El documento presenta 41 preguntas de opción múltiple sobre los conceptos y disciplinas de la antropología. Cubre temas como las ramas de la antropología (arqueología, antropología física, antropología social, etc.), las escuelas antropológicas (evolucionismo, difusionismo, estructuralismo, etc.), conceptos culturales (cultura, sociedad, parentesco), y contribuciones históricas a la antropología (Darwin, Morgan, Boas). El objetivo parece ser evaluar el conocimiento básico
Cuestionario arte prehistoria_y_antiguedadjeyaleja
Este documento presenta tres cuestionarios con preguntas sobre arte prehistórico, egipcio y griego, respectivamente. Cada cuestionario contiene 10 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una. El objetivo es que los estudiantes desarrollen este ejercicio para complementar sus conocimientos sobre estos periodos históricos del arte.
La biología estudia de forma sistemática la vida de los seres vivos. Se originó en la antigua Grecia y Egipto donde se desarrolló el estudio de plantas, animales y anatomía humana. En los siglos siguientes, científicos como Aristóteles, Galeno y Darwin realizaron importantes contribuciones al estudio de la vida. La invención del microscopio permitió el descubrimiento de las células y el desarrollo de la teoría celular. Hoy en día, la biología molecular y la biotecnología
Este documento presenta una guía de actividades para estudiantes de 4to año de bachillerato sobre evolucionismo. La guía introduce los principales conceptos de la genética evolutiva y los aportes de Charles Darwin y Jean-Baptiste Lamarck. Propone un cuestionario y la elaboración de una presentación multimedia grupal sobre la evolución, comparando las teorías de Darwin y Lamarck. La presentación será evaluada considerando la completitud de las respuestas al cuestionario, la organización de la información y la prolijidad de la presentación.
Este documento presenta la teoría evolucionista y sus principales conceptos. Explica que la evolución es el proceso por el cual las especies cambian gradualmente a través de las generaciones debido a la selección natural. Luego describe el desarrollo de la teoría moderna de la evolución en el siglo XX y las pruebas anatómicas y fósiles que la respaldan, como la homología y analogía de estructuras. Finalmente, resume brevemente las ideas originales de Darwin sobre la selección natural y la aparición de los primeros mam
El documento resume las ideas principales del evolucionismo como teoría desarrollada por Charles Darwin y Herbert Spencer, la cual propone que las sociedades humanas progresan de un estado primitivo o salvaje a uno más civilizado e industrializado. También menciona las etapas de este proceso evolutivo (salvajismo, barbarie y civilización) y la noción de etnocentrismo como idea subyacente de la superioridad de las sociedades más desarrolladas.
Este documento resume la teoría del evolucionismo propuesta por Jean Baptiste Lamarck. Explica que Lamarck creía que los organismos adquirían características a través de su uso o desuso y luego las transmitían a su descendencia, como en el ejemplo de las jirafas estirando sus cuellos para alcanzar hojas más altas. Sin embargo, concluye que si bien Lamarck reconoció la adaptación a través del tiempo, su explicación del mecanismo no era correcta.
Este documento resume las principales teorías evolutivas propuestas por Lamarck, Darwin y otros científicos. Explica la teoría del lamarckismo basada en el uso y desuso de características y la herencia de los caracteres adquiridos. También describe la teoría de la selección natural de Darwin y las teorías neodarwinista, puntualista, neutralista y del gen egoísta. Finalmente, resume el debate entre las teorías de Lamarck y Darwin.
Cuestionario arte prehistoria_y_antiguedadjeyaleja
Este documento presenta tres cuestionarios con preguntas sobre arte prehistórico, egipcio y griego, respectivamente. Cada cuestionario contiene 10 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una. El objetivo es que los estudiantes desarrollen este ejercicio para complementar sus conocimientos sobre estos periodos históricos del arte.
La biología estudia de forma sistemática la vida de los seres vivos. Se originó en la antigua Grecia y Egipto donde se desarrolló el estudio de plantas, animales y anatomía humana. En los siglos siguientes, científicos como Aristóteles, Galeno y Darwin realizaron importantes contribuciones al estudio de la vida. La invención del microscopio permitió el descubrimiento de las células y el desarrollo de la teoría celular. Hoy en día, la biología molecular y la biotecnología
Este documento presenta una guía de actividades para estudiantes de 4to año de bachillerato sobre evolucionismo. La guía introduce los principales conceptos de la genética evolutiva y los aportes de Charles Darwin y Jean-Baptiste Lamarck. Propone un cuestionario y la elaboración de una presentación multimedia grupal sobre la evolución, comparando las teorías de Darwin y Lamarck. La presentación será evaluada considerando la completitud de las respuestas al cuestionario, la organización de la información y la prolijidad de la presentación.
