secuencia numérica cuando se presione. El programa muestra cómo crear aplicaciones simples en Android usando Eclipse.
Este documento describe los pasos para crear una aplicación móvil en Eclipse que imprime los números del 1 al 10. Incluye instrucciones para abrir Eclipse, crear un nuevo proyecto de aplicación Android, agregar widgets como TextView y Button, y escribir código para que el botón "Calcular" muestre el resultado en otro TextView. El autor comenta que Eclipse permite crear varios tipos de programas para dispositivos móviles y que este programa muestra los números de forma correcta en el emulador.
El documento describe los pasos para crear un programa en Android Studio que imprime los números del 1 al 10 cuando se presiona un botón. Inicialmente, se abre Eclipse y se crea un nuevo proyecto de aplicación Android llamado "Programa 11". Luego se arrastran widgets como TextView y un botón a la interfaz, y se escribe código en el archivo MainActivity.java para que el botón calcule e imprima el resultado cuando se presione.
El documento describe los pasos para crear una aplicación móvil que calcula el perímetro de un rombo ingresando los lados. Incluye instrucciones para arrastrar widgets como textos, cajas de texto y botones e implementar código para realizar el cálculo y mostrar el resultado. El autor comenta que tuvo dificultades con el emulador pero logró corregirlo para que el programa funcione correctamente.
Este documento proporciona instrucciones para crear una aplicación Android simple en Eclipse que solicita al usuario ingresar un número y luego muestra el resultado del cálculo. Las instrucciones incluyen cómo crear un nuevo proyecto Android, agregar widgets como TextView, EditText y Button, y escribir código Java para realizar el cálculo y mostrar el resultado.
Este documento describe los pasos para crear un programa en Android usando Eclipse que toma un número de entrada y devuelve un resultado positivo o negativo dependiendo del número ingresado usando sentencias if/else. Inicialmente se crea un nuevo proyecto de aplicación Android en Eclipse y se agregan widgets como Text View, botones y cajas de texto. Luego se agrega código Java en la actividad principal para evaluar el número de entrada y mostrar el resultado apropiado.
Este documento proporciona instrucciones para crear una aplicación Android simple en Eclipse que toma un número de entrada, lo procesa con una condición if y devuelve un resultado. Sin embargo, el programa no funciona correctamente debido a que falta agregar una sentencia else para manejar todos los casos posibles.
Este documento proporciona instrucciones para crear una aplicación Android simple en Eclipse que permite a los usuarios ingresar dos números y seleccionar una operación matemática (suma, resta, multiplicación o división) para calcular el resultado, el cual se muestra en un texto. Las instrucciones guían al lector a través de la creación de un nuevo proyecto Android, agregar campos de texto, un botón y un texto para mostrar el resultado usando la interfaz de diseño de Eclipse.
El documento describe los pasos para crear una aplicación en Android Studio que permite sumar, restar y multiplicar dos números ingresados. Se abre un nuevo proyecto de aplicación Android, se agregan cuadros de texto, casillas de verificación y botones para capturar los números y realizar las operaciones, y se programa la lógica para calcular el resultado.
El documento describe los pasos para crear una aplicación Android simple en Eclipse que realiza cálculos básicos. Estos incluyen abrir un nuevo proyecto Android, agregar widgets como cajas de texto y botones, establecer sus propiedades como IDs y texto, agregar código para calcular la suma o resta de dos números ingresados y mostrar el resultado.
Eclipse es una plataforma de desarrollo integrado multiplataforma de código abierto que se usa típicamente para desarrollar aplicaciones Java. Dentro de Eclipse, se pueden crear diversos elementos como clases, interfaces, paquetes, carpetas y archivos. También incluye vistas y editores que brindan apoyo para actividades de desarrollo como la depuración y la navegación de código. Las perspectivas agrupan estas herramientas para enfocarse en tareas específicas como el desarrollo de Java.
El documento describe los pasos para crear una aplicación en Android Studio que calcule el salario total después de descontar los impuestos. Estos pasos incluyen crear un nuevo proyecto de aplicación Android, agregar widgets como cuadros de texto y botones, establecer sus propiedades, agregar código Java para realizar el cálculo y ejecutar la aplicación en un emulador.
