Este documento presenta información sobre los derechos del niño en torno a la lectura y libros, así como consejos para encontrar tiempo para la lectura. Los objetivos incluyen que los niños disfruten de la lectura y mejoren sus habilidades lectoras. Se describen 20 derechos universales del niño relacionados con la lectura durante el embarazo, la recreación de historias, y más. También se presentan 10 consejos como llevar un libro en diferentes situaciones para aprovechar momentos y encontrar tiempo para la lectura.
Esta presentación es una muestra de lo que hacemos en la Biblioteca del Colegio Internacional Montessori, cuando los padres de familia dedican su tiempo para compartir con sus hijos un cuento, cosa que a los niños les encanta. En esta presentación tomamos en cuenta los beneficios que los niños adquieren al oir los cuentos, entre ellos el amor por la lectura y por los libros, los beneficios sociales, emocionales y académicos que por consiguiente también se adquieren.
Esta presentación es una muestra de lo que hacemos en la Biblioteca del Colegio Internacional Montessori, cuando los padres de familia dedican su tiempo para compartir con sus hijos un cuento, cosa que a los niños les encanta. En esta presentación tomamos en cuenta los beneficios que los niños adquieren al oir los cuentos, entre ellos el amor por la lectura y por los libros, los beneficios sociales, emocionales y académicos que por consiguiente también se adquieren.
Presentación en Powerpoint de los derechos del niño con respecto a la lectura. Adaptado de la página web:
http://i-elanor.typepad.com/photos/derechos_del_nio_a_la_lec/
1. Actividad
TRABAJO FINAL
LUZ MIRYAM HASTAMORIR SALAMANCA
Tutor Virtual:
MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ
Licenciada en Educación
.
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes
Ciencia de la información y la Documentación, Bibliotecología y
Archivística
Grupo 3 Expresión Oral Y Escrita
Corozal – Sucre
Junio 2012
2. CONTENIDO
1. Introducción
2. Objetivos
3. Los 20 derechos
universales del niño en
torno a la lectura y los libros
4. Los 10 consejos que le
ayudarán a encontrar tiempo
para la lectura.
5. Conclusiones
6. Bibliografia
3. INTRODUCCIÓN
La siguiente presentación, tiene
como objetivo reconocer la
importancia que tienen los
Derechos del niño en torno a la
lectura, en el que resulta
involucrado todo su entorno para
que los motivemos desde el
vientre y sigamos fortaleciéndolo
con los niños y los jóvenes
especialmente, ya que son la
población más vulnerable a las
distracciones del mundo de hoy y
debemos crear estrategias para
incentivar a los jóvenes a la
lectura.
4. OBJETIVOS
• Que los niños disfruten, gocen
oyendo contar cuentos.
• Que los niños lean, cuenten libros
de imágenes.
• Dominar las técnicas básicas de la
lectura.
• Practicar la lectura • Para animar al uso sistemático y
• Fomentar la afición a la Lectura continuado de las bibliotecas
• Mejorar la agilidad y comprensión escolares.
lectora • Para estimular la capacidad
• Mejora de la capacidad de lectura autónoma de trabajo del
y escritura alumnado y al mismo tiempo
• Para estimular la creatividad. ayudarles a adquirir técnicas de
• Para promover el libro, la lectura documentación, investigación,
individual y colectiva. acceso a la información, entre
otras.
5.
6. En el embarazo
Tienes derecho a que cuando aún
habitas en el vientre materno tu
madre y padre, además de acariciarte
deben leerte rimas, cantilenas,
poemas y cuentos; si es posible
también plantearte una adivinanza de
modo que cuando estés en este
mundo, y ya sepas hablar,
sorprendas a todos dando la
respuesta.
Recreación
Tienes derecho a que las personas
adultas que te rodean, recreen
contigo las aventuras, personajes
y situaciones referidas en los
libros, hasta después que te hayas
dormido, pudiendo ellas seguir con
la lectura ya por su propia cuenta.
Danilo Sánchez Lihón
7. Especial
Tienes derecho a exigir que la lectura sea
un espacio mágico, admirable y
sorprendente; a que todos reconozcan y
contribuyan a hacer de ella un
acontecimiento fascinante; y a leer en las
orillas del mar, en la cumbre las colinas,
en un bote surcando el río o trepado en
la copa de los árboles. También a leer los
libros al revés, si ése es tu deseo.
