El documento argumenta que existe una moralidad innata en los humanos. Las emociones como la compasión, el amor y la venganza han ayudado a los humanos a sobrevivir en comunidades desde hace miles de años. Los niños muestran empatía, compasión y lealtad al grupo en experimentos donde deben ayudar a otros niños con discapacidades. Kohlberg desarrolló una teoría del desarrollo moral en la que los niños pasan por estadios como la obediencia, el intercambio individualista y el mantenimiento del orden

1. EXISTE UNA MORALIDAD
INNATA

2. Las principales fuentes de nuestros juicios
morales no proceden de la iglesia u otras
instituciones. Emociones como la venganza, la
compasión o el amor son conductas que han
ayudado al ser humano a sobrevivir en
comunidad desde hace muchos miles de años.

4. Estamos provistos de un instinto inconsciente
que nos ayuda a diferencia de una cosa injusta
y moral de otra justa e inmoral.
Según el científico también algunos animales
lo tienen. Los animales se ayudan a cazar, o se
intentan apoyar, la diferencia es que los
animales no responden, por ejemplo cuando
un humano le hace un favor a otro.

5. Se real izo un experimento en donde a un grupo de
niños se les puso a jugar un juego que consiste en lo
siguiente: El balón se debe pasar el balón a otro
jugador, pero si este se cae se debe quedar sentado en
el suelo y se dice que esta muer to, otro jugador debe
tocarlo con la pelota para que esté pueda levantarse.
Para el experimento se pusieron algunas cosas más
pues a algunos niños los hicieron discapacitados, uno
no podía usar un brazo, otro estaba amarrado de los
pies y otra niña no podía ver.

6. Lo que ocurre con el lenguaje es lo mismo que con la
moral . Los niños hacen crecer el lenguaje. Todos los
niños adquieren un sistema moral , depende de donde
vengan.

7. Según el exper imento se encontraron las siguientes
act i tudes:
narcisismo no quiere most rar una act i tud negat iva, no
quiere matar a sus compañeros y termina pasando la
pelota.
empát ica los niños apoyan al que ven que necesi ta ayuda,
por ejemplo cuando ayudemos a un tur ista perdido
compasión ayudan a los niños con discapacidades puede ser
apl icado a gente que no conocemos nada, por ejemplo
cuando ayudamos a los damni ficados.
egoísmo, venganza : cuando van a un concier to
Se insiste en las acciones y no en las omisiones.
Los niños se hacen grupos y los que no tenían grupo se
organizaron, por ejemplo los tur istas, pero tambien las
peleas que ocur ren en los estadios.

8. "Justicia, prejuicio, lealtad al
grupo, autoridad y pureza son los
colores primarios de nuestro
moral innato"

9. LA TEORÍA DEL
DESARROLLO MORAL DE
KOHLBERG

10. Kohlberg desarrolló tu teoría a partir de
investigaciones y entrevistas con grupos
de niños de corta edad. A esos niños les
proponía una serie de dilemas morales y
con posterioridad eran entrevistados para
conocer las razones de los juicios morales
que realizaban ante los dilemas.

11. ESTADIOS DEL DESARROLLO

12. OBEDIENCIA Y CASTIGO
El primer estadio de ese desarrollo lo
denominó obediencia y castigo; en
esta primera etapa los niños
descubren las reglas y tienen una
obediencia ciega a las mismas.

13. INDIVIDUALISMO Y INTERCAMBIO
El segundo estadio denominado
individualismo y intercambio los niños se
dan cuenta de que existen unas reglas
pero también desarrollan su propio punto
de vista.

14. RELACIONES INTERPERSONALES
El tercer estadio, el de las relaciones
interpersonales los niños procuran
adecuarse en su actividad a la moral
del grupo en el que viven.

15. MANTENIMIENTO DEL ORDEN SOCIAL
El cuarto estadio es el del
mantenimiento del orden social , el
objeto de la moralidad sería mantener
el orden social.

16. CONTRATO SOCIAL Y DE DERECHOS
INDIVIDUALES
El quinto estadio es denominado como de
contrato social y de derechos individuales; en
esta etapa la persona se da cuenta que ante un
hecho existen diferentes puntos de vista
morales por parte de la gente y también
asumen que las leyes son importantes para el
mantenimiento de la sociedad.

17. PRINCIPIOS UNIVERSALES
Alcanzar decisiones justas mirando una
situación a través de los ojos de otra persona.