El documento trata sobre la factorización de polinomios y monomios, explicando el concepto de factor común y proporcionando ejercicios para practicar la factorización de expresiones algebraicas.
Descripción del procedimiento para calcular el valor aproximado de raíces, exponentes, logaritmos y funciones trigonométricas aplicando el valor de la diferencial.
Descripción del procedimiento para calcular el valor aproximado de raíces, exponentes, logaritmos y funciones trigonométricas aplicando el valor de la diferencial.
presentación con el análisis estadístico y gráfico que se realiza a un conjunto de datos cualitativos: gráfica de barras, gráfica circular, gráficas comparativas y pictogramas
propuesta académica para la integración de equipos colaborativos de trabajo en los grupos, basados en aprovechamiento, nivel cognitivo y formas de percibir la información.
Curso taller donde se revisan los diversos tipos de reactivos que se pueden utilizar en la elaboración de exámenes del nivel medio superior ; con la finalidad de que los alumnos se familiaricen con los formatos de los exámenes de ingreso al nivel superior.
presentación con el análisis estadístico y gráfico que se realiza a un conjunto de datos cualitativos: gráfica de barras, gráfica circular, gráficas comparativas y pictogramas
propuesta académica para la integración de equipos colaborativos de trabajo en los grupos, basados en aprovechamiento, nivel cognitivo y formas de percibir la información.
Curso taller donde se revisan los diversos tipos de reactivos que se pueden utilizar en la elaboración de exámenes del nivel medio superior ; con la finalidad de que los alumnos se familiaricen con los formatos de los exámenes de ingreso al nivel superior.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.