SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
Submit by Email



                                                                                           EXPERIMENTOS "PUROS"


    DISEÑO          Diagrama                       Características                                 Ventajas                     Estadísticos

                                                                                                                              Probabilidad
                                     Grupo que recibe tratamiento y un grupo                                                  Exacta de Fisher
                                     control.                                                                                 (Nominal)
                                     Manipulación de la VI; Presencia o                                                       Mediana y
Diseño con post                      Ausencia.                                                                                U     de    Mann
                    R G1 X O1
    prueba                           Grupos de comparación, es decir,                                                         Whitney
                    R G2 - O 2
 únicamente y                        manipulando una o varias variables                                                       (Ordinal)
 grupo control                       independientes.                                                                          Prueba t
                                     Equivalencia        de       los       grupos.                                           (Intervalo
                                     Al finalizar la manipulación del se realiza la                                           Muestras
                                     medición (O2).                                                                           Independientes)



                                                                                    1)Las puntuaciones de las
                                                                                    prepruebas sirven para fines de
                                                                                    control en el experimento, pues al
                                                                                                                                  Prueba t
                                                                                    compararse las prepruebas de los
                                     Grupo que recibe tratamiento y un grupo                                                     (Muestras
   Diseño con                                                                       grupos se evalúa que tan adecuada
                  R G 1 O 1 X1 O 2   control.                                                                                 Independientes y
  preprueba y                        Ambos grupos se le aplica la pre prueba.
                                                                                    fue la asignación al aleatoria, lo cual
                  R G2 O 3 - O4                                                                                                Relacionadas)
  posprueba y                        Al finalizar la manipulación del se realiza la
                                                                                    es de mucha importancia al trabajar
 grupo control                                                                      con grupos o muestras pequeñas. 2)
                                     medición (O2).                                                                              H0: X1 = X2.
                                                                                    Nos ofrece la posibilidad de analizar
                                                                                    el puntaje ganancia de cada grupo,           H1: X1 ≠ X2.
                                                                                    es decir las diferencias entre las
                                                                                    puntuaciones pre y posprueba.




Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez
Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo
EXPERIMENTOS "PUROS"


    DISEÑO          Diagrama                       Características                             Ventajas                    Estadísticos

                                                                                                                        Chi cuadrado
                                                                                                                        para múltiples
                                                                                                                        grupos (nominal).
                                                                                                                        Análisis de
                                                                                  Posibilidad de verificar los posibles varianza en una
                                      Surge como mezcla de los dos diseños
                                                                                  efectos de la preprueba sobre la
                                      anteriores (diseño con pos prueba                                                 sola dirección
                                                                                  posprueba.                            (ANOVA de un
                                      únicamente y grupo control y diseño con
                                      preprueba y posprueba y grupo control).
                                                                                  Teóricamente O 2 y O5 y O4 y O6       factor) (intervalo
                                                                                  deberían tener el mismo valor ya      y se comparan
                                      Origina 4 grupos, 2 Grupo Control (GC) y 2
                 R G1   O1   X   O2                                               que recibieron el mismo               solo las
                                      Grupo Experimentales (GE).
  Diseños de     R G2   O3   -   O4   La preprueba se le aplica sólo a uno de los
                                                                                  tratamiento (ya se experimental o pospruebas)
 cuatro grupos                        GE y a uno de los GC.
                                                                                  control).                             Análisis factorial
                 R G3   -    X   O5
      de                              La posprueba se le aplica a los cuatro
                                                                                  La única diferencia entre esas dos    de varianza
                 R G4   -    -   O6                                               medidas es la presencia en una de (intervalo y se
   Salomón                            grupos.
                                                                                  ellas de la preprueba, por ello las comparan todas
                                      Sujetos se asignan en forma aleatoria.
                                                                                  diferencias se le atribuyen a la      las mediciones).
                                      Diseño original, es solo 4 grupos y un
                                                                                  preprueba. Esto se hace verificando Análisis de
                                      tratamiento. Los efectos se determinan
                                      comparando las 4 pruebas.                   la ganancia entre O 1 y O2 y O3 y     Covarianza
                                      G1 y G3 Son GE.                             O4, de este modo se verifica algún    (ANCOVA),
                                                                                  efecto de interacción entre           mediante un
                                      G2 y G4 Son GC.
                                                                                  tratamiento y preprueba.              diseño de
                                                                                                                        medidas
                                                                                                                        repetidas.




Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez
Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo
EXPERIMENTOS "PUROS"



     DISEÑO             Diagrama                   Características                             Ventajas                    Estadísticos
                                       El término "serie cronológica" se aplica
                                       a cualquier diseño que efectúe varias                                            Depende de los
                                       observaciones o mediciones sobre una                                             niveles de
                   R G1 O O O X1 O O   variable a través del tiempo, sea o no     Posibilidad de evaluar la evolución   medición pero se
   Diseños
                                       experimental, sólo que en este caso se     comparativa de los grupos.            suelen utilizar
experimentales     R G2 O O O X2 O O
                                       les llama experimentales porque reúnen      Ademas este tipo de diseños          técnicas
   de series       R G3 O O O - O O    los requisitos para serlo.                 presenta     gran    cantidad    de   estadísticas
 cronológicas                                                                     variantes,     Diseños de series      complejas, tales
                                       Diseño con varias pospruebas.
   múltiples                                                                      cronológicas con repetición del       como; análisis de
                                       Efectúa a través del tiempo varias
                                       mediciones. Tienen dos o más grupos y      estímulo                              regresión múltiple
                                       los sujetos se asignan al azar dichos                                            o análisis de
                                       grupos.                                                                          cambio


                                       Los sujetos se asignan al azur a los
                                       distintos grupos y a cada grupo se le                                            Depende de los
                                       administra varias veces el Tratamiento                                           niveles de
                                       que le corresponde.                        Posibilidad de evaluar la efectividad medición pero se
   Diseños de
                                       Se repite el Tratamiento y se administra   del     tratamiento    en     varios suelen utilizar
     series      R G1 O1 X1 O2 X1 O3   una posprueba después de cada              momentos.                             técnicas
cronológicas con
                 R G2 O4 X2 O5 X1 O6   aplicación, para evaluar el efecto de      Además que se puede apreciar la estadísticas
 repetición del                        cada una.                                  evolución de cada grupo con cada complejas, tales
    estímulo                           Se pueden prescindir de la pruebas, y      tratamiento.                          como; análisis de
                                       aplicar    pospruebas    a    intervalos                                         regresión múltiple
                                       sistemáticos diferentes, o también                                               o análisis de
                                       aplicar las pospruebas a intervalos                                              cambio.
                                       irregulares




Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez
Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo
EXPERIMENTOS "PUROS"



    DISEÑO               Diagrama                      Características                           Ventajas                    Estadísticos
                                             Varios grupos a los cuales se asignan
                                             los sujetos al azar.
                                                                                                                          Depende de los
                                             A cada grupo se le aplican todos los
                                                                                     Analiza el efecto de aplicar los     niveles            de
                                             Tratamientos.
                                                                                     diversos Tratamientos a todos los    medición pero se
                                             La secuencia de la aplicación de
                                                                                     Sujetos.                             suelen       utilizar
                                             Tratamiento puede o no ser la misma
  Diseños con     R G1 X1 O1 X2 O3 X3 O3                                             Además en este tipo de diseños se    técnicas
                                             para todos los grupos.
 Tratamientos     R G2 X1 O4 X2 O5 X3 O6
                                             Es posible administrar una o más
                                                                                     pueden hacer combinaciones en la     estadísticas
   múltiples      R G3 X1 O7 X2 O8 X3 O9     pospruebas a los grupos (posteriores
                                                                                     aplicación de los tratamientos.      complejas, tales
                                                                                     En estos casos la secuencia de los   como; análisis de
                                             a cada Tratamiento).
                                                                                     tratamientos se toma como factor     regresión múltiple
                                             Algunos Tratamientos tienen efectos
                                                                                     de análisis de los resultados.       o análisis de
                                             reversible, mientras otros no, sino
                                                                                                                          cambio.
                                             que tienen efectos aditivos o
                                             interactivos.
                                                                                                                            Depende de los
                                             Sólo se cuenta con un número
                                                                                                                               niveles de
                                             reducido de Sujetos para el
                                                                                                                           medición pero se
                                             experimento.
                                                                                                                             suelen utilizar
 Diseños con                                 No hay asignación al azar ya que se
                                                                                 La equivalencia se obtiene puesto              técnicas
Tratamientos                                 tiene un solo grupo, que hace las
                                                                                 que no hay nada más similar a un             estadísticas
múltiples de un   G X1O1X2O2 -O3X3 O4 - O5   veces de Grupo Experimental y
                                                                                 grupo que este mismo.                      complejas, tales
 solo Grupo                                  Grupo Control.
                                                                                                                           como; análisis de
                                             Como parte de las pospruebas, se
                                                                                                                          regresión múltiple
                                             incluyen mediciones para verificar
                                                                                                                              o análisis de
                                             qué tanto funcionó la manipulación
                                                                                                                                cambio.




Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez
Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo
EXPERIMENTOS "PUROS"



DISEÑO          Diagrama              Características                       Ventajas                                Estadísticos

                                                                                                                    Chi cuadrado
                                                                                                                    para múltiples
                     R G1 O1 X1 O2                                                                                  grupos (VD
                                      Manipulación de dos o más variables
                     R G2 O3 X2 O4                                          Se puede evaluar la interacción         Nominal).
                                      independientes e incluyen dos o más
                     R G3 O5 X3 O6                                          entre las variables.                    Análisis de
                                      niveles de presencia en cada una
                     R G4 O7 X4 O8                                          Se puede constatar los efectos          varianza factorial
                                      ellas.
                                                                            principales de un factor sobre la VD.   (ANOVA) y el
                                      El Diseño factorial 2x2 es el más
    Diseño                                                                  Permite que se manejen varias           análisis de
                            A         básico.
   Factorial                          Todos los niveles de variables
                                                                            variables independientes, de las        covarianza
                            a1   a2                                         cuales varias pueden ser variables      (ANCOVA) con la
                                      independientes son tomados en
                                                                            orgánicas, introducidas en el diseño    VD de intervalo.
                    B b1 X1 X2        Combinación con todos los niveles
                                                                            con fines de control (Pero al menos     MANOVA,
                                      de las otras VI.
                       B2 X3 X4                                             una VI manipulada).                     siempre y cuando
                                                                                                                    se agreguen más
                                                                                                                    VD.




Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez
Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo
EXPERIMENTOS "PUROS"

                                                         FUENTES DE INVALIDACION INTERNA

                                                            1. Historia. Acontecimientos ocurridos durante el proceso.
                                                            2. Maduración. Procesos internos de los participantes.
       LOS EXPERIMENTOS "PUROS", son                        3.  Inestabilidad. Poca o nula confiabilidad de las mediciones.
       aquellos que reúnen dos requisitos para              4. Administración de Pruebas. Influencia que ejerce el test
       lograr el control y la validez interna, en               sobre otro posterior.
                                                            5. Instrumentación. Cambios en instrumentos de medida.
       primer lugar, Grupos de comparación, y en            6. Regresión estadística. Cuando se han seleccionado grupos
       segundo lugar, Equivalencia de los grupos.               con puntajes extremos.
       Estos diseños pueden llegar a incluir una o          7. Selección. Puede presentarse al elegir a las personas para
       más variables independientes o una o más                 los grupos del experimento de manera tal que no sean
       variables dependientes. Utilizan Pre                     equiparables.
                                                            8. Mortalidad experimenta. Pérdida de participantes.
       Pruebas y Pos Pruebas, para analizar la              9. Interacción entre la selección y la maduración. Se trata de
       evolución de los grupos antes y después de               un efecto de maduración que no es igual aen los grupos del
       la aplicación del tratamiento. Es                        experimento debido a la forma de selección.
                                                            10. Difusión del tratamiento. Se refiere a que los participantes
       importante señalar que no todos los                      de los grupos experimentales y control intercambien
       diseños experimentales "puros" emplean                    información.
       la preprueba, sin embargo la pos prueba si           11. Actuaciones anormales del grupo control. Consiste en que
                                                                si el grupo conoce su condición se esfuerce por obtener
       es necesaria para poder determinar y la                  mejores puntuaciones.
       efectividad del tratamiento aplicado                 12. Otras interacciones. Podría ser que la selección interactué
                                                                con la mortalidad experimental, la historia con la
       (Wisersma y Jurs, 2005 cp. Hernández,                    maduración, la maduración con la inestabilidad .
       Fernández y Batista, 2006).
                                                                  Tomado de Hernández, Fernández y Batista (2006) quien definen su
                                                            clasificación de acuerdo con Campbell y Stanley (1966), Campbell (1975),
                                                                                    Babbie (2001), Creswell (2005) y Mertens (2005).



Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez
Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo

Más contenido relacionado

Destacado

tratamientos alternativos para diabetes
tratamientos alternativos para diabetestratamientos alternativos para diabetes
tratamientos alternativos para diabetesMariana Paz
 
Chronic Care
Chronic Care Chronic Care
Chronic Care jescarra
 
Tratamiento de la Artritis Reumatoide
Tratamiento de la Artritis ReumatoideTratamiento de la Artritis Reumatoide
Tratamiento de la Artritis ReumatoideAndrsHernndez1
 
EXPERIMENTO PURO
EXPERIMENTO PUROEXPERIMENTO PURO
EXPERIMENTO PUROcarolina
 
Tratamiento nutricional de la Diabetes tipo 2, por la Dra.Maribel Ruiz Ruiz.
Tratamiento nutricional de la Diabetes tipo 2, por la Dra.Maribel Ruiz Ruiz.Tratamiento nutricional de la Diabetes tipo 2, por la Dra.Maribel Ruiz Ruiz.
Tratamiento nutricional de la Diabetes tipo 2, por la Dra.Maribel Ruiz Ruiz.smcardiologiapreventiva
 
Diseño de investigación no experimental
Diseño de investigación no experimentalDiseño de investigación no experimental
Diseño de investigación no experimentalRuben Lucena
 
DISEÑO EXPERIMENTAL PURO
DISEÑO EXPERIMENTAL PURODISEÑO EXPERIMENTAL PURO
DISEÑO EXPERIMENTAL PUROcarolina
 
Diseños no experimentales
Diseños no experimentalesDiseños no experimentales
Diseños no experimentalesVilma H
 
Diapositivas de la obesidad
Diapositivas de la obesidadDiapositivas de la obesidad
Diapositivas de la obesidadjorgecarlos_18
 
Diseño de investigacion no experimental
Diseño de investigacion no experimentalDiseño de investigacion no experimental
Diseño de investigacion no experimentalconejo920
 
Obesidad Infantil En MéXico
Obesidad Infantil En MéXicoObesidad Infantil En MéXico
Obesidad Infantil En MéXicomajogp
 
Cualitativo, cuantitativo, experimental y no experimental
Cualitativo, cuantitativo, experimental y no experimentalCualitativo, cuantitativo, experimental y no experimental
Cualitativo, cuantitativo, experimental y no experimentalStacey Guerrero Moral
 
Obesidad presentacion en power point
Obesidad presentacion en power pointObesidad presentacion en power point
Obesidad presentacion en power pointDaniel Sanchez
 
Diabetes Mellitus Para Exponer
Diabetes Mellitus Para ExponerDiabetes Mellitus Para Exponer
Diabetes Mellitus Para Exponervicente Guardiola
 

Destacado (20)

tratamientos alternativos para diabetes
tratamientos alternativos para diabetestratamientos alternativos para diabetes
tratamientos alternativos para diabetes
 
Chronic Care
Chronic Care Chronic Care
Chronic Care
 
Tratamiento de la Artritis Reumatoide
Tratamiento de la Artritis ReumatoideTratamiento de la Artritis Reumatoide
Tratamiento de la Artritis Reumatoide
 
Experimental puro
Experimental puroExperimental puro
Experimental puro
 
EXPERIMENTO PURO
EXPERIMENTO PUROEXPERIMENTO PURO
EXPERIMENTO PURO
 
Tratamiento nutricional de la Diabetes tipo 2, por la Dra.Maribel Ruiz Ruiz.
Tratamiento nutricional de la Diabetes tipo 2, por la Dra.Maribel Ruiz Ruiz.Tratamiento nutricional de la Diabetes tipo 2, por la Dra.Maribel Ruiz Ruiz.
Tratamiento nutricional de la Diabetes tipo 2, por la Dra.Maribel Ruiz Ruiz.
 
