Este documento describe una Mini Feria de la Ciencia organizada por un docente con estudiantes de quinto grado para conectar las ciencias con el mundo real de los estudiantes y motivar su curiosidad innata. La feria incluyó 15 experimentos presentados por los estudiantes en el corredor y patio de la escuela. Los estudiantes se prepararon responsablemente para la feria con el apoyo de sus padres. La experiencia fue beneficiosa para la escuela y satisfactoria para el docente por haber iniciado la primera feria de este tipo y guiado individualmente a
Guía de orientación para el uso del módulo de ciencias para niños y niñas de ...Rosa María Díaz
Guía de orientación para el uso del módulo de ciencias para niños y niñas de 3 a 5 años. II Ciclo.
Elaborado por el Ministerio de Educación. Dirección de Educación Inicial.
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Guía de orientación para el uso del módulo de ciencias para niños y niñas de 3 a 5 años. II Ciclo.
Elaborado por el Ministerio de Educación. Dirección de Educación Inicial.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. “DESCUBRIR LABELLEZA DELA
CIENCIA,ATRAVÈSDEUNANUEVA
EXPERIENCIA”
Conectar las ciencias con el
mundo y con la realidad que viven
los estudiantes es la mejor manera
de motivarlos, de dar un impulso a
la curiosidad innata de los niños,
para que luego sean capaces de
desarrollar de forma autónoma una
sencilla actividad de investigación
de campo. Esto lo pude
comprobar cuando organicé la Mini
feria de la ciencia con niños- niñas
de grado quinto, el día tres (3) de
noviembre del año 2017 de 8:00
am a las 12:00 m.
Su finalidad era crear un espacio que permitiera el intercambio, la divulgación y la
comunicación de conocimientos científicos.
A esta exposición abierta, se presentaron 15 experimentos en espacios o zonas
asignados en el corredor y en el patio.
Los niños(as) fueron organizados y se prepararon con responsabilidad e interés,
de igual manera se contó con los padres de familia, quienes estimularon la
participación de sus hijos. Una experiencia significativa y de beneficio para la
institución, por que fue la primera feria ejecutada en la sección primaria y lo más
satisfactorio es haber tenido la iniciativa de hacerla, orientando de manera
individual a todos y cada uno de mis estudiantes obteniendo los mejores
resultados.
Visitaron nuestra feria los docentes de la primaria con su respectivo grado, y
algunos docentes de la secundaria, muy agradecida por cierto, porque admiraron
el desempeño y la actitud de los estudiantes, recibiendo felicitaciones sinceras,
algo inolvidable, importante y significativo
para mi quehacer docente.
