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1. Fahrenheit
451
Lengua y Literatura
Ray Bradbury

2. OA: Reflexionar sobre las diferentes
dimensiones de las experiencia humana, propia
y ajena, a partir de la lectura de obras literarias
que forman parte de nuestras herencias
culturales.

3. Ray Bradbury
Ciencia ficción, fantasía y más…

4.  Cuando Bradbury era niño
tenía una gran fascinación
con los monstruos, los magos
y las películas de aventuras.
 Comenzó a escribir historias a
los 12 años.
 Escribió para Alfred Hitchcock
y la serie The Twilight Zone.
 Bradbury es el autor de más
de 500 publicaciones, entre
ellas historias cortas, obras
dramáticas, novelas, poesía y
guiónes.

5.  En 1940 Bradbury vendió su
primera historia.
 En1942 renunció a su trabajo
en un periódico y se dedicó a
ser escritor.
 Su primera novela fue
“Crónicas Marcianas”, una
serie de cuentos que narran la
colonización humana de
Marte.
 Esta novela combina la
ciencia ficción con crítica
social, una característica
típica de su obra.

6. La obra de Ray
Bradbury exploró
temas como el
conflicto nuclear, la
guerra, la censura, el
racismo, el
conformismo y los
peligros de la
tecnología, todas
preocupaciones que
siguen presentes
hasta el día de hoy.
Preocupación
social

7. A pesar de sus
beneficios, la
tecnología puede
tener
consecuencias
impredecibles en
nuestra sociedad.
¿Cuáles pueden
ser estas
consecuencias
potenciales?

8. FAHRENHEIT
451
Crítica social, ciencia ficción y más.

9.  Fahrenheit 451 fue
publicada en 1953.
 Es una novela social que
nos advierte de los
peligros de suprimir los
pensamientos a través de
la censura.
 Utilizando las
convenciones de la ciencia
ficción nos da a conocer
que un gobierno opresivo,
sin supervisión, puede
ocasionar un daño
irreparable a la sociedad,
al limitar la creatividad y
libertad de su pueblo.

10. ¿Qué es la crítica social?
 La crítica social analiza
(problematiza) estructuras
sociales, y apunta a
soluciones prácticas
mediante medidas
específicas, reformas
radicales o, incluso,
cambios revolucionarios.
 Fahrenheit 451 es una
crítica social que nos
advierte en contra del
peligro de suprimir los
pensamientos a través de
la censura.

11. Contexto histórico
 Fahrenheit 451 fue escrito en los
años inmediatamente posteriores
a la Segunda Guerra Mundial.
 El libro condena no solo el anti-
intelectualismo nazi(quema de
libros), sino que también el
apogeo en Estados Unidos del
miedo al comunismo.
 Otras novelas de crítica social de
la época que comparten estas
temásticas son 1984 y La granja
de animales, de George Orwell.

12. La década de los cincuentas
 Cerca del 60% de los
estadounidenses eran
parte de la clase media,
con un ingreso discreto.
 Consumo = Éxito.
 La industria electrónica
se convirtió en la 5° más
importante. La
Televisión tuvo un
enorme impacto en
todos los hogares.
 Estados Unidos se
convirtió en una cultura
del automóvil.
 La prosperidad después
de la guerra provocó un
aumento de la pasividad
y conformidad.
 Los trabajos eran
abundantes y el dicho de
la época era: “sigue
órdenes y serás
exitoso.”

13. Contexto personal
 Ray Bradbury utilizó
Fahrenheit 451 como
una forma de protesta
frente a lo que él
consideraba editores
invasivos, quienes
mediante el estricto
control de los libros que
editaban, dañaban la
originalidad y creatividad
de los escritores.

14. Ray Bradbury
tenía razón…
Fahrenheit 451

15. En Fahrenheit 451,
Bradbury intenta
“prevenir el futuro”, no
predecirlo. Sin
embargo, el anticipó
mucho de nuestra
sociedad actual:
 Televisión mural.
 Aumento de la
población.
 Confianza en la
tecnología para mediar
todas las interacciones
sociales.

16. • Incremento de la
violencia.
• El uso de la
vigilancia televisada
.
• Crecimiento del
analfabetismo
funcional.
• La síntesis de la
información en datos,
trivias y citas.

18.  La censura es la
eliminación o
retención de
información al público
por un grupo u
organismo
controlador.
 Usualmente, la
censura es aplicada
por gobiernos,
religiones y grupos
seculares,
corporaciones o los
medios de
comunicación.
TEMAS:
1. Censura.

19.  Los libros son
quemados porque
ocasionan los
pensamientos y la
infelicidad, dos cosas
que no son aceptadas
en esta sociedad
orientada a la
felicidad.
 La censura en la
novela se origina en el
pueblo, no en el
gobierno, ocasionada
por la desidia.
Censura en
Fahrenheit 451

20.  ¿En qué consiste la
felicidad?
 ¿La ignorancia es una
bendición o el
conocimiento y el
aprendizaje producen la
verdadera felicidad?
 En la novela, los
bomberos promueven la
ignorancia destruyendo
los libros y, con ellos, el
conocimiento.
TEMAS:
2. Ignoracia vs
Conocimiento.

21.  La tecnología del siglo
XXIV es altamente
avanzada y domina a la
sociedad.
 TV, programas radiales,
autos de carreras y las
armas atómicas
controlan la experiencia
de las personas, a
expensas de vivencias
como la naturaleza,
música y poesía.
TEMAS:
3. La experiencia
humana y la
tecnología
idiotizante.

22.  El motivo de la distopía,
muy popular en la ciencia
ficción, describe una
sociedad tecnocrática y
totalitaria, que demanda
orden a expensas de los
derechos individuales.
 Este motivo es el motor
central de la novela.
TEMAS:
4. Sociedad
distópica.

23. DISTOPÍAS
CARACTERÍSTICAS
-Se utiliza la propaganda para
controlar la población.
-La información, el pensamiento
independiente y las libertades son
restringidos.
-Un líder o una idea son exaltados
por los ciudadanos.
-El pueblo está bajo vigilancia
constante.
-Los pobladores se sienten
atrapados y necesitan escapar.
-El mundo natura está destruido o
se desconfía de él.
-La sociedad es deshumanizada,
una ilusión de un utópico mundo
perfecto.
TIPOS DE CONTROL
-Económico/Corporativo: grandes
corporaciones controlan la
sociedad con sus productos,
publicidad y los medios de
comunicación.
-Político: papeleo, regulaciones
implacables y oficiales
incompetentes.
-Tecnológico: robots,
computadores, etc.
-Filosófico/Religioso: la ideología
es forzada mediante dictadura o
gobiernos teocráticos.

24. “Allí donde se queman los libros,
se acaba por quemar a los
hombres”, Heinrich Heine.