Examen Silvia
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Este documento presenta la Ley de los Gases, incluyendo su importancia, tareas relacionadas como formular conceptos y realizar experimentos, el proceso para completar las tareas visitando páginas web y realizando un mapa conceptual y experimento, recursos como páginas para diferentes tareas, y la evaluación basada en informes, experimentos y criticidad.
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PLAN 06 OCT 20
El plan de clase del martes 6 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, hacer preguntas y explicaciones sobre los anexos 9 y 10, indicar cómo realizar el ejercicio 9, acompañamiento de la maestra durante las actividades, y elaborar productos como participaciones orales, copiar el anexo 10, y hacer el ejercicio 9, con la tarea de estudiar las actividades realizadas.
Proyecto lavoisier
Este documento presenta un proyecto sobre la ley de conservación de la materia. Los estudiantes deben crear un cartel digital y un video explicativo para mostrar su comprensión de los conceptos clave. El cartel incluirá secciones sobre cómo identificar los cambios y las contribuciones de Lavoisier al establecer esta ley a través de experimentos rigurosos que demostraron que la materia no se crea ni se destruye, sólo se transforma. Los estudiantes también realizarán un experimento para verificar esta ley y evaluarán individual y colectivamente su trabajo.
PLAN 08 SEP 21
El plan de clase del miércoles 8 de septiembre incluye revisar en grupo el cuestionario 1, ejercicio 5 y anexo 2 con la guía de la maestra, explicar cómo realizar el anexo 3 y resolver dudas, analizar el ejercicio 6 y cómo hacerlo con ayuda de la maestra, aclarar dudas sobre las actividades con la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre el cuestionario 1, ejercicio 5 y anexo 2, realizar el anexo 3 del blog, y resolver el ejercicio 6 del
PLAN 13 OCT 21
Este documento presenta el plan de clase en casa para el miércoles 13 de octubre de 2021. Incluye instrucciones para revisar actividades de las páginas 31, 24(2), 25, 28 y 30 del libro de texto y el anexo 12 realizado previamente, explicar cómo hacer el anexo 13 sobre propagación de ondas ubicado en el blog de la clase, y elaborar los productos correspondientes a esas actividades y anexos.
PLAN 01 OCT 21
El plan de clase incluye revisar y corregir el anexo 7 y ejercicio 6, hacer preguntas sobre estos temas, explicar cómo hacer el ejercicio 6 del blog y ver el video 4, realizar una evaluación guiada por la maestra, y elaborar productos como participaciones, un apunte sobre el video, y terminar la tarea estudiando las actividades realizadas.
PLAN 08 OCT 21
El plan de clase del viernes 08 de octubre incluye revisar un anexo realizado previamente con correcciones guiadas por la maestra, aprender cómo realizar una actividad con el microscopio también guiados por la maestra, elaborar productos sobre el microscopio como participaciones y un dibujo con la investigación de sus partes, enviando la evidencia al final.
PLAN 07 OCT 20
El plan de clase incluye revisar el trabajo anterior, discutir ejercicios sobre ondas guiados por la maestra, explicar cómo completar actividades en el blog de la clase e investigar conceptos relacionados a las ondas, y enviar la tarea que involucra propagación de ondas.
PLAN 28 SEP 20
El plan de clase del lunes 28 de septiembre incluye revisar el trabajo de la clase anterior con la guía de la maestra, discutir ejercicios del blog con la maestra, explicar nuevos ejercicios con la maestra, aclarar dudas con la maestra, explicar la tarea con la maestra, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente sobre ejercicios, completar ejercicios sobre velocidad y aceleración, responder una pregunta, y estudiar para la tarea.
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El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
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Actividades a desarrollar curso de pastos y forrajes
El documento describe 6 actividades a realizar para el curso de Pastos y Forrajes, incluyendo revisar videos y un blog sobre pastos y forrajes, comentar artículos del blog, crear cuentas en herramientas de aprendizaje en línea, compartir un documento de Google Docs para construir colaborativamente un herbario, y programar una reunión grupal por Skype.
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PLAN 24 SEP 21
El plan de clase del viernes 24 de septiembre incluye revisar un ejercicio anterior con la guía de la maestra, analizar y aclarar dudas sobre un nuevo tema con la ayuda de la maestra, explicar un ejercicio del blog guiado por la maestra, aclarar dudas sobre las actividades con la maestra, explicar la tarea con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un ejercicio y completar un apunte y ejercicio del blog.
PLAN 30 SEP 20
El plan de clase del miércoles 30 de septiembre incluye revisar el trabajo de la clase anterior, discutir ejercicios 15 y 16 del blog guiados por la maestra, explicar cómo hacer el anexo 11 y los ejercicios 17 y 18 del blog, aclarar dudas, explicar la tarea, y elaborar productos como leer en voz alta y participar oralmente sobre los ejercicios, hacer el anexo 11 en la libreta, contestar el ejercicio 17 en la libreta, hacer el ejercicio 18 en una hoja bl
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Sentencia JCE impide proclamacion PRD
Este documento presenta las resoluciones de la Cámara Contenciosa Electoral de la Junta Central Electoral de la República Dominicana en respuesta a varias impugnaciones de los resultados de la Convención Nacional Ordinaria del Partido Revolucionario Dominicano celebrada el 27 de septiembre de 2009. La resolución analiza las impugnaciones presentadas por varios candidatos y solicita la revisión de las actas de votación.