Lectura en voz alta
Tienes derecho a que los adultos en tu
casa, en la escuela u otro sitio, te lean en
alta voz los pasajes de los libros que más
te interesan y que al leer su voz sea
hermosa, afectiva, plena de resonancias;
tronante o apacible según convenga; y
que en ella la vida cante su mejor
melodía.
Danilo Sánchez Lihón
11. Calidad
Tienes derecho a exigir que los libros
sean prodigios que te hablen de asuntos
significativos; que toda la maravilla esté
contenida en ellos, que sean gratos para
pasar las mejores horas arrobados en sus
páginas.
Gusto
Tienes derecho a que los adultos conozcan
tus inquietudes y aficiones e implementen los
libros que las satisfagan y no te impongan los
libros de su interés; coadyuvando tú a que la
vida se enriquezca con las sugestiones de los
buenos libros.
.
Bibliotecas infantiles
Tienes derecho a que la biblioteca escolar sea
preciosa, acogedora y bien iluminada, a que las
personas que allí atiendan sean amables y amen
a los niños lectores; a no llenar fichas ni
papeletas, a que se te preste un libro por indicios
de color, olor, tacto y sentido, pudiendo tú
preguntar acerca del contenido de tal o cual libro
y que la respuesta sea mágica. Danilo Sánchez Lihón
13. Variedad temática Libros artesanales Preguntar
Tienes derecho a leer Tienes derecho a que en Tienes derecho a no
libros de poesía y la escuela y con los dar ninguna respuesta
enamorarte de a verdad, maestros practiques en sino a formular todas
a leer libros de mitología elaborar libros de todo
las preguntas con
y extasiarse mirando las tipo, dándole formas de
avión, de barco, de flor; relación a los libros. A
estrellas, a leer libros de no hablar –si así lo
a reconocer como libros
astronomía a las plantas –sus flores y decides– cuando una
contemplando la rotación hojas– a los animales – lectura te ha
de los astros, a leer libros su pelambre y ojos–, a impactado, ni siquiera
de historia pernoctando a las calles –sus casas y
campo traviesa en una al regresar después de
esquinas–, o a las
noche de luna; a exigir haber caminado largo
manifestaciones
que los libros digan la populares –sus banderas rato bajo los árboles.
verdad acerca de la vida y y cánticos–.
del misterio de la muerte.
Danilo Sánchez Lihón
14. Comprensión lectora
Tienes derecho a pensar que la frase u
oración más marginal de un texto contiene
la idea principal, si a ti te parece; a que las
pruebas de comprensión lectora las
resuelvan los profesores o, de lo contrario,
se arranquen esas páginas.
Un mundo nuevo
Tienes derecho a que tu concepto e imagen
de los libros y de la lectura sean únicos, a
perfilar en ellos tu identidad, a enlazarte allí
mano a mano con todos los hombres de la
tierra, vivos o muertos; a volver a soñar y
construir a partir de ellos un mundo nuevo.
Danilo Sánchez Lihón
15. 10 CONSEJOS QUE LE AYUDARÁN A ENCONTRAR
TIEMPO PARA LA LECTURA.
Hable menos.
Lleve siempre un libro consigo.
Tenga siempre un libro junto a la cabecera de la cama y si no puede dormir lea un
poco.
Despiértese quince minutos antes de lo normal todas las mañanas y lea algo.
Tenga a mano un libro en la cocina, en la sala de estar o
junto al teléfono.
Procure disponer de un libro cuando espere a la gente que
no suele ser puntual.
Lleve asimismo un libro en su coche, por si se encuentra en un embotellamiento.
Lleve un libro cuando vaya a visitar al médico, al dentista
o al estilista.
Nunca salga de viaje sin llevar un libro.
16. CONCLUSIONES
Dar la importancia necesaria a esta
actividad y comenzarla desde muy
temprana edad, desde el embarazo.
La lectura es el alimento de la mente,
nutrámosla con una buena lectura.
Si enseñamos a los niños, tendremos
mejores ciudadanos.