Este documento presenta la fase I de un proyecto metodológico que analiza la aceptación de la programación televisiva del Canal Promar TV por estudiantes de la Universidad Fermín Toro en Barquisimeto, Venezuela. El proyecto utilizará un enfoque cualitativo y de diseño pre-experimental de un solo grupo mediante encuestas aplicadas a la sección SAIA B para comprender las preferencias y experiencias personales sobre la programación del canal. El investigador adoptará una visión racional obteniendo razonamientos a través de encuestas y compar

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO.
VICE- RECTORADO ACADÉMICO.
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES.
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
Autores:
Oropeza Georyany
Torrellas María E.
Tsoi Ricardo
Varela Carlos
Metodología de la Investigacion II
Prof.: Eriorkys Majano
Sección: SAIA B
Barquisimeto, Junio 2016
Fase I del Proyecto Metodológico
“Programación Televisiva del
Canal Promar TV”

2. Título del Proyecto Metodológico
Programación Televisiva del Canal Promar TV en el Estado Lara.
Planteamiento del problema
Analizar la aceptación de la programación televisiva del Canal Promar TV
por los estudiantes de la asignatura Metodología de la Investigación II
Sección SAIA B de la Universidad Fermín Toro Sede Ujano de la ciudad
de Barquisimeto en del Estado Lara.
Tipo de paradigma
El paradigma del presente proyecto metodológico es de tipo cualitativo,
porque se enfoca en investigar experiencias personales y particulares de
los investigados; asimismo describirá comportamientos o preferencias
personales buscando comprender la realidad.
Tipo de direccionalidad de la investigación.
La direccionalidad a la que está asociado nuestro Proyecto Metodológico
es de diseño pre-experimental de un sólo grupo y de diseño de campo
mediante encuestas, porque dicho instrumento será aplicado en la
plataforma de educación a distancia, a una muestra (Sección SAIA B) de
la UFT Ujano en el Estado Lara.
Tipo de visiones del investigador.
El tipo de visión al que está asociado nuestro proyecto metodológico es
de estilo racional, porque la visión de la investigación será obtener
respuestas de razonamientos encadenados cuyas conclusiones o
deducciones serán comparadas con la realidad.