Ficha de enfado juego educativo
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Este documento presenta una ficha para un juego educativo sobre los enfados. El juego ayuda a los niños a identificar cómo se sienten cuando están enfadados, ya sea como una tortuga que se encierra en su caparazón, un león que ruge o un búho que enseña las garras, y reflexionar sobre sus pensamientos, acciones y si hay mejores formas de manejar sus emociones.
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El zoo llega a clase
El documento presenta varios videos educativos para bebés y niños sobre animales de la jungla y formas geométricas. Luego hace algunas preguntas para evaluar lo que los niños han aprendido de los videos, incluyendo si se divirtieron, cuántos animales conocieron y características de los animales. Finalmente anuncia que han encontrado los plátanos del monito.
Conciencia emocional
El documento presenta un cuento sobre un niño llamado Juan que se siente triste en su cumpleaños porque sus padres no pueden comprarle el patinete que quería debido a falta de dinero. Sin embargo, su abuela le hizo unos disfraces como regalo que le encantan. Al final, Juan se da cuenta que el amor de sus padres es el mejor regalo.
Ficha
Este documento presenta 11 indicadores sobre las dimensiones de bienestar en una institución educativa. Los indicadores miden cómo los estudiantes se sienten en su escuela y las relaciones con sus compañeros, profesores y padres, así como los desafíos que enfrentan como la distancia y el riesgo de repetir el año.
Juego educativo para trabajar el enfado
Este juego educativo busca ayudar a los niños de 6 años en adelante a desarrollar un control adecuado de su enfado a través de la reflexión. Se comparan las reacciones de enfado en animales como la tortuga, el león y el búho con las posibles reacciones humanas. El objetivo es que los niños aprendan que es mejor reflexionar sobre la causa del enfado antes de reaccionar de forma destructiva o aislarse, y en su lugar traten de resolver constructivamente el problema.
Actividades para trabajar las emociones
Este documento presenta actividades para ayudar a los niños a reconocer y manejar sus emociones de manera saludable. Explica que aprender sobre las emociones es fundamental para el desarrollo de la personalidad del niño. Luego describe nueve categorías principales de emociones y ofrece sugerencias y fichas para trabajar cada emoción individualmente. El documento concluye resaltando que el bienestar del niño depende de factores como su entorno, hogar y escuela.
Ficha 160322135856
Este documento presenta 11 indicadores sobre las dimensiones de bienestar en una institución educativa. Los indicadores miden cómo los estudiantes se sienten en su escuela y las relaciones con sus compañeros, profesores y padres, así como factores que podrían afectar su permanencia en la escuela como el maltrato, la distancia y el rendimiento académico.
Guía como me siento como te sientes
Este documento trata sobre el egocentrismo y la empatía. Explica que el egocentrismo es cuando una persona solo piensa en sí misma y no toma en cuenta los sentimientos de los demás. La empatía, por otro lado, es ponerse en el lugar del otro y entender cómo se siente. Ser empático es importante para establecer relaciones sanas con los demás. El documento también menciona que el egocentrismo es común durante la adolescencia y propone algunas preguntas para reflexionar sobre cómo aplicar la empatía en la vida di
Los dos pájaros (empatia)
El documento presenta una historia sobre dos pájaros que discuten sobre el color de las hojas de un sauce, uno ve las hojas verdes y el otro blancas. Al posarse en la misma rama descubren que cada uno tenía razón desde su perspectiva. La historia ilustra cómo dos personas pueden tener perspectivas diferentes sobre un mismo tema y ambas estar en lo cierto. El documento propone reflexionar sobre la historia para entender mejor los puntos de vista de los demás y evitar discusiones.
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Tipos cel-neurona y sinapsis
Este documento describe la estructura y tipos de neuronas. Las neuronas están divididas en tres dominios principales: dendritas, soma y axón. Existen muchos tipos de neuronas que se clasifican según su morfología, conexiones, neurotransmisores y otras propiedades. Las neuronas se comunican entre sí a través de sinapsis químicas y eléctricas, liberando neurotransmisores como el glutamato, GABA y acetilcolina.
Tar abreviado[1]
Este documento presenta un formato para evaluar la articulación de fonemas en niños. Incluye una lista de fonemas divididos por punto articulatorio e indica si se pronuncian en posición inicial, medial o final. También evalúa dífonos vocálicos, consonánticos y palabras polisilábicas. Finalmente, propone oraciones para evaluar la fluidez al hablar. El objetivo es detectar cualquier dificultad en la articulación para derivar a terapia fonoaudiológica si es necesario.
Articles 343006 archivo-pdf
Este documento presenta una guía pedagógica sobre la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar. Explica los cuatro componentes de la ruta: promoción, prevención, atención y seguimiento. Para cada componente, describe sus actividades, lo que se necesita para realizarlas, cómo hacerlas y cómo participa la comunidad educativa. Incluye tablas y anexos con ejemplos y herramientas para aplicar la ruta en las escuelas.
Estudio de-caso ultimo
Este documento presenta una plantilla para realizar estudios de caso clínicos que incluye secciones para recopilar datos generales del paciente, motivo de consulta, descripciones, evaluación de diferentes áreas como personalidad e inteligencia, conclusiones, diagnóstico, pronóstico, plan de intervención y recomendaciones. El estudio de caso es desarrollado por estudiantes de la Escuela de Psicología de la Universidad César Vallejo como parte de sus prácticas preprofesionales.