Este documento presenta la teoría evolucionista y sus principales conceptos. Explica que la evolución es el proceso por el cual las especies cambian gradualmente a través de las generaciones debido a la selección natural. Luego describe el desarrollo de la teoría moderna de la evolución en el siglo XX y las pruebas anatómicas y fósiles que la respaldan, como la homología y analogía de estructuras. Finalmente, resume brevemente las ideas originales de Darwin sobre la selección natural y la aparición de los primeros mam
El documento resume las ideas principales del evolucionismo como teoría desarrollada por Charles Darwin y Herbert Spencer, la cual propone que las sociedades humanas progresan de un estado primitivo o salvaje a uno más civilizado e industrializado. También menciona las etapas de este proceso evolutivo (salvajismo, barbarie y civilización) y la noción de etnocentrismo como idea subyacente de la superioridad de las sociedades más desarrolladas.
Este documento resume la teoría del evolucionismo propuesta por Jean Baptiste Lamarck. Explica que Lamarck creía que los organismos adquirían características a través de su uso o desuso y luego las transmitían a su descendencia, como en el ejemplo de las jirafas estirando sus cuellos para alcanzar hojas más altas. Sin embargo, concluye que si bien Lamarck reconoció la adaptación a través del tiempo, su explicación del mecanismo no era correcta.
Este documento resume las principales teorías evolutivas propuestas por Lamarck, Darwin y otros científicos. Explica la teoría del lamarckismo basada en el uso y desuso de características y la herencia de los caracteres adquiridos. También describe la teoría de la selección natural de Darwin y las teorías neodarwinista, puntualista, neutralista y del gen egoísta. Finalmente, resume el debate entre las teorías de Lamarck y Darwin.
Este documento resume la contribución del Dr. José Juan Bruner a la psiquiatría chilena en el siglo XIX. Bruner publicó en 1857 una "Monografía médico-psicológica" sobre el caso de una mujer posiblemente poseída en Santiago, donde propuso que se trataba de una enfermedad cerebral en lugar de una causa ovárica o uterina. En esta obra, Bruner descartó la dualidad espíritu-cerebro y anticipó conceptos como la importancia de la historia remota del paciente y la teoría del autoformación que
El lamarckismo fue una teoría evolutiva del siglo XIX propuesta por Lamarck que argumentaba que los organismos podían adquirir rasgos durante su vida a través del uso o desuso de órganos y transmitir esos rasgos adquiridos a su descendencia, como en el ejemplo de las jirafas que desarrollaron cuellos más largos para alcanzar las hojas de los árboles y transmitieron esos cuellos largos a sus crías. Esta teoría fue luego refutada por la teoría de la evolución por selección natural
El documento discute el relativismo cultural, que sostiene que todas las culturas son iguales y valen lo mismo. Sin embargo, considera que esta postura puede ser conservadora y fomentar la discordia entre los pueblos, ya que los valores de cada cultura terminan siendo absolutos y no sujetos a crítica racional. También argumenta que el relativismo cultural sería incompatible con la existencia de derechos humanos universales.
Este documento discute la diversidad y convergencia cultural, así como la dimensión temporal e histórica del ser humano. Examina conceptos como etnocentrismo, relativismo cultural e interculturalismo. También analiza las actitudes hacia la convergencia cultural, incluyendo perspectivas modernas y posmodernas. Finalmente, aborda cómo la historia y el tiempo influyen en los cambios culturales del hombre a lo largo de la historia.
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Explica que la educación es fundamental para desarrollar habilidades que permitan adaptarse a los cambios tecnológicos y laborales del futuro. También enfatiza que tanto los gobiernos como las empresas deben apoyar el aprendizaje permanente para que las personas puedan actualizar sus conocimientos y competencias.
Este documento discute o relativismo moral e o subjectivismo moral. Apresenta as duas formas básicas de subjectivismo - subjectivismo moral e relativismo ético cultural - e explica os seus pressupostos. Discute também argumentos a favor e contra estas posições, assim como a teoria dos mandamentos divinos.
Este documento trata sobre el relativismo cultural y cómo las diferencias entre las culturas del mundo surgen debido a que los grupos sociales experimentan cambios con el tiempo y definen valores y conceptos de bien y mal de acuerdo a su propia sociedad. Expone ejemplos de prácticas culturales como la poligamia y el infanticidio que varían entre culturas. También discute cómo la cultura cambia a lo largo del tiempo y no se debe juzgar la moral de otras culturas. Finalmente, cuestiona si el relativismo cultural puede usarse para justificar prácticas
Este documento explora conceptos relacionados con la etnicidad y la diversidad cultural como el etnocentrismo, el relativismo cultural, la universalidad de los derechos humanos y los límites del relativismo. También define conceptos como etnia, nacionalismo, colonialismo, raza, prejuicio, discriminación y estereotipos.
El documento resume las teorías antropológicas clásicas, en particular el evolucionismo. Explica que los primeros antropólogos creían que las sociedades evolucionaban de formas simples a más complejas al igual que las especies biológicas. Destaca a Morgan, Tylor y Frazer como exponentes del evolucionismo y describe su visión de que las sociedades pasaban por etapas como el salvajismo, la barbarie y la civilización. Finalmente, resume los postulados centrales del evolucionismo como la unidad psicológica
AUTOR: Dra. Andrea Suarez
Relativismo cultural: definición, causas. El por qué de su existencia.
