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¿Qué son las Fuentes de información e Internet? Las Fuentes de Información Es la persona o grupo de personas que el periodista observa o entrevista y que le  proporcionan las informaciones de base o los apuntes para una noticia. También consideramos fuente de información a los documentos o depósitos de la información que pueden ser consultados, tales como archivos, libros, revistas. Las diferentes fuentes de consultas se relacionan su formato: un formato tradicional impreso un, formato distribuido electrónicamente o suministrado en línea.
Tipos de fuentes: Fuentes de información personales: Son personas o grupos  que se relacionan profesionalmente. Fuentes de información institucionales: Son organizaciones que ofrecen datos sobre su funcionamiento o de interés público.  Fuentes de información documentales: Proporcionan información, sobre un documento. El documento es el soporte y el que la transmite.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la  Word Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión
Ventajas del periodismo digital
Riesgos de Internet como fuente de información   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Problema del impacto de las TIC en el ámbito periodístico ,[object Object],[object Object],[object Object]
“ Dentro del ámbito comunicacional, es necesario que el periodista conozca no sólo los elementos tecnológicos que implica el concepto de nuevas tecnologías, sino el sentido que su uso tiene. Quien se enfrenta a la tecnología debe hacerlo sin temor y sin complejos para dar soluciones creativas a los restos planteados, aprovechando al máximo las posibilidades que ofrece ”
Aprendizaje y asimilación de tecnología Procesos para la realización de notas periodísticas:   Obtención de datos, procesamiento de la información (edición de textos, diseño de la página, formato de la imagen) y divulgación de la información (digital, impresa o audiovisual). El aprendizaje y la asimilación tecnológica vienen a ser esos componentes del conocimiento que hacen posible la implantación y el uso eficiente de esta tecnología. Seis grados de asimilación tecnológica:   Dependencia completa, dependencia relativa,  creatividad incipiente , no dependencia,  autosuficiencia , y excelencia.
Las salas de redacción y los sistemas editoriales Las tecnologías que cubren todas y cada una de las tareas, etapas y procesos del flujo de trabajo de un entorno editorial: como por ejemplo: desde la confección de páginas, hasta la gestión integrada del sistema redaccional y del archivo de imágenes.  Cinco tipos de funciones se distinguen en una sala de redacción: edición de textos, edición de imágenes, edición de paginación y diseño, administración de información, y sistemas de archivo. El contenido tecnológico permite optimizar los recursos de los entornos editoriales, reduciendo así costos operativos y de producción, optimizando los tiempos de cierre y permitiendo la creación simultánea de las ediciones electrónicas sin necesidad de acudir a sistemas externos.
Periodismo de precisión:  La vía socioinformática  de descubrir noticias
ÉTICA Y SENSACIONALISMO EN EL PERIODISMO DIGITAL EN TORNO AL SENSACIONALISMO
 
 
 
 
“ el problema del sensacionalismo en el ciberespacio no reside en la proliferación de imágenes-simulacros, es decir de imágenes que sin referentes en la “realidad” los construyan en la simulación virtual (Baudrillard), sino en la pérdida de los “momentos mágicos” de la apariencia, en el venir menos de la “eficacia simbólica” como posibilidad de nombrar o apalabrar las imágenes.”
Finalmente, para entender el sensacionalismo referido a los textos periodísticos y distinguirlo de una producción noticiosa que más que al goce apunte al deseo de saber tanto del periodista como del lector, es útil hacer referencia a la distinción que existe entre pornografía y erotismo. Si con la pornografía, nos encontramos ante el intento de “ mostrarlo todo” partiendo de la convicción de una “autorepresentación” del “sexo real” al que no hay que agregar o quitar nada porque todo esta dado, con el erotismo nos enfrentamos al reto de establecer un libre juego por constituir las formas de la representación de la sexualidad, en una dinámica de intercambios y retiradas, de manifestación y ocultamiento. Es, en una “dimensión erótica” o si se quiere de seducción, que el periodismo en el mundo digital, podrá evitar el fácil sensacionalismo y contribuir a alimentar el deseo de saber, como condición necesaria para la generación y el acceso a una información significativa y relevante.
Bibliografía ,[object Object],[object Object],[object Object]

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  • 3. ¿Qué son las Fuentes de información e Internet? Las Fuentes de Información Es la persona o grupo de personas que el periodista observa o entrevista y que le proporcionan las informaciones de base o los apuntes para una noticia. También consideramos fuente de información a los documentos o depósitos de la información que pueden ser consultados, tales como archivos, libros, revistas. Las diferentes fuentes de consultas se relacionan su formato: un formato tradicional impreso un, formato distribuido electrónicamente o suministrado en línea.
  • 4. Tipos de fuentes: Fuentes de información personales: Son personas o grupos que se relacionan profesionalmente. Fuentes de información institucionales: Son organizaciones que ofrecen datos sobre su funcionamiento o de interés público. Fuentes de información documentales: Proporcionan información, sobre un documento. El documento es el soporte y el que la transmite.
  • 5. Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la Word Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión
  • 7.
  • 8.
  • 9. “ Dentro del ámbito comunicacional, es necesario que el periodista conozca no sólo los elementos tecnológicos que implica el concepto de nuevas tecnologías, sino el sentido que su uso tiene. Quien se enfrenta a la tecnología debe hacerlo sin temor y sin complejos para dar soluciones creativas a los restos planteados, aprovechando al máximo las posibilidades que ofrece ”
  • 10. Aprendizaje y asimilación de tecnología Procesos para la realización de notas periodísticas: Obtención de datos, procesamiento de la información (edición de textos, diseño de la página, formato de la imagen) y divulgación de la información (digital, impresa o audiovisual). El aprendizaje y la asimilación tecnológica vienen a ser esos componentes del conocimiento que hacen posible la implantación y el uso eficiente de esta tecnología. Seis grados de asimilación tecnológica: Dependencia completa, dependencia relativa, creatividad incipiente , no dependencia, autosuficiencia , y excelencia.
  • 11. Las salas de redacción y los sistemas editoriales Las tecnologías que cubren todas y cada una de las tareas, etapas y procesos del flujo de trabajo de un entorno editorial: como por ejemplo: desde la confección de páginas, hasta la gestión integrada del sistema redaccional y del archivo de imágenes.  Cinco tipos de funciones se distinguen en una sala de redacción: edición de textos, edición de imágenes, edición de paginación y diseño, administración de información, y sistemas de archivo. El contenido tecnológico permite optimizar los recursos de los entornos editoriales, reduciendo así costos operativos y de producción, optimizando los tiempos de cierre y permitiendo la creación simultánea de las ediciones electrónicas sin necesidad de acudir a sistemas externos.
  • 12. Periodismo de precisión: La vía socioinformática de descubrir noticias
  • 13. ÉTICA Y SENSACIONALISMO EN EL PERIODISMO DIGITAL EN TORNO AL SENSACIONALISMO
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18. “ el problema del sensacionalismo en el ciberespacio no reside en la proliferación de imágenes-simulacros, es decir de imágenes que sin referentes en la “realidad” los construyan en la simulación virtual (Baudrillard), sino en la pérdida de los “momentos mágicos” de la apariencia, en el venir menos de la “eficacia simbólica” como posibilidad de nombrar o apalabrar las imágenes.”
  • 19. Finalmente, para entender el sensacionalismo referido a los textos periodísticos y distinguirlo de una producción noticiosa que más que al goce apunte al deseo de saber tanto del periodista como del lector, es útil hacer referencia a la distinción que existe entre pornografía y erotismo. Si con la pornografía, nos encontramos ante el intento de “ mostrarlo todo” partiendo de la convicción de una “autorepresentación” del “sexo real” al que no hay que agregar o quitar nada porque todo esta dado, con el erotismo nos enfrentamos al reto de establecer un libre juego por constituir las formas de la representación de la sexualidad, en una dinámica de intercambios y retiradas, de manifestación y ocultamiento. Es, en una “dimensión erótica” o si se quiere de seducción, que el periodismo en el mundo digital, podrá evitar el fácil sensacionalismo y contribuir a alimentar el deseo de saber, como condición necesaria para la generación y el acceso a una información significativa y relevante.
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