Este documento presenta varias opciones para exponer libros en bibliotecas escolares y de aula, como usar libreros, tendederos, tiras de madera, portalibros, cajones, tablas, biombos y huacales. Recomienda combinar diferentes métodos según el espacio disponible y tipo de libros, y decorar el área con objetos relacionados a los temas de los libros para hacerla atractiva.
Para reflexión, esta diapositiva nos ayudara tener en cuenta las formas o pautas para la animación de lectura en los niños y a compartir la lectura en compañía de la familia.
Para reflexión, esta diapositiva nos ayudara tener en cuenta las formas o pautas para la animación de lectura en los niños y a compartir la lectura en compañía de la familia.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Segundo grado de Primaria 2015: "Organizamos la biblioteca del aula"
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez:: comparto del Blog del Área de Formación Inicial Docente del Ministerio de Educación del Perú el documento "La biblioteca en el aula" donde brindan orientaciones para la implementación de la biblioteca en el aula y animación a la lectura.
EN EL MES DE MAYO SE DESARROLLO LA ACTIVIDAD SOBRE EL TABAQUISMO EN EL CUAL LOS NIÑOS ELABORARON UN PERIODICO MURAL, ADEMÁS DE LAS ACTIVIDADES QUE ESTABLECE EL PROGRAMA 11 + 1
Somos estudiantes de la carrera de Bibliotecología y Cs de la Información en la Provincia de Salta. Comparto nuestra experiencia de Práctica en una escuela pública.
Las secuencias de aprendizaje son basadas en los alumnos y sus aprendizajes previos, estas son de gran ayuda para los profesores ya que se encaminan en la didáctica situacional del grupo.
Así mismo el docente debe intervenir como guía, y los alumnos deberán entrar en su papel de investigadores,cada situación debe ser dirigida al proceso de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos a largo y corto plazo.
De acuerdo con la didáctica crítica, maestros y alumnos deben de reflexionar sobre su actuar, se debe recuperar el aspecto afectivo de la relación.
La orientación de la didáctica crítica, plantea un cambio en la relación maestro-alumno para romper con la relación de dependencia.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Segundo grado de Primaria 2015: "Organizamos la biblioteca del aula"
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Las secuencias de aprendizaje son basadas en los alumnos y sus aprendizajes previos, estas son de gran ayuda para los profesores ya que se encaminan en la didáctica situacional del grupo.
Así mismo el docente debe intervenir como guía, y los alumnos deberán entrar en su papel de investigadores,cada situación debe ser dirigida al proceso de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos a largo y corto plazo.
De acuerdo con la didáctica crítica, maestros y alumnos deben de reflexionar sobre su actuar, se debe recuperar el aspecto afectivo de la relación.
La orientación de la didáctica crítica, plantea un cambio en la relación maestro-alumno para romper con la relación de dependencia.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Exponer acervosbeba
1. ¿Cómo exponer los acervos en la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula?
Las opciones de cómo exponer los libros para que sean disfrutados, son variadas, deben de
incitar a hojearlos y revisarlos. Por eso es importante el cómo están acomodados y
expuestos. A veces será necesario llamar la atención sobre el tema de algún libro y ponerlo
en un lugar especial.
El lugar donde se expongan los acervos se puede ambientar con carteles, dibujos,
fotografías y objetos que tengan que ver con el tema de los libros.
Diferentes formas de exponer los libros:
Librero
Un librero que permita
organizar los libros por
categorías.
Un libreo que permita ver las
portadas permanentemente.
Profra. Ma. De Lourdes Vázquez Reyna
Esc. Prim. “Fernando Vàzquez”
Entidad: Sn. Luis Potosí
2. Tendedero
Los libros van colgados por el lomo como si fuera un
tendedero de ropa.
No se necesita más que unos mecates o alambres
que se puedan colgar en cualquier parte.
Esc. Ing. Pastor Rouaix Turno Matutino CCT 21EPRO0420S
Profra. Delia Barbosa Hernández
3.
Tiras
Esta forma de instalar La Biblioteca Escolar
se lleva a cabo con tiras de madera clavadas
al muro, para que sirvan de soporte para los
libros.
Como los libros quedan verticales,
Se pueden sostener con dos cuerdas, hilos,
resorte ajustados al muro.
En las tiras de madera, se pueden pegar
Dibujos, fotos y/o la clasificación del acervo.
Ejemplos:
Biblioteca Escolar “Roberto Saucedo”
Monclova, Candelaria , Entidad : Campeche
4.
Portalibros y Cajones
Coloque en los muros los portalibros que fueron
entregados junto con los acervos.
Jardin De Niños “Club Rotario de Nuevo Laredo
Reforma”.
Profra.Gpe. Alcide López Gil. Entidad: Tamaulipas
Coloque los cajones sobre
maderas o ladrillos para que no les
entre polvo del piso.
Los espacios vacíos se pueden adornar
con juguetes, caracoles, piedras, flores
o cualquier objeto que les guste para
que la biblioteca sea agradable para
todos.
5.
Tablas
Puede combinar tablas con bloques, ladrillos
o celosías y/o rodajas de troncos.
Apoye las primeras tablas separadas del piso.
Combine los estantes con espacios libres.
María Sandra Arisela Acosta Rojero.
Entidad: Zacatecas
Biombo
Uno o varios biombos, ya sea de
manera horizontal o vertical, se
pueden instalar para organizar los
acervos en la Biblioteca o para
llevar los libros a diferentes lugares.
Escuela del Municipio de Tijuana
Entidad: Baja California
Se pueden guardar plegados en poco espacio.
6.
Huacales
Los huacales de fruta y verdura píntelos con colores
llamativos o fórrelos. Si el muro es resistente
también se pueden colgarlos con clavos o
alcayatas.
Coloque los huacales sobre
maderas o ladrillos para que no les
entre polvo del piso.
Educadora Martha Picazo.
Entidad: Estado de México
De todo un poco
Se puede combinar un poco de todo,
según haga falta.
Unos libros guardados, otros colgados;
unos juntos y otros separados ( según
las características de cada libro).
Además, el tendedero y el biombo se
Podrán sacar al patio con todo y libros
en el momento que se quiera.
Profr. José Martín Casillo Álvarez.
Entidad: San Luís Potosí.