Posibilidad de superación del relativismo cultural a partir de la teoría del derecho natural.
Discriminacion- Etnocentrismo y Prejuicio.
El documento resume varias teorías sobre el origen del hombre. Incluye el creacionismo, que sostiene que el hombre fue creado por seres divinos; el diseño inteligente, que argumenta que el universo está demasiado bien adaptado para ser por puro azar; y la evolución biológica, que propone la selección natural como mecanismo clave de la evolución, según las teorías de Darwin y Wallace. También discute la generación espontánea y las críticas a las teorías de Erich von Däniken sobre visit
El documento describe el surgimiento del estructuralismo y funcionalismo en psicología a finales del siglo XIX y principios del XX. Wilhelm Wundt estableció el primer laboratorio de psicología en 1879 en Alemania y desarrolló técnicas para estudiar las leyes de la mente humana. Más tarde, Edward Titchener y William James propusieron enfoques alternativos como el estructuralismo y funcionalismo, respectivamente, que se centraron en describir la estructura de la mente o en comprender cómo la mente permite al individuo adaptarse
O documento discute o relativismo cultural e seus argumentos. O relativismo cultural defende que os juízos morais dependem da sociedade e cultura, variando entre elas. Isso promove a tolerância entre culturas, mas também o conformismo e impede a melhoria social. Há objeções, como o fato de maiorias poderem estar erradas e o relativismo não permitir criticar práticas de outras culturas.
El documento compara el estructuralismo y el funcionalismo como teorías psicológicas. El estructuralismo, liderado por Titchener, se enfocó en descomponer la mente en sensaciones, imágenes y afecciones mediante la introspección. El funcionalismo emergió en respuesta y se centró en cómo los procesos mentales ayudan a la adaptación. Pioneros como James y Dewey aplicaron un enfoque más amplio para estudiar también la conducta, las emociones, la educación y las diferencias individuales.
El proceso de hominización comenzó hace entre 7 y 5,5 millones de años con especies como Sahelanthropus y Ardipithecus que presentaban características de bipedismo. Luego evolucionaron especies como Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus y Homo heidelbergensis con mayor capacidad craneal y uso de herramientas de piedra. Finalmente surgieron Homo neanderthalensis, Homo sapiens y Homo floresiensis, siendo nuestra especie la que se extendió por todo el planeta.
El documento resume las teorías del evolucionismo y el fijismo. El evolucionismo sostiene que las especies se han ido diversificando a partir de un antepasado común, mientras que el fijismo defiende que las especies son inmutables desde su creación. Lamark y Darwin introdujeron teorías evolutivas basadas en la adaptación a cambios ambientales, siendo la selección natural de Darwin, que solo sobreviven los mejor adaptados, la más aceptada actualmente.
Este documento resume las principales teorías sobre la evolución biológica, incluyendo el creacionismo, catastrofismo, generación espontánea, diseño inteligente, Lamarck, Darwin, Mendel, síntesis evolutiva moderna y equilibrio puntuado. Explica las ideas fundamentales de cada teoría y cómo fueron desarrollándose y descartándose a lo largo del tiempo a medida que se acumulaba más evidencia científica.
Este largo documento presenta los conceptos fundamentales del análisis estructural funcionalista en la sociología. Explica que la sociedad es un sistema complejo de subsistemas interdependientes, cada uno cumpliendo funciones necesarias. También describe los conceptos clave de estructura, función manifiesta y latente, y cómo los sistemas sociales mantienen un equilibrio dinámico a través del cambio gradual. Finalmente, analiza las funciones del sistema político y cómo los enfoques estructuralistas estudian las relaciones sociales que conforman la e
Este documento presenta las principales teorías sobre el origen del hombre. La teoría creacionista se basa en creencias religiosas que afirman que Dios creó a los seres humanos. La teoría de la evolución propone que las especies, incluidos los humanos, cambian gradualmente a lo largo de generaciones en respuesta al ambiente. Dentro de esta teoría, Lamarck creía que los organismos heredan características adquiridas, mientras que Darwin argumentó que la selección natural es el mecanismo de la evolución
El documento explica la teoría de la evolución propuesta por Charles Darwin, incluyendo que los seres vivos experimentan cambios graduales a lo largo del tiempo para adaptarse al medio ambiente, que la selección natural determina qué especies sobreviven basado en su adaptación, y que Darwin observó esta evolución en animales como caballos, elefantes y delfines durante su expedición a bordo del HMS Beagle.
La antropología es la ciencia que estudia al ser humano de forma holística. Se divide en tres subdisciplinas: la antropología biológica, la antropología cultural y la arqueología. La antropología cultural analiza al hombre como un ser social y creador de cultura. En la actualidad, esta rama se ha enfocado en el estudio de la interculturalidad. La arqueología depende de los restos materiales para inferir estilos de vida antiguos.
Este documento contiene 17 preguntas de opción múltiple sobre historia universal y peruana. Las preguntas abarcan temas como la periodización de la historia, ciencias auxiliares de la historia, antropogénesis, poblamiento americano y comunidades primitivas en los Andes. Las preguntas van desde un nivel básico hasta un nivel avanzado.
