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Imagens lectura
- 1. Actividad TRABAJO FINAL LUZ MIRYAM HASTAMORIR SALAMANCA Tutor Virtual: MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ Licenciada en Educación . UNIVERSIDAD DEL QUINDIO Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes Ciencia de la información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística Grupo 3 Expresión Oral Y Escrita Corozal – Sucre Junio 2012
- 2. CONTENIDO 1. Introducción 2. Objetivos 3. Los 20 derechos universales del niño en torno a la lectura y los libros 4. Los 10 consejos que le ayudarán a encontrar tiempo para la lectura. 5. Conclusiones 6. Bibliografia
- 3. INTRODUCCIÓN La siguiente presentación,tiene como objetivo reconocer la importancia que tienen los Derechos del niño en torno a la lectura, en el que resulta involucrado todo su entorno para que los motivemos desde el vientre y sigamos fortaleciéndolo con los niños y los jóvenes especialmente, ya que son la población más vulnerable a las distracciones del mundo de hoy y debemos crear estrategias para incentivar a los jóvenes a la lectura.
- 4. OBJETIVOS • Que los niños disfruten, gocen oyendo contar cuentos. • Que los niños lean, cuenten libros de imágenes. • Dominar las técnicas básicas de la lectura. • Practicar la lectura • Para animar al uso sistemático y • Fomentar la afición a la Lectura continuado de las bibliotecas • Mejorar la agilidad y comprensión escolares. lectora • Para estimular la capacidad • Mejora de la capacidad de lectura autónoma de trabajo del y escritura alumnado y al mismo tiempo • Para estimular la creatividad. ayudarles a adquirir técnicas de • Para promover el libro, la lectura documentación, investigación, individual y colectiva. acceso a la información, entre otras.
- 6. En el embarazo Tienes derecho a que cuando aún habitas en el vientre materno tu madre y padre, además de acariciarte deben leerte rimas, cantilenas, poemas y cuentos; si es posible también plantearte una adivinanza de modo que cuando estés en este mundo, y ya sepas hablar, sorprendas a todos dando la respuesta. Recreación Tienes derecho a que las personas adultas que te rodean, recreen contigo las aventuras, personajes y situaciones referidas en los libros, hasta después que te hayas dormido, pudiendo ellas seguir con la lectura ya por su propia cuenta. Danilo Sánchez Lihón
- 7. Especial Tienes derecho aexigir que la lectura sea un espacio mágico, admirable y sorprendente; a que todos reconozcan y contribuyan a hacer de ella un acontecimiento fascinante; y a leer en las orillas del mar, en la cumbre las colinas, en un bote surcando el río o trepado en la copa de los árboles. También a leer los libros al revés, si ése es tu deseo. Lectura en voz alta Tienes derecho a que los adultos en tu casa, en la escuela u otro sitio, te lean en alta voz los pasajes de los libros que más te interesan y que al leer su voz sea hermosa, afectiva, plena de resonancias; tronante o apacible según convenga; y que en ella la vida cante su mejor melodía. Danilo Sánchez Lihón
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- 11. Calidad Tienes derecho a exigir que los libros sean prodigios que te hablen de asuntos significativos; que toda la maravilla esté contenida en ellos, que sean gratos para pasar las mejores horas arrobados en sus páginas. Gusto Tienes derecho a que los adultos conozcan tus inquietudes y aficiones e implementen los libros que las satisfagan y no te impongan los libros de su interés; coadyuvando tú a que la vida se enriquezca con las sugestiones de los buenos libros. . Bibliotecas infantiles Tienes derecho a que la biblioteca escolar sea preciosa, acogedora y bien iluminada, a que las personas que allí atiendan sean amables y amen a los niños lectores; a no llenar fichas ni papeletas, a que se te preste un libro por indicios de color, olor, tacto y sentido, pudiendo tú preguntar acerca del contenido de tal o cual libro y que la respuesta sea mágica. Danilo Sánchez Lihón
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- 13. Variedad temática Libros artesanales Preguntar Tienes derecho a leer Tienes derecho a que en Tienes derecho a no libros de poesía y la escuela y con los dar ninguna respuesta enamorarte de a verdad, maestros practiques en sino a formular todas a leer libros de mitología elaborar libros de todo las preguntas con y extasiarse mirando las tipo, dándole formas de avión, de barco, de flor; relación a los libros. A estrellas, a leer libros de no hablar –si así lo a reconocer como libros astronomía a las plantas –sus flores y decides– cuando una contemplando la rotación hojas– a los animales – lectura te ha de los astros, a leer libros su pelambre y ojos–, a impactado, ni siquiera de historia pernoctando a las calles –sus casas y campo traviesa en una al regresar después de esquinas–, o a las noche de luna; a exigir haber caminado largo manifestaciones que los libros digan la populares –sus banderas rato bajo los árboles. verdad acerca de la vida y y cánticos–. del misterio de la muerte. Danilo Sánchez Lihón
- 14. Comprensión lectora Tienes derecho a pensar que la frase u oración más marginal de un texto contiene la idea principal, si a ti te parece; a que las pruebas de comprensión lectora las resuelvan los profesores o, de lo contrario, se arranquen esas páginas. Un mundo nuevo Tienes derecho a que tu concepto e imagen de los libros y de la lectura sean únicos, a perfilar en ellos tu identidad, a enlazarte allí mano a mano con todos los hombres de la tierra, vivos o muertos; a volver a soñar y construir a partir de ellos un mundo nuevo. Danilo Sánchez Lihón
- 15. 10 CONSEJOS QUELE AYUDARÁN A ENCONTRAR TIEMPO PARA LA LECTURA. Hable menos. Lleve siempre un libro consigo. Tenga siempre un libro junto a la cabecera de la cama y si no puede dormir lea un poco. Despiértese quince minutos antes de lo normal todas las mañanas y lea algo. Tenga a mano un libro en la cocina, en la sala de estar o junto al teléfono. Procure disponer de un libro cuando espere a la gente que no suele ser puntual. Lleve asimismo un libro en su coche, por si se encuentra en un embotellamiento. Lleve un libro cuando vaya a visitar al médico, al dentista o al estilista. Nunca salga de viaje sin llevar un libro.
- 16. CONCLUSIONES Dar laimportancia necesaria a esta actividad y comenzarla desde muy temprana edad, desde el embarazo. La lectura es el alimento de la mente, nutrámosla con una buena lectura. Si enseñamos a los niños, tendremos mejores ciudadanos.
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