Experimento puro
Experimento puroExperimento puro
Experimento puro
 
Diseño de investigación no experimental
Diseño de investigación no experimentalDiseño de investigación no experimental
Diseño de investigación no experimental
 
DISEÑO EXPERIMENTAL PURO
DISEÑO EXPERIMENTAL PURODISEÑO EXPERIMENTAL PURO
DISEÑO EXPERIMENTAL PURO
 
Diseño preexperimental
Diseño preexperimentalDiseño preexperimental
Diseño preexperimental
 
Diseños no experimentales
Diseños no experimentalesDiseños no experimentales
Diseños no experimentales
 
Diapositivas de la obesidad
Diapositivas de la obesidadDiapositivas de la obesidad
Diapositivas de la obesidad
 
Diseño de investigacion no experimental
Diseño de investigacion no experimentalDiseño de investigacion no experimental
Diseño de investigacion no experimental
 
Obesidad Infantil En MéXico
Obesidad Infantil En MéXicoObesidad Infantil En MéXico
Obesidad Infantil En MéXico
 
Economía de la salud, enfermedades crónicas y
Economía de la salud, enfermedades crónicas yEconomía de la salud, enfermedades crónicas y
Economía de la salud, enfermedades crónicas y
 
Cualitativo, cuantitativo, experimental y no experimental
Cualitativo, cuantitativo, experimental y no experimentalCualitativo, cuantitativo, experimental y no experimental
Cualitativo, cuantitativo, experimental y no experimental
 
Obesidad presentacion en power point
Obesidad presentacion en power pointObesidad presentacion en power point
Obesidad presentacion en power point
 
Presentacion Diabetes
Presentacion DiabetesPresentacion Diabetes
Presentacion Diabetes
 
Obesidad
ObesidadObesidad
Obesidad
 
Diabetes Mellitus Para Exponer
Diabetes Mellitus Para ExponerDiabetes Mellitus Para Exponer
Diabetes Mellitus Para Exponer
 

Último

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 

Último (20)