Pau
Este documento resume un blog creado para ayudar a estudiantes a prepararse para la PSU de lenguaje. El blog contiene tres páginas sobre temas de la PSU como aplicar conceptos básicos de lenguaje, comprensión lectora, y manejo de conectores y plan de redacción. Cada página incluye las respuestas correctas para que los estudiantes puedan revisar su comprensión. El blog también acepta comentarios para recibir retroalimentación sobre su utilidad.
Incahuasi
El documento habla sobre un viaje misionero a Incahuasi, donde se conoció a un equipo hermoso y a los niños de la escuela dominical. Se ora por los maestros comprometidos con la enseñanza de los niños, por el pastor Ángeles Trinidad que lleva 20 años trabajando allí, y para que el Señor lo guarde de todo mal.
Sonríesiempre
Este documento reflexiona sobre las muchas cosas por las que debemos estar agradecidos a Dios a pesar de los desafíos diarios. Aunque tenemos quejas sobre nuestra vida, debemos agradecer que podemos oír, ver, levantarnos, tener comida y empleo. Al final, el documento insta a compartir este mensaje para hacer del mundo un lugar mejor y recordar decir "gracias".
Complejidad de un algoritmo
La complejidad de un algoritmo depende del tiempo, espacio y cantidad de recursos que necesita para completar su tarea. Se mide principalmente en función del tamaño de la entrada y se analiza mediante la notación asintótica, la cual describe cómo cambia el tiempo de ejecución a medida que aumenta el tamaño de la entrada, sin depender de factores como la máquina o programador. La complejidad del peor caso y del caso promedio proporcionan métricas para garantizar que un algoritmo genere una solución de manera eficiente.
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Este documento presenta 10 mandamientos para el uso seguro y responsable de Internet. Los mandamientos incluyen no buscar información sin guía, tener claro el propósito antes de usar el ordenador, no creer todo lo que se lee en Internet, no mentir o hacer daño a otros, no apropiarse del trabajo de otros sin permiso, proteger la privacidad personal, no enviar fotos o comprar cosas sin permiso, no acudir a citas con desconocidos, no responder a mensajes agresivos y avisar a los padres sobre contenidos ilegales. El documento con
Web2.0yredessociales
Este documento discute el rápido crecimiento de Internet y las redes sociales como medios para obtener y compartir noticias e información. Señala que ahora todos pueden generar contenido y que plataformas como Twitter, Facebook y YouTube tienen cientos de millones de usuarios. También cubre temas como la información multimedia, nuevas herramientas, reputación online, privacidad, errores de comunicación durante períodos de crisis, y recomendaciones para usar estratégicamente las redes sociales y community managers.
El Primer Beso[1]
El poema describe el primer beso entre el narrador y su amada. Al despedirse, ella le da un beso sorpresivo que lo llena de alegría. Al salir a la calle, se siente eufórico mientras ella lo mira sonriente desde la puerta. A bordo de un tranvía, le explica su felicidad a un pasajero curioso que los observaba.
Tema 8 FIO
El documento habla sobre el aprendizaje permanente a lo largo de la vida y la formación continua. Explica que la UE quiere integrar la formación inicial y continua en un solo sistema de aprendizaje permanente para toda la vida. También destaca la necesidad de mejorar el acceso a la formación y reducir las desigualdades para que todos los ciudadanos puedan participar en la sociedad del conocimiento.
30 ocurrencias de_groucho_marx
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Diseño para el bien social
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C:\fakepath\unidad educativa don bosco la tola
Este documento describe los pasos para determinar los requerimientos de un sistema, incluyendo identificar los requerimientos de usuario y de sistema, así como sus ventajas y desventajas. Explica que los requerimientos de usuario describen los servicios del sistema en lenguaje natural mientras que los requerimientos de sistema lo hacen con mayor detalle y sirven como contrato. También cubre los requerimientos funcionales y la importancia de entender la situación actual antes de comenzar la investigación.
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conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
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Examen Silvia
- 1. Ley de los gases
- 2. Introducción Es muy importante saber de este tema ya que serán muy útiles para la vida cotidiana, la ley de los gases se presenta en nuestra vida cotidiana disfrútalo.
- 5. Llenar informes de practicas
- 8. Seguimos con el proceso * En algunas de las paginas encontraras experimentos elige una de ellas y realízala en aula con materiales caseros. *y por ultimo tendrás que resolver algunos ejercicios que encuentres en las páginas elígelos tú.
- 9. Recursos Para poder empezar a realizar tus tareas te presento alas paginas que visitaras. *Formular conceptos http://www.fqdiazescalera.com/fyq4.htm *Presentar evidencias http://quimicablog.zoomblog.com/ *Llenar informes de practicas http://fisicayquimicaenflash.es/ *Realizar experimentos http://fq-experimentos.blogspot.com/2009/09/ley-de-boyle.html *Resolver ejercicios. http://fisicayquimicaenflash.es/quimicapractica.htm
- 10. Evaluación Se evaluara con los siguientes criterios : El contenido de los informes La creatividad en los experimentos La criticidad Pero debes tomar en cuenta que este tema te servirá de mucho en tu vida suerte!!!!.....
- 11. Conclusión Los gases, aunque no se puedan ver, constituyen una gran parte de nuestro ambiente , y quehacer diario, ya que ellos son los responsables de transmitir: sonidos, olores, etc. Los gases poseen propiedades extraordinarias, como por ejemplo: que se puede comprimir a solamente una fracción de su volumen inicial, pueden llenar cualquier contenedor, o que el volumen de una gas comparado con el mismo componente, sólido o líquido tiene una diferencia de casi 800 veces la proporción. Esto hace posible de que una cantidad n de un gas puede entrar en un contenedor cualquiera y que este gas llenaría el contenedor...