Este documento resume la contribución del Dr. José Juan Bruner a la psiquiatría chilena en el siglo XIX. Bruner publicó en 1857 una "Monografía médico-psicológica" sobre el caso de una mujer posiblemente poseída en Santiago, donde propuso que se trataba de una enfermedad cerebral en lugar de una causa ovárica o uterina. En esta obra, Bruner descartó la dualidad espíritu-cerebro y anticipó conceptos como la importancia de la historia remota del paciente y la teoría del autoformación que
El lamarckismo fue una teoría evolutiva del siglo XIX propuesta por Lamarck que argumentaba que los organismos podían adquirir rasgos durante su vida a través del uso o desuso de órganos y transmitir esos rasgos adquiridos a su descendencia, como en el ejemplo de las jirafas que desarrollaron cuellos más largos para alcanzar las hojas de los árboles y transmitieron esos cuellos largos a sus crías. Esta teoría fue luego refutada por la teoría de la evolución por selección natural
El documento discute el relativismo cultural, que sostiene que todas las culturas son iguales y valen lo mismo. Sin embargo, considera que esta postura puede ser conservadora y fomentar la discordia entre los pueblos, ya que los valores de cada cultura terminan siendo absolutos y no sujetos a crítica racional. También argumenta que el relativismo cultural sería incompatible con la existencia de derechos humanos universales.
Este documento discute la diversidad y convergencia cultural, así como la dimensión temporal e histórica del ser humano. Examina conceptos como etnocentrismo, relativismo cultural e interculturalismo. También analiza las actitudes hacia la convergencia cultural, incluyendo perspectivas modernas y posmodernas. Finalmente, aborda cómo la historia y el tiempo influyen en los cambios culturales del hombre a lo largo de la historia.
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Explica que la educación es fundamental para desarrollar habilidades que permitan adaptarse a los cambios tecnológicos y laborales del futuro. También enfatiza que tanto los gobiernos como las empresas deben apoyar el aprendizaje permanente para que las personas puedan actualizar sus conocimientos y competencias.
Este documento discute o relativismo moral e o subjectivismo moral. Apresenta as duas formas básicas de subjectivismo - subjectivismo moral e relativismo ético cultural - e explica os seus pressupostos. Discute também argumentos a favor e contra estas posições, assim como a teoria dos mandamentos divinos.
Este documento trata sobre el relativismo cultural y cómo las diferencias entre las culturas del mundo surgen debido a que los grupos sociales experimentan cambios con el tiempo y definen valores y conceptos de bien y mal de acuerdo a su propia sociedad. Expone ejemplos de prácticas culturales como la poligamia y el infanticidio que varían entre culturas. También discute cómo la cultura cambia a lo largo del tiempo y no se debe juzgar la moral de otras culturas. Finalmente, cuestiona si el relativismo cultural puede usarse para justificar prácticas
Este documento explora conceptos relacionados con la etnicidad y la diversidad cultural como el etnocentrismo, el relativismo cultural, la universalidad de los derechos humanos y los límites del relativismo. También define conceptos como etnia, nacionalismo, colonialismo, raza, prejuicio, discriminación y estereotipos.
El documento resume las teorías antropológicas clásicas, en particular el evolucionismo. Explica que los primeros antropólogos creían que las sociedades evolucionaban de formas simples a más complejas al igual que las especies biológicas. Destaca a Morgan, Tylor y Frazer como exponentes del evolucionismo y describe su visión de que las sociedades pasaban por etapas como el salvajismo, la barbarie y la civilización. Finalmente, resume los postulados centrales del evolucionismo como la unidad psicológica
AUTOR: Dra. Andrea Suarez
Relativismo cultural: definición, causas. El por qué de su existencia.
Posibilidad de superación del relativismo cultural a partir de la teoría del derecho natural.
Discriminacion- Etnocentrismo y Prejuicio.
El documento resume varias teorías sobre el origen del hombre. Incluye el creacionismo, que sostiene que el hombre fue creado por seres divinos; el diseño inteligente, que argumenta que el universo está demasiado bien adaptado para ser por puro azar; y la evolución biológica, que propone la selección natural como mecanismo clave de la evolución, según las teorías de Darwin y Wallace. También discute la generación espontánea y las críticas a las teorías de Erich von Däniken sobre visit
El documento describe el surgimiento del estructuralismo y funcionalismo en psicología a finales del siglo XIX y principios del XX. Wilhelm Wundt estableció el primer laboratorio de psicología en 1879 en Alemania y desarrolló técnicas para estudiar las leyes de la mente humana. Más tarde, Edward Titchener y William James propusieron enfoques alternativos como el estructuralismo y funcionalismo, respectivamente, que se centraron en describir la estructura de la mente o en comprender cómo la mente permite al individuo adaptarse
O documento discute o relativismo cultural e seus argumentos. O relativismo cultural defende que os juízos morais dependem da sociedade e cultura, variando entre elas. Isso promove a tolerância entre culturas, mas também o conformismo e impede a melhoria social. Há objeções, como o fato de maiorias poderem estar erradas e o relativismo não permitir criticar práticas de outras culturas.