Tres estudiantes de cuarto grado del grupo AM están inscritas en la materia de Desarrollo de Aplicaciones Móviles con la profesora Margarita Romero Alvarado. Las estudiantes son Karina Paola García Rosales, Alfa Nohemi Carrizales Mercado y Ana Cristina Pacheco Villegas, quienes cursan la especialidad de Programación.
El documento presenta el código de programa "Hola Mundo" en Android con una actividad principal que establece el contenido de la vista a un texto "Hola Mundo" y también incluye una opinión personal sobre haber estado viendo códigos y sintaxis de programas en Eclipse, con "Hola Mundo" como un ejemplo básico.
Tutorial eclipse para novatos java (pollino)kparawhore
Este documento introduce el tutorial de Eclipse para programar en Java. Explica que Eclipse organiza los archivos en proyectos y cómo crear un nuevo proyecto Java. También describe cómo crear diferentes elementos de Java como clases, interfaces y paquetes de una manera sencilla dentro de Eclipse.
Una plataforma abierta es una computadora y red que permite a todos los usuarios de Internet acceder, crear y publicar información. Una aplicación móvil es una aplicación diseñada para ejecutarse en dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas. Los sistemas operativos móviles más conocidos son Android, iOS, BlackBerry OS y Windows Phone. Los componentes clave de la interfaz de usuario de una aplicación móvil incluyen el control de usuario, la consistencia, la estética y la retroalimentación.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. INSTRUCCIONES
Bienvenido al examen de práctica para la fase abierta nacional. Te recomendamos leer
con cuidado las siguientes instrucciones.
Este examen de práctica se llevará a cabo con el objetivo de que los alumnos se
familiaricen con la mecánica del examen abierto nacional. Los resultados de este examen
no serán tomados en cuenta para las siguientes fases, sin embargo te recomendamos
que hagas tu mejor esfuerzo para resolver los problemas correctamente. Los problemas
que aparecen en este examen son similares en temática y dificultad a los que aparecerán
en el examen real.
Sólo podrás enviar tus resultados una vez, así es que antes de enviarlos asegúrate de
revisarlos. Una vez que tus resultados hayan sido enviados no podrás hacer ningún
cambio en ellos.
El examen de práctica consta de 12 reactivos divididos en 4 temas diferentes. En este
examen de práctica los temas estarán claramente diferenciados y con una breve
explicación al principio de cada tema.
En los reactivos de opción múltiple deberás escribir únicamente la letra de la opción que
consideras correcta, no debes escribir ningún otro carácter o símbolo. En las preguntas
abiertas deberás escribir únicamente la palabra o número o serie de símbolos que
determine la respuesta, no es necesario utilizar signos de puntuación o cualquier otro
caracter.
El examen de práctica estará abierto todo el día 19 de marzo, puedes enviar las
respuestas del examen en cualquier momento de este día. A las 23:59:59 del día 19 de
marzo se cerrará el examen y no podrás enviar más resultados. Los alumnos que envíen
respuestas para el examen recibirán sus resultados por vía electrónica en los días
siguientes.
Las respuestas para todos los reactivos del examen de práctica serán publicadas en la
pagina de la olimpiada el día 20 de marzo.
Si tienes cualquier duda o comentario escribe a cesar@olimpiadadeinformatica.org
¡Mucha suerte!
2. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
En este tema se plantean problemas cuya resolución requiere que el problema se modele
utilizando alguna herramienta matemática. Ninguno de los problemas matemáticos que
se presenten requerirán de conocimientos superiores de matemáticas. Sin embargo para
resolver estos problemas se requiere que entiendas perfectamente lo que se te esta
pidiendo y seas capaz de expresarlo de manera matemática.
Recuerda escribir solamente el resultado del problema y ningún otro caracter.
1.- LLENANDO UNA ALBERCA
Tienes que llenar una alberca y tienes dos mangueras de diferente grosor. Si utilizas la manguera
ancha tardaras 240 minutos (4 horas) en llenar la alberca. Si utilizas la manguera delgada tardaras
360 minutos (6 horas) en llenarla. ¿Cuánto tardarás en llenarla si utilizas las dos mangueras?