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 

Experimentos puros

  • 1. Submit by Email EXPERIMENTOS "PUROS" DISEÑO Diagrama Características Ventajas Estadísticos Probabilidad Grupo que recibe tratamiento y un grupo Exacta de Fisher control. (Nominal) Manipulación de la VI; Presencia o Mediana y Diseño con post Ausencia. U de Mann R G1 X O1 prueba Grupos de comparación, es decir, Whitney R G2 - O 2 únicamente y manipulando una o varias variables (Ordinal) grupo control independientes. Prueba t Equivalencia de los grupos. (Intervalo Al finalizar la manipulación del se realiza la Muestras medición (O2). Independientes) 1)Las puntuaciones de las prepruebas sirven para fines de control en el experimento, pues al Prueba t compararse las prepruebas de los Grupo que recibe tratamiento y un grupo (Muestras Diseño con grupos se evalúa que tan adecuada R G 1 O 1 X1 O 2 control. Independientes y preprueba y Ambos grupos se le aplica la pre prueba. fue la asignación al aleatoria, lo cual R G2 O 3 - O4 Relacionadas) posprueba y Al finalizar la manipulación del se realiza la es de mucha importancia al trabajar grupo control con grupos o muestras pequeñas. 2) medición (O2). H0: X1 = X2. Nos ofrece la posibilidad de analizar el puntaje ganancia de cada grupo, H1: X1 ≠ X2. es decir las diferencias entre las puntuaciones pre y posprueba. Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo
  • 2. EXPERIMENTOS "PUROS" DISEÑO Diagrama Características Ventajas Estadísticos Chi cuadrado para múltiples grupos (nominal). Análisis de Posibilidad de verificar los posibles varianza en una Surge como mezcla de los dos diseños efectos de la preprueba sobre la anteriores (diseño con pos prueba sola dirección posprueba. (ANOVA de un únicamente y grupo control y diseño con preprueba y posprueba y grupo control). Teóricamente O 2 y O5 y O4 y O6 factor) (intervalo deberían tener el mismo valor ya y se comparan Origina 4 grupos, 2 Grupo Control (GC) y 2 R G1 O1 X O2 que recibieron el mismo solo las Grupo Experimentales (GE). Diseños de R G2 O3 - O4 La preprueba se le aplica sólo a uno de los tratamiento (ya se experimental o pospruebas) cuatro grupos GE y a uno de los GC. control). Análisis factorial R G3 - X O5 de La posprueba se le aplica a los cuatro La única diferencia entre esas dos de varianza R G4 - - O6 medidas es la presencia en una de (intervalo y se Salomón grupos. ellas de la preprueba, por ello las comparan todas Sujetos se asignan en forma aleatoria. diferencias se le atribuyen a la las mediciones). Diseño original, es solo 4 grupos y un preprueba. Esto se hace verificando Análisis de tratamiento. Los efectos se determinan comparando las 4 pruebas. la ganancia entre O 1 y O2 y O3 y Covarianza G1 y G3 Son GE. O4, de este modo se verifica algún (ANCOVA), efecto de interacción entre mediante un G2 y G4 Son GC. tratamiento y preprueba. diseño de medidas repetidas. Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo
  • 3. EXPERIMENTOS "PUROS" DISEÑO Diagrama Características Ventajas Estadísticos El término "serie cronológica" se aplica a cualquier diseño que efectúe varias Depende de los observaciones o mediciones sobre una niveles de R G1 O O O X1 O O variable a través del tiempo, sea o no Posibilidad de evaluar la evolución medición pero se Diseños experimental, sólo que en este caso se comparativa de los grupos. suelen utilizar experimentales R G2 O O O X2 O O les llama experimentales porque reúnen Ademas este tipo de diseños técnicas de series R G3 O O O - O O los requisitos para serlo. presenta gran cantidad de estadísticas cronológicas variantes, Diseños de series complejas, tales Diseño con varias pospruebas. múltiples cronológicas con repetición del como; análisis de Efectúa a través del tiempo varias mediciones. Tienen dos o más grupos y estímulo regresión múltiple los sujetos se asignan al azar dichos o análisis de grupos. cambio Los sujetos se asignan al azur a los distintos grupos y a cada grupo se le Depende de los administra varias veces el Tratamiento niveles de que le corresponde. Posibilidad de evaluar la efectividad medición pero se Diseños de Se repite el Tratamiento y se administra del tratamiento en varios suelen utilizar series R G1 O1 X1 O2 X1 O3 una posprueba después de cada momentos. técnicas cronológicas con R G2 O4 X2 O5 X1 O6 aplicación, para evaluar el efecto de Además que se puede apreciar la estadísticas repetición del cada una. evolución de cada grupo con cada complejas, tales estímulo Se pueden prescindir de la pruebas, y tratamiento. como; análisis de aplicar pospruebas a intervalos regresión múltiple sistemáticos diferentes, o también o análisis de aplicar las pospruebas a intervalos cambio. irregulares Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo
  • 4. EXPERIMENTOS "PUROS" DISEÑO Diagrama Características Ventajas Estadísticos Varios grupos a los cuales se asignan los sujetos al azar. Depende de los A cada grupo se le aplican todos los Analiza el efecto de aplicar los niveles de Tratamientos. diversos Tratamientos a todos los medición pero se La secuencia de la aplicación de Sujetos. suelen utilizar Tratamiento puede o no ser la misma Diseños con R G1 X1 O1 X2 O3 X3 O3 Además en este tipo de diseños se técnicas para todos los grupos. Tratamientos R G2 X1 O4 X2 O5 X3 O6 Es posible administrar una o más pueden hacer combinaciones en la estadísticas múltiples R G3 X1 O7 X2 O8 X3 O9 pospruebas a los grupos (posteriores aplicación de los tratamientos. complejas, tales En estos casos la secuencia de los como; análisis de a cada Tratamiento). tratamientos se toma como factor regresión múltiple Algunos Tratamientos tienen efectos de análisis de los resultados. o análisis de reversible, mientras otros no, sino cambio. que tienen efectos aditivos o interactivos. Depende de los Sólo se cuenta con un número niveles de reducido de Sujetos para el medición pero se experimento. suelen utilizar Diseños con No hay asignación al azar ya que se La equivalencia se obtiene puesto técnicas Tratamientos tiene un solo grupo, que hace las que no hay nada más similar a un estadísticas múltiples de un G X1O1X2O2 -O3X3 O4 - O5 veces de Grupo Experimental y grupo que este mismo. complejas, tales solo Grupo Grupo Control. como; análisis de Como parte de las pospruebas, se regresión múltiple incluyen mediciones para verificar o análisis de qué tanto funcionó la manipulación cambio. Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo
  • 5. EXPERIMENTOS "PUROS" DISEÑO Diagrama Características Ventajas Estadísticos Chi cuadrado para múltiples R G1 O1 X1 O2 grupos (VD Manipulación de dos o más variables R G2 O3 X2 O4 Se puede evaluar la interacción Nominal). independientes e incluyen dos o más R G3 O5 X3 O6 entre las variables. Análisis de niveles de presencia en cada una R G4 O7 X4 O8 Se puede constatar los efectos varianza factorial ellas. principales de un factor sobre la VD. (ANOVA) y el El Diseño factorial 2x2 es el más Diseño Permite que se manejen varias análisis de A básico. Factorial Todos los niveles de variables variables independientes, de las covarianza a1 a2 cuales varias pueden ser variables (ANCOVA) con la independientes son tomados en orgánicas, introducidas en el diseño VD de intervalo. B b1 X1 X2 Combinación con todos los niveles con fines de control (Pero al menos MANOVA, de las otras VI. B2 X3 X4 una VI manipulada). siempre y cuando se agreguen más VD. Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo
  • 6. EXPERIMENTOS "PUROS" FUENTES DE INVALIDACION INTERNA 1. Historia. Acontecimientos ocurridos durante el proceso. 2. Maduración. Procesos internos de los participantes. LOS EXPERIMENTOS "PUROS", son 3. Inestabilidad. Poca o nula confiabilidad de las mediciones. aquellos que reúnen dos requisitos para 4. Administración de Pruebas. Influencia que ejerce el test lograr el control y la validez interna, en sobre otro posterior. 5. Instrumentación. Cambios en instrumentos de medida. primer lugar, Grupos de comparación, y en 6. Regresión estadística. Cuando se han seleccionado grupos segundo lugar, Equivalencia de los grupos. con puntajes extremos. Estos diseños pueden llegar a incluir una o 7. Selección. Puede presentarse al elegir a las personas para más variables independientes o una o más los grupos del experimento de manera tal que no sean variables dependientes. Utilizan Pre equiparables. 8. Mortalidad experimenta. Pérdida de participantes. Pruebas y Pos Pruebas, para analizar la 9. Interacción entre la selección y la maduración. Se trata de evolución de los grupos antes y después de un efecto de maduración que no es igual aen los grupos del la aplicación del tratamiento. Es experimento debido a la forma de selección. 10. Difusión del tratamiento. Se refiere a que los participantes importante señalar que no todos los de los grupos experimentales y control intercambien diseños experimentales "puros" emplean información. la preprueba, sin embargo la pos prueba si 11. Actuaciones anormales del grupo control. Consiste en que si el grupo conoce su condición se esfuerce por obtener es necesaria para poder determinar y la mejores puntuaciones. efectividad del tratamiento aplicado 12. Otras interacciones. Podría ser que la selección interactué con la mortalidad experimental, la historia con la (Wisersma y Jurs, 2005 cp. Hernández, maduración, la maduración con la inestabilidad . Fernández y Batista, 2006). Tomado de Hernández, Fernández y Batista (2006) quien definen su clasificación de acuerdo con Campbell y Stanley (1966), Campbell (1975), Babbie (2001), Creswell (2005) y Mertens (2005). Metodos en Psicologia II | Profesor: Victor Martinez Elaborado por: Ramón Ascencio, Claudia Castañares y Samael Quevedo