El documento compara el estructuralismo y el funcionalismo como teorías psicológicas. El estructuralismo, liderado por Titchener, se enfocó en descomponer la mente en sensaciones, imágenes y afecciones mediante la introspección. El funcionalismo emergió en respuesta y se centró en cómo los procesos mentales ayudan a la adaptación. Pioneros como James y Dewey aplicaron un enfoque más amplio para estudiar también la conducta, las emociones, la educación y las diferencias individuales.
El proceso de hominización comenzó hace entre 7 y 5,5 millones de años con especies como Sahelanthropus y Ardipithecus que presentaban características de bipedismo. Luego evolucionaron especies como Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus y Homo heidelbergensis con mayor capacidad craneal y uso de herramientas de piedra. Finalmente surgieron Homo neanderthalensis, Homo sapiens y Homo floresiensis, siendo nuestra especie la que se extendió por todo el planeta.
El documento resume las teorías del evolucionismo y el fijismo. El evolucionismo sostiene que las especies se han ido diversificando a partir de un antepasado común, mientras que el fijismo defiende que las especies son inmutables desde su creación. Lamark y Darwin introdujeron teorías evolutivas basadas en la adaptación a cambios ambientales, siendo la selección natural de Darwin, que solo sobreviven los mejor adaptados, la más aceptada actualmente.
Este documento resume las principales teorías sobre la evolución biológica, incluyendo el creacionismo, catastrofismo, generación espontánea, diseño inteligente, Lamarck, Darwin, Mendel, síntesis evolutiva moderna y equilibrio puntuado. Explica las ideas fundamentales de cada teoría y cómo fueron desarrollándose y descartándose a lo largo del tiempo a medida que se acumulaba más evidencia científica.
Este largo documento presenta los conceptos fundamentales del análisis estructural funcionalista en la sociología. Explica que la sociedad es un sistema complejo de subsistemas interdependientes, cada uno cumpliendo funciones necesarias. También describe los conceptos clave de estructura, función manifiesta y latente, y cómo los sistemas sociales mantienen un equilibrio dinámico a través del cambio gradual. Finalmente, analiza las funciones del sistema político y cómo los enfoques estructuralistas estudian las relaciones sociales que conforman la e
Este documento presenta las principales teorías sobre el origen del hombre. La teoría creacionista se basa en creencias religiosas que afirman que Dios creó a los seres humanos. La teoría de la evolución propone que las especies, incluidos los humanos, cambian gradualmente a lo largo de generaciones en respuesta al ambiente. Dentro de esta teoría, Lamarck creía que los organismos heredan características adquiridas, mientras que Darwin argumentó que la selección natural es el mecanismo de la evolución
El documento explica la teoría de la evolución propuesta por Charles Darwin, incluyendo que los seres vivos experimentan cambios graduales a lo largo del tiempo para adaptarse al medio ambiente, que la selección natural determina qué especies sobreviven basado en su adaptación, y que Darwin observó esta evolución en animales como caballos, elefantes y delfines durante su expedición a bordo del HMS Beagle.
La antropología es la ciencia que estudia al ser humano de forma holística. Se divide en tres subdisciplinas: la antropología biológica, la antropología cultural y la arqueología. La antropología cultural analiza al hombre como un ser social y creador de cultura. En la actualidad, esta rama se ha enfocado en el estudio de la interculturalidad. La arqueología depende de los restos materiales para inferir estilos de vida antiguos.
Este documento contiene 17 preguntas de opción múltiple sobre historia universal y peruana. Las preguntas abarcan temas como la periodización de la historia, ciencias auxiliares de la historia, antropogénesis, poblamiento americano y comunidades primitivas en los Andes. Las preguntas van desde un nivel básico hasta un nivel avanzado.
El documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos culturales. Las preguntas cubren temas como las diferentes concepciones de cultura a través de la historia, las dimensiones políticas, económicas y tecnológicas de la cultura, los agentes culturales y componentes de la cultura como valores y costumbres.
El documento presenta 50 preguntas de opción múltiple sobre historia de México. Cubre temas como las teorías sobre el origen y poblamiento de América, las principales culturas mesoamericanas como olmecas, zapotecas, mayas, teotihuacanos, mixtecas, aztecas y sus características. También incluye preguntas sobre aspectos de la agricultura, religión y expansión del imperio azteca.
Presentación preparada para mis alumn@s de Multiculturalismo, Estudios culturales de México y Sociología, en la Universidad Autónoma del Estado de México - UAP Huehuetoca y en el CBT no. 2 Bicentenario Huehuetoca
Este documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales para 7° grado sobre la evolución de los seres humanos desde sus orígenes hasta las primeras civilizaciones. Contiene 30 preguntas de selección múltiple sobre temas como la evolución humana, el Paleolítico, el Neolítico y el poblamiento de América. La prueba debe enviarse a la profesora Andrea Rivadeneira antes de las 18:00 horas del 14 de abril de 2021.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de cultura y diversidad cultural. En pocas oraciones, resume que la cultura se refiere a los elementos materiales e inmateriales compartidos por un grupo humano, y que existen diferentes áreas culturales en el mundo que coinciden con espacios geográficos y que comparten señas de identidad como religión, costumbres y formas de ver el mundo. La diversidad cultural es fundamental para el desarrollo humano pero plantea el desafío de integrar sin perder la riqueza de cada cultura.