(Escribe tu resultado en minutos).
2.- LAS NARANJAS DEL GRANJERO
Un granjero tiene una canasta de naranjas que desea vender, en la primera casa a la que llega,
vende la mitad de las naranjas mas una, en la segunda casa vende igualmente la mitad de las
naranjas que le quedan, mas una, del mismo modo en la tercera y la cuarta. Cuando llega a la
quinta casa, le resulta imposible vender la mitad de sus naranjas mas una, por lo que contento
decide regresar a su casa. ¿Cuantas naranjas tenia el granjero?
3.- LA EDAD DE MARTHA
María tiene 4 años, su hermana Martha tiene tres veces su edad. ¿Que edad tendrá Martha
cuando su edad sea el doble de la de María?
RAZONAMIENTO LÓGICO
En el tema de razonamiento lógico se plantean problemas para cuya solución se requiere
seguir un razonamiento lógico basado en los datos con los que se cuenta para el
problema.
Es muy importante que antes de iniciar a resolver el problema te asegures que entiendes
perfectamente que es lo que se te esta pidiendo. Posteriormente toma los datos que se te
dan y trata de establecer una relación lógica entre ellos y el resultado al que quieres
llegar.
4.- ¿QUIÉN ES MÁS RÁPIDA?
Vero es más rápida que Liz, y Ruth es mas lenta que Vero. Cual de los siguientes enunciados es
correcto:
a) Ruth es más rápida que Liz.
b) Ruth es más lenta que Liz.
c) Ruth es tan rápida como Liz.
d) Es imposible saber quien es más rápida de Ruth o de Liz.
3. 5.- ¿SERÁ CIERTO?
Supongamos que los siguientes argumentos son verdaderos:
I .- Todos los desarrolladores son ingenieros.
II .- Todos los ingenieros son listos.
Si concluimos que ”Todos los dearrolladores son listos”, nuestra conclusión sería
a) Correcta
b) Incorrecta
c) No se puede saber
6.- LAS HIJAS DEL PROFESOR
Cierto día se encontraron en la universidad dos profesores amigos, el primero daba clase de
música y el segundo de matemáticas. Tras platicar un rato el profesor de música dijo que tenía
que irse porque era el cumpleaños de una de sus hijas y tenía que ir a comprar un regalo. El
profesor de matemáticas le pregunto la edad de sus hijas. Como a ambos les gustaban los
acertijos, el profesor de música dijo:
- Te voy a plantear un acertijo, y si lo resuelves sabrás la edad de mis hijas.
- Muy bien – dijo el profesor de matemáticas.
- Tengo 3 hijas, y el producto de sus edades es 36 y la suma es igual al número de ventanas de
ese edificio.
- El profesor de matemáticas lo pensó un momento y dijo: “Me hace falta un dato”
- Es cierto – dijo el profesor de música - La mayor de ellas toca el piano.
¿Qué edad tienen las hijas del profesor de música?
Escribe tu respuesta comenzando por la hija mayor y separando cada número por una coma, en la
forma a,b,c
ANALOGIAS
En este tema se te darán series de objetos o números que tienen alguna relación lógica
entre si. Debes buscar esa relación para encontrar el resultado.
7.- 20 : 12 :: 5 : ?
a) 3
b) 15/4
c) 3.5
d) 2
e) 5/3
8.- Indica el número que debe seguir en la secuencia: 8, 1, 3, 9, 2, 4, 10, 3, 5, 11 ... ?
4. 9.- Selecciona la imagen que complete correctamente la figura.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
En este tema se te planteará un sistema con ciertas reglas y herramientas.
Posteriormente se te planteará el problema. Deberás de buscar la forma de resolver el
problema utilizando las herramientas que se te den y ateniéndote a las reglas del sistema.
Lee detenidamente la descripción del sistema y la forma de escribir la solución.
DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA
Se tienen 4 tipos de compuertas lógicas. Una compuerta lógica permite hacer operaciones con
enunciados verdaderos o falsos, dependiendo de la entrada y la operación que se aplique, se
obtendrá un resultado que puede ser verdadero o falso.
Cada compuerta realiza una operación diferente.