Lectura basico de modelo de atencion
Este documento presenta el modelo de gestión de la convivencia escolar "Paz Educa", desarrollado por la Fundación Paz Ciudadana. El modelo consta de cuatro ejes de gestión: disciplina formativa, sistema de información, prevención selectiva e individual, y prevención situacional. Cada eje incluye componentes específicos relacionados con acciones, registros y análisis para mejorar la convivencia en las escuelas. El objetivo del modelo es brindar una propuesta integral para planificar, implementar y evaluar estrategias que foment
Guia pei
Este documento presenta una guía metodológica para la construcción participativa del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica la importancia del PEI en el nuevo contexto educativo ecuatoriano definido por la Constitución de 2008 y la Ley Orgánica de Educación Intercultural de 2011. Describe el proceso de construcción del PEI, que incluye etapas de sensibilización, identificación de la realidad institucional, definición de la visión y misión deseadas, y planificación del cambio. Resalta la necesidad
Pptcogcond
La terapia cognitivo-conductual se basa en que las emociones y conductas están influenciadas por la percepción de los eventos. Tiene como objetivos aliviar síntomas y cambiar el estilo de pensamiento a través de tareas. Se enfoca en la influencia del pensamiento en las emociones y enfatiza la colaboración entre paciente y terapeuta.
Lectura basica 1 guia pei
Este capítulo explica por qué es importante construir el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de manera participativa. Resalta que el PEI es un instrumento estratégico que orienta la gestión de la institución educativa y que debe involucrar a toda la comunidad educativa. También describe el proceso de construcción del PEI, el cual incluye etapas como sensibilización, identificación de la realidad institucional, definición de la visión y misión deseadas, y planificación y monitoreo del cambio. El objetivo es alinear
Lectura modelo de programas 4
Este documento presenta un resumen de la tesis doctoral de Mercè Jariot i Garcia titulada "La evaluación de la intervención mediante programas de orientación". La tesis analiza el proceso de evaluación del desarrollo de una intervención desde un modelo de consulta. Describe los aspectos teóricos de la intervención mediante programas de orientación y presenta varios programas de intervención desarrollados en centros educativos. Finalmente, establece los objetivos y criterios para llevar a cabo una evaluación del proceso de intervención por programas.
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Caso dislexia
Este documento presenta el caso de un niño de 9 años llamado A. que tiene dificultades en la lectura y la escritura. Los evaluadores proponen un diagnóstico de dislexia evolutiva fonológica y posible disgrafía evolutiva profunda basado en las características de sus dificultades. Se plantean dos posibles enfoques de intervención: uno centrado en la dislexia y otro que aborde simultáneamente la dislexia y la disgrafía.
Prueba de-escritura-para-niños-de-5-y-6-años-condemarin
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8. vinculo psicologico
Este documento discute la importancia de las relaciones tempranas en el desarrollo psicológico según la teoría del apego. Explica que las investigaciones con primates y la observación clínica de niños institucionalizados llevaron a Bowlby a desarrollar esta teoría. Describe los conceptos clave de apego, vínculo y modelo interno de trabajo. Finalmente, resume que la calidad de las relaciones tempranas entre un niño y su cuidador influyen en su desarrollo a lo largo de la vida y pued
3. libro acividades
Este documento presenta un libro de actividades diseñado para niños entre 6-12 años que han experimentado un trauma. El libro sigue los componentes del modelo de Terapia Cognitiva Conductual Centrada en el Trauma (TF-CBT) e incluye actividades para educar sobre el trauma, regular emociones, relajarse, procesar cogniciones, crear una narrativa del trauma, dominar recuerdos traumáticos y mejorar el desarrollo y seguridad futuros. El libro está diseñado para ser utilizado por terapeutas capacitados en TF
Psicopedagogía
La psicopedagogía es una disciplina que aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos a la educación para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y abordar las dificultades que presentan los estudiantes. Su función principal es estudiar, prevenir y corregir las dificultades de aprendizaje de los estudiantes. Los psicopedagogos trabajan para comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del desarrollo de conocimientos y métodos.
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Clase 14 manejo_conductual_de_paciente_con_bruxismo (1)
El documento trata sobre el bruxismo, que es la actividad anormal e inconsciente de apretar o rechinar los dientes. Explica que el bruxismo puede ser primario o secundario a otras causas y que se puede clasificar según el tipo, edad del paciente, y momento en que ocurre. También analiza los factores psicológicos relacionados como la ansiedad y el estrés, y menciona diferentes estudios sobre la asociación entre el bruxismo y las emociones.
Fundamentos del psicoanalisis
Este documento resume los conceptos fundamentales de la psicología dinámica y el psicoanálisis, incluyendo su historia, desarrollo, fundamentos, funciones yoicas, mecanismos de defensa, teoría del desarrollo psicosexual, teoría de los sueños, actos fallidos y chistes. También se refiere brevemente a la psicopatología dinámica y explica el nacimiento del psicoanálisis como reacción a las limitaciones de las escuelas de psicología del siglo X
Topografia
El documento describe los principales conceptos de la teoría psicoanalítica de la personalidad según Freud. Explica que la mente se compone de tres sistemas: el inconsciente, preconsciente y consciente. También describe la estructura id, yo y superyo. Finalmente, explica los instintos de eros y tanatos dentro del id, así como las características de los instintos.
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