1) Antiguamente, había muy pocos casos de cáncer de piel en Estados Unidos, pero ahora las personas deben protegerse del sol usando protector solar y buscando la sombra.
2) Una rana originaria de Estados Unidos se ha reproducido mucho en una región cafetalera de Colombia después de haber sido importada, lo que causa preocupación.
3) En la antigua Grecia, los dioses celebraban festines en el monte Olimpo donde comían ambrosía y bebían néctar, mientras las Musas cantaban acompañ
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del libro "Antropología y Marxismo" de Ángel Palerm:
1) Palerm argumenta que la antropología y el marxismo pueden plantear preguntas y buscar respuestas a pesar de las crisis de credibilidad que atraviesan.
2) El autor abrigaba la esperanza de que la integración de la antropología con el marxismo pudiera forjar una ciencia social más vigorosa.
3) La colección en la que se publica este libro ofrece obras clave
El documento presenta 20 preguntas sobre temas de historia y poblamiento de América. Aborda aspectos como la prehistoria, la época paleolítica, las teorías sobre el origen de los primeros humanos y el poblamiento de América. Entre las teorías explicadas se encuentran la del origen múltiple del poblamiento americano postulada por Bosch Gimpera y la idea de Paul Rivet sobre la llegada de melanesios a América impulsados por la corriente del Pacífico. El documento provee respuest
Este documento discute el tema de la globalización cultural y mediática y si esto está llevando hacia una cultura global. Explora los diferentes tipos de medios que difunden la cultura global emergente, como los medios de élite y populares. También examina las posibles consecuencias de la intersección entre las fuerzas globalizantes y las identidades culturales locales, como la sustitución, coexistencia o hibridación de culturas. Finalmente, analiza las tesis del imperialismo cultural estadounidense frente a la contratesis de la glocalización y las culturas
El documento presenta un libro de texto de antropología cultural de la 5a edición. Brevemente describe el contenido del libro, incluyendo capítulos sobre la introducción a la antropología cultural, la evolución de la humanidad y la cultura, e investigando la cultura. También proporciona información sobre cómo acceder a recursos digitales complementarios y un código de acceso para estudiantes.
Este documento presenta una introducción a la antropología sociocultural y sus métodos. Explica que la antropología sociocultural estudia las sociedades y culturas humanas, buscando entender tanto sus similitudes como diferencias a través de un enfoque holístico y comparativo. Detalla la evolución teórica de la disciplina desde sus orígenes hasta el desarrollo del funcionalismo, pasando por el evolucionismo y el difusionismo. Finalmente, describe los diversos métodos utilizados por la antropología sociocultural, incluyendo la
El documento presenta preguntas sobre temas de historia de diferentes culturas y períodos, como la antigua Grecia, Roma, Egipto y Mesopotamia. Aborda aspectos como la arquitectura, escultura, organización política y social de estas civilizaciones. También incluye preguntas sobre conceptos históricos como fuentes, periodización y métodos de investigación histórica.
Este documento presenta una guía para un examen de historia de México dividida en tres secciones. La primera sección cubre conceptos básicos de historia como periodización, fuentes históricas y escuelas de pensamiento. La segunda sección trata sobre las culturas mesoamericanas prehispánicas como los olmecas, zapotecas y aztecas. La tercera sección cubre la conquista española y la colonización. El documento provee preguntas y respuestas múltiples para revisar estos temas.
Este documento describe conceptos clave relacionados con la cultura, la civilización y la educación. Explica la concepción evolucionista de la cultura según Morgan y sus tres etapas principales. También menciona precursores de la teoría difusionista de la cultura y los continentes de surgimiento. Además, caracteriza la educación rural vs urbana, y describe la importancia de la familia y las funciones de la escuela en el proceso educativo.
Este documento presenta los cinco grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de historia: cultural, político, económico, social e histórico. Cada grupo aborda un ámbito diferente como las costumbres culturales, la organización política, los sistemas económicos, los sectores sociales y los acontecimientos históricos respectivamente. El documento también incluye 19 preguntas de muestra sobre diferentes temas históricos.
Este documento presenta los cinco grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de historia: cultural, político, económico, social y núcleo común de historia. El grupo cultural se enfoca en costumbres, tradiciones, religión y producción cultural e intelectual. El político analiza la organización estatal e instituciones políticas. El económico evalúa sistemas de producción y distribución como el esclavismo, feudalismo y capitalismo. El social estudia el papel de sectores sociales en situaciones histó
Este documento presenta cuatro grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de historia: cultural, político, económico y social. El grupo cultural se enfoca en costumbres, tradiciones, religión y producción cultural e indaga sobre la construcción de identidad. El grupo político analiza la organización del Estado e instituciones políticas. El grupo económico evalúa sistemas de producción y distribución como el esclavismo y capitalismo. El grupo social rescata el papel de sectores sociales en situaciones históricas.