Cada compuerta tiene 2 entradas y una salida.
Los 4 tipos de compuertas se describen a continuación:
5. COMPUERTA “Y”
La compuerta “Y” se representa con el símbolo (Y) y se comporta de la siguiente manera. Si la
entrada 1 es verdadero y la entrada 2 es verdadero, entonces el resultado es verdadero. Su tabla
de comportamiento es la siguiente:
Entrada 1 Entrada 2 Salida
Falso Falso Falso
Verdadero Falso Falso
Falso Verdadero Falso
Verdadero Verdadero Verdadero
COMPUERTA “O”
La compuerta “O” se representa con el símbolo (O) y se comporta de la siguiente manera. Si la
entrada 1 es verdadero ó la entrada 2 es verdadero, entonces el resultado es verdadero. Su tabla
de comportamiento es la siguiente:
Entrada 1 Entrada 2 Salida
Falso Falso Falso
Verdadero Falso Verdadero
Falso Verdadero Verdadero
Verdadero Verdadero Verdadero
COMPUERTA “NO Y”
La compuerta “NO Y” se representa con el símbolo (NY) y se comporta exactamente inverso a la
compuerta “Y”. Es decir su salida será falsa cuando ambas entradas sean verdaderas y verdadera
en cualquier otro caso.
Entrada 1 Entrada 2 Salida
Falso Falso Verdadero
Verdadero Falso Verdadero
Falso Verdadero Verdadero
Verdadero Verdadero Falso
COMPUERTA “NO O”
La compuerta “NO O” se representa con el símbolo (NO) y se comporta de manera inversa a la
compuerta “O”, es decir su salida será verdadera cuando ambas entradas sean falsas.
Entrada 1 Entrada 2 Salida
Falso Falso Verdadero
Verdadero Falso Falso
Falso Verdadero Falso
Verdadero Verdadero Falso
6. Además de los cuatro tipos de compuertas con que se cuenta se tienen sensores. Los sensores
pueden detectar el color o la forma de un objeto. Cada sensor puede detectar únicamente un tipo
de color o un tipo de forma. Cuando a un sensor se le acerca un objeto que cumple con el color o
la forma que el sensor detecta, este entrega como salida un valor verdadero, en cualquier otro
caso la salida del sensor es falso.
Por ejemplo, el sensor puede detectar objetos de color verde, y el sensor
puede detectar objetos en forma de cruz.
En cada problema se te darán sensores, una serie de figuras con puntajes positivos y negativos
cada una, y una serie de espacios en los que puedes colocar cualquier compuerta. Tu tarea será
determinar que compuerta debe ir en cada espacio para que el resultado del sistema en todas las
figuras con puntaje positivo sea verdadero y el resultado del sistema en todas las figuras con
puntaje negativo sea falso.
Si tu solución da resultados verdadero en alguna figura con puntaje negativo o si da resultado falso
en alguna figura con puntaje positivo el problema esta incorrecto.
RESULTADO
Cada uno de los espacios disponibles tendrá un número, cuando escribas tu resultado deberás
escribir el símbolo de la compuerta que debe ocupar cada espacio comenzando desde el número 1
y separando cada compuerta por una coma (,). No utilices espacios ni ningún otro carácter que no
sea el símbolo de una de las compuertas.
7. EJEMPLO
En el sistema que se aprecia en la figura se tienen 2 sensores, uno que detecta objetos de color
azul y el otro que detecta objetos que sean redondos. Nuestra tarea es determinar que compuerta
debe ir en el espacio 1 de modo que todas las figuras con puntaje positivo obtengan una salida
verdadera y todas las figuras con puntaje negativo obtengan una salida falsa.
Solución: Se puede apreciar en el dibujo que todas las figuras que sean azules o redondas
tienen un puntaje positivo. La compuerta que puede realizar esa operación es la compuerta
“O”. Por lo que la respuesta a este problema sería
Respuesta: O
10.- RESUELVE EL SIGUENTE SISTEMA:
8. 11.- RESUELVE EL SIGUENTE SISTEMA:
12.- RESUELVE EL SIGUENTE SISTEMA:
FINAL DEL EXAMEN