La psicopedagogía es una disciplina que aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos a la educación para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y abordar las dificultades que presentan los estudiantes. Su función principal es estudiar, prevenir y corregir las dificultades de aprendizaje de los estudiantes. Los psicopedagogos trabajan para comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del desarrollo de conocimientos y métodos.

1. PSICOPEDAGOGÍA
Definición
La Psicopedagogía es la disciplina que aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos a
la educación es decir, es una ciencia aplicada donde se fusiona la Psicología y la
Pedagogía, cuyo campo de aplicación es la educación, a la cual le proporciona métodos,
técnicas y procedimientos para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje adecuado a
las necesidades del educando, buscando prevenir y corregir dificultades que se presenten
en el individuo durante su proceso de aprendizaje.
Función primordial de la Psicopedagogía en la educación formal
Cabe destacar que la función primordial de la Psicopedagogía en el ámbito de la
educación escolar es el estudio, prevención y corrección de las dificultades que pueda
presentar un educando en el proceso de aprendizaje, teniendo un C.I intelectual dentro de
los parámetros normales, pero identificados como niños(as) con dificultades en su
aprendizaje y, no con dificultades para el aprendizaje. En términos generales, la función
de la Psicopedagogía es el estudio del problema presente que enfrenta una persona,
detectando y definiendo sus potencialidades cognoscitivas, afectivas y sociales para un
mejor y sano desenvolvimiento en las actividades que desempeña.
Metas de la Psicopedagogía
Las metas de la Psicopedagogía son comprender y mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Los psicólogos educativos desarrollan conocimientos y métodos; también,
utilizan los conocimientos y métodos de la Psicología y otras disciplinas relacionadas para
estudiar el aprendizaje y la enseñanza en situaciones cotidianas.
Según Wittrock, la Psicología Educativa es diferente a otras ramas de la Psicología
porque su objetivo fundamental es la comprensión y el mejoramiento de la educación.
Rasgos generales de la Psicopedagogía.
1. La ubicación epistemológica de la Psicología de la Educación está en el campo de la
Pedagogía. Es un área de la educación.
2. Las tradiciones culturales latina y sajona han ejercido influencia en el desarrollo de
la Psicología Educativa.
3. La existencia de la Psicopedagogía como una disciplina con un campo de acción,
teorías, métodos de investigación, problemas y técnicas que le son propios.
4. Por su historia, contenidos que estudia e investiga, estatus epistemológico dentro de
las Ciencias de la Educación, ámbitos físicos donde se desarrolla y práctica

2. (escuelas, universidades,…) etc. La Psicología Educativa reconoce como su hogar
natural las facultades, colegios de educación.
5. Según cada país y aún, dentro de cada universidad, la Psicopedagogía, se presenta
bajo diferentes especializaciones que corresponden a áreas que cada contexto
necesita destacar. De hecho, son especializaciones de la Psicología Educativa: la
Psicología Escolar, la Orientación, la Educación Especial (o de personas con
excepcionalidades), los Problemas de Aprendizaje, la Psicopedagogía infantil
(Preescolar),
6. La Psicología Educativa, denominación sajona, corresponde a grandes rasgos con el
nombre Psicopedagogía de tradición latina.
Funciones generales del psicopedagogo
Entre las funciones a desarrollar se encuentran:
 Psicodiagnóstico, pronóstico e implementación de estrategias.
 Intervención psicoeducativa en las relaciones vinculares propias de la comunidad