1. 1. Los restos materiales que ha dejado el hombre a través de los años se han
convertido en el objeto de estudio de la ciencia antropológica llamada…
A.-ARQUEOLOGIA B.-ETNOGRAFIA
C.-ETNOHISTORIA D.-PALEONTOLOGIA
2. Ciencia antropológica enfocada a estudiar el origen evolución de las lenguas.
A.-LINGÜÍSTICA B.-FORENSE
C.-FISICA D.-ANTROPOLOGIA SOCIAL
3. La antropología extiende sus ramas de apoyo a las grandes ciudades ¿qué estudia
la antropología urbana?
A.-LAS ENFERMEDADES Y CUIDADO DE LA SALUD
B.-LOS PROBLEMAS Y POLITICAS DE LAS GRANDES CIUDADES
C.-DIFERENCIAS ETNICAS DE LOS PUEBLOS
D.-LOS PRODUCTOS QUE IMPACTAN UNA SOCIEDAD
4. ¿Qué antropología sirve de puente para analizar diferentes etnias multiculturales?
A.-ANTROPOLOGIA URBANA B.-ANTROPOLOGIA LINGÜÍSTICA
C.-ANTROPOLOGIA BIOLOGICA D.-ANTROPOLOGIA ECONOMICA
5. Trabajan con personas de distintas razas o etnias para saber como viven.
A.-ETNOLOGOS B.-ARQUEOLOGOS
C.-BIOLOGOS D.-ANTROPOLOGOS FISICOS
6. Estudian la sociedad y la cultura del hombre a partir de relaciones y roles sociales
A.-ANTROPOLOGOS FISICOS B.-ANTROPOLOGOS SOCIALES
C.-ETNOHISTORIADORES D.-ARQUEOLOGOS
7. Dicha disciplina antropológica esta caracterizada por enfocarse a estudiar e
identificar los restos óseos descubriendo las causas que provocaron la muerte.
A.-ETNOLOGIA B.-PALEONTOLOGIA
C.-ANTROPOLOGIA FORENSE D.-ARQUEOLOGIA
8. Es la ciencia que se ocupa de reconstruir la vida de los pueblos indígenas antes y
después del contacto con los europeos.
A.-ETNOHISTORIA B.-ARQUEOLOGIA
C.-ANTROPOLOGIA FISICA D.-ANTROPOLOGIA SOCIAL
9. Se define como el conjunto de individuos unidos por lazos de parentesco
consanguíneo.
A.-FAMILIA B.-PARENTESCO C.-HERMANOS D.-CONCUÑOS
10. Conjunto de personas con intereses comunes que se relacionan entre sí para
conseguir fines determinados forman parte de una misma cultura.
A.-FAMILIA B.-CIVILIZACION C.-SOCIEDAD D.-CULTURA
11. El principal objeto de estudio de la ciencia antropológica es…
A.-SOCIEDAD B.-RESTOS C.-ANIMALES D.-HOMBRE
12. Rama de la antropología que estudia la evolución social del hombre.
A.-MINERAL B.-CULTURAL C.-FISICA D.-ESTRUCTURAL
13. El estudio de los genes forma parte de la…
A.-FORENSE B.-FISICA C.-APLICADA D.-CULTURAL
14. Son las características más significativas que permitieron el desarrollo del hombre
moderno.
A.-LAS MANOS CON PULGAR OPONIBLE
B.-DE PASAR DE SEMIERGUIDOS A ERGUIDOS
C.-LA VESTIMENTA
D.-EL FUEGO
15. Es todo aquello socialmente transmisible en una sociedad, incluyendo los patrones
de conducta, artísticos sociales, ideológicos y religiosos así como las técnicas para
dominar el medio.
A.-CULTURA B.-CONOCIMIENTO
C.-CIVILIZACION D.-URBANIZACION
16. Esta ciencia apoya a la antropología cultural principalmente en la reconstrucción
de las civilizaciones pasadas.
A.-ARQUEOLOGIA B.-BIOLOGIA
C.-PALEONTOLOGIA D.-ANTROPOMETRIA
17. Periodo en que se acrecentó la información de los viajeros y las expediciones que
dieron como resultado el descubrimiento de nuevas
2. A.-RENACIMIENTO B.-EDAD MEDIA
C.-EN LA GUERRA CIVIL D.-REVOLUCION MEXICANA
18. Es uno de los precursores de la antropología antes de ser considerada como una
ciencia.
A.-LEWIS HENRRY B.-MALINOWSKI
C.-HERODOTO D.-CARLOS DARWIN
19. Siglo identificado principalmente por los grandes cambios ideológicos, culturales y
artísticos que dieron origen a la evolución cultural humana.
A.-SIGLO DE LAS LUCES B.-SIGLO XX
C.-SIGLO DEL PASADO D.-SIGLOXXI
20. Dentro de la antropología fue la primera persona creador de los relatos persas.
A.-ARISTOTELES B.-PLATON C.-SOCRATES D.-TALES DE MILETO
21. El origen de la palabra antropología es:
A.-GRIEGO B.-ITALIANO C.-ESPAÑOL D.-CATALAN
22. Como resultado de los estudios pre-antropológicos llegó a concluir que el género
humano presenta un esquema de siete estadios durante su desarrollo histórico.
A.-LEVIS HENRRY MORGAN B.-DARWIN
C.-TYLOR D.-MC LENNAN
23. Una de las primeras escuelas antropológicas representada por Franz Boas fue la
que lleva por nombre:
A.-DIFUSIONISMO B.-ESTRUTURALISMO
C.-MARXISMO D.-EVOLUCIONISMO
24. Los hiperdifucionistas aseguraban que en este país nació la cultura que se difundió
en otros lados.
A.-ROMA B.-GRECIA C.-EGIPTO D.-AFRICA
25. Antropólogo creador de la escuela estructuralista.
A.-FRANZ BOAS B.-DARWIN C.-CARLOS MARX D.-MALINOWSKI
26. Creador y máximo representante de la escuela antropolíca llamada Materialismo
Dialéctico.
A.-FRANZ BOAS B.-DARWIN C.-CARLOS MARX D.-MALINOWSKI
27. Escuela o corriente antropológica que afirma que todas las sociedades tienen
etapas de desarrollo (salvajismo, barbarie, civilización).
A.-EVOLUCIONISMO B.-DIFUNCIONISMO
C.-FUNCIONALISM0 D.-ESTRUCTURALISMO
28. Escuela antropológica que explica que el nacimiento de la cultura como tal se dio
en diferentes lugares llamados círculos culturales de los cuales se propago hacia
todos los pueblos de la Tierra.
A.-EVOLUCIONISMO B.-DIFUCIONISMO
C.-FUNCIONALISMO D.-POSMODERNISMO
29. Escuela o corriente antropológica que afirma que hay que estudiar a las sociedades
a través de la organización para la producción, el sistema político y la organización
social.
A.-EVOLUCIONISMO B.-DIFUCIONISMO
C.-FUNCIONALISMO D.-POSMODERNISMO
30. Los símbolos son característica de las culturas, de acuerdo a la escuela
antropológica:
A.-POSMODERNA B.-SIMBOLICA
C.-DIFUNSIONISTA D.-EVOLUCIONISTA
31. Los modos de producción son las etapas manejadas por la escuela o corriente
antropológica:
A.-FUNCIONALISTA B.-ESTRUCTURALISTA
C.-EVOLUCIONISTA D.-MARXISTA
32. Radclffe-Brown sostenía que éstas contribuían al mantenimiento del sistema
social.
A.-ESTRUCTURAS B.-INSTITUCIONES
C.-SOCIEDADES D.-ORGANIZACIONES
33. La escuela simbólica dice que las experiencias humanas básicas, se expresan
mediante:
A.-COLORES B.-TRADICIONES C.-LENGUAJE D.-PARTIDOS
3. 34. Publico el libro “El Origen de las Especies”.
A.-AUGUSTO COMTE B.-CARLOS DARWIN
C.-LEWIS HENRRY MORGAN D.-TALCOT PARSONS
35. Alimento que aparentemente permitió la evolución del hombre.
A.-VERDURAS CRUDAS B.-PESCADO
C.-CARNE ROJA D.-POLLO
36. Animal que debido a las características físicas se le ha encontrado cierto parecido
con el humano.
A.-PRIMATES B.-HOMINIDOS C.-CHANGO D.-BIPEDO
37. Animal que camina con dos pies y presenta una posición semi-erguida.
A.-CHIMPANCE B.-PRIMATES C.-HOMINIDOS D.-BIPEDO
38. Método antropológico que busca a través de líneas generacionales toda la
información necesaria para un tema de estudio.
A.-COMPARATIVO B.-ETNOGRAFICO C.-GENEALOGICO D.-HISTORICO
39. Ciencia que estudia las relaciones del hombre con su sociedad.
A.-SOCIOLOGIA B.-EOGRAFIA C.-SOCIOLOGIA D.-MATEMATICAS
40. La principal función del antropólogo físico es:
A.-ESTUDIAR LA CULTURA DE LOS HOMBRES EN SOCIEDAD
B.-ESTUDIAR LAS DIFERENCIAS HEREDITARIAS DE LAS POBLACIONES HUMANAS
C.-CUIDAR LA EVOLUCION Y LA VARIACION BIOLOGICA DEL HOMBRE
D.-ESTUDIAR EL ORIGEN DE LAS RAZAS
41. Principal función de la Antropología Social.
A.ESTUDIAR LA EEVOLUCION Y VARIACION BIOLOGICA DEL HOMBRE
B.-ESTUDIAR EL ORIGEN Y LA HISTORIA DE LAS SOCIEDADES HUMANAS
C.-ESTUDIAR LAS DIFERENCIAS HEREDITARIAS DE LAS POBLACIONES HUMANAS
D.-ESTUDIAR LA CULTURA DE LOS HOMBRES EN LA SOCIEDAD