Este documento presenta el plan de investigación para estudiar la influencia de la violencia intrafamiliar en el rendimiento académico de los estudiantes del Colegio Irena Sendler en El Salvador. El problema es que muchos estudiantes sufren maltrato en el hogar que puede afectar su desempeño escolar. El objetivo es comprobar si la violencia doméstica, incluyendo el abandono, maltrato físico y psicológico, incide negativamente en las calificaciones de los estudiantes. La investigación utilizará un enfoque

1. Tema: Influencia de la violencia intrafamiliar en el
rendimiento académico en los estudiantes del Colegio
Irena Sendler en el departamento de San Salvador, El
Salvador año 2014.
1er avance.

2. 1.0 Planteamiento del problema.
• 1.1 Antecedente del problema.
De acuerdo a un diagnostico nacional realizado por la Procuraduría de los
Derechos Humanos en el año 2003, 8 de cada 10 niños y adolescentes
sufren maltrato, el 79% sufre de maltrato físico, el 67% sufre maltrato
psicológico, el 31% sufre de abuso sexual y el 27% son sujetos a negligencia
y abandono.

3. 1.0 Planteamiento del problema.
• 1.2 Situación problemática.
Los hábitos y problemas antes mencionados provocan en los adolescente
problemas como la adicción a las drogas y el bajo rendimiento escolar.
La escuela al ser el 2° lugar donde los jóvenes pasan la mayor parte de su
tiempo se pueden ver reflejadas las acciones que viven en sus hogares, por
ejemplo, maltrato físico, abandono familiar, maltrato psicológico. Etc.

4. 1.0 Planteamiento del problema.
• 1.3 Enunciado del problema.
¿Que influencia tiene la violencia intrafamiliar en el
rendimiento académico de los estudiantes del colegio
Irena Sendler?

5. 2.0 Justificación de la investigación.
• El presente estudio es importante en la medida que nos va
permitir conocer las causas y consecuencias de la violencia
intrafamiliar en los alumnos y por ende su relación, con el
rendimiento académico y poder encontrar una solución donde los
jóvenes no bajen su rendimiento académico y las familias se
concienticen en que todos resultan afectados por los factores de la
violencia intrafamiliar en especial los adolescentes.

6. 3.0 Alcances y Limitaciones del estudio
• 3.1 Alcances.
• Investigar con información acerca de los factores de la violencia
intrafamiliar que influye en el rendimiento académico de los estudiantes
de bachillerato del Colegio Irena Sendler, y así incentivar a las familias de
los alumnos que sufren de los factores de la violencia intrafamiliar a
buscar ayuda psicológica y así los estudiantes puedan desarrollarse en un
ambiente donde no afecte su rendimiento académico y así mismo
beneficiando a la institución y docentes.

7. 3.0 Alcances y Limitaciones del estudio.
• 3.2 Limitaciones.
• Dentro de nuestras limitaciones se encuentran que las personas donde
realicemos la investigación no estén de acuerdo a contestar nuestras
encuestas o bien los docentes y encargados de los estudiantes no
dispongan del tiempo necesario en el momento requerido para realizar
esta investigación.

8. 4.0 Marco Teórico Conceptual de Referencia
• 4.1 Definición de términos.
• Definición de violencia intrafamiliar.
• Tipos de violencia.
• Efectos.
• Manifestaciones.
• Relación entre violencia intrafamiliar y el rendimiento escolar.

9. 5.0 Objetivos de la Investigación.
• 5.1 Objetivo General.
• Comprobar si la Violencia Intrafamiliar es un factor que
influye en el rendimiento académico de los alumnos(as) del
Colegio Irena Sendler.

10. 5.0 Objetivos de la investigación.
• 5.2 Objetivos Específicos.
• Identificar si el Abandono Familiar como factor de violencia intrafamiliar incide
en el rendimiento académico de los alumnos(as) del Colegio Irena Sendler.
• Demostrar si el Maltrato Físico como manifestación de violencia intrafamiliar,
influye en el rendimiento académico de los alumnos(as) del Colegio Irena
Sendler.
• Verificar si el maltrato Psicológico como parte de la violencia intrafamiliar
incide en el rendimiento académico de los alumnos(as) del Colegio Irena
Sendler.

11. 6.0 Sistema de hipótesis.
• 6.1 Hipótesis General.
• La Violencia Intrafamiliar es un factor que incide en el
rendimiento académico de los alumnos(as) del Colegio Irena
Sendler.

12. 6.0 Sistema de hipótesis.
• 6.2 Hipótesis especificas.
• El Abandono Familiar como factor de violencia intrafamiliar, incide en el rendimiento
académico de los alumnos(as) del Colegio Irena Sendler.
• El Maltrato Físico como manifestación de violencia intrafamiliar, influye en el
rendimiento académico de los alumnos(as) del Colegio Irena Sendler.
• El maltrato Psicológico como parte de la violencia intrafamiliar, afecta el rendimiento
académico de los alumnos(as) del Colegio Irena Sendler.

13. 6.0 Sistema de Hipótesis.
• 6.3 Operacionalización de hipótesis.
• 6.3.1 Operacionalización de variables en indicadores.
• Variable Independiente.
Violencia Intrafamiliar.
• Indicadores.
Abandono familiar
Maltrato físico
Maltrato psicológico

14. 6.0 Sistema de Hipótesis.
• 6.3 Operacionalización de hipótesis.
• 6.3.1 Operacionalización de variables en indicadores.
• Variable Dependiente.
Rendimiento Académico.
• Indicadores.
Promedio menor a 6.0 se considera como bajo rendimiento y mayor o igual a 6.0 se considera alto
rendimiento.

15. 7.0 Tipos de estudio.
• El tipo de estudio que realizaremos es de campo. Ya que nuestro estudio se
basará en el CIS debido a la facilidad para obtener la información. Y se
decidió no hacer una investigación de tipo bibliográfica ya que no existen
investigación previas a esta.

16. ¡Gracias por su atención!
¿Alguna duda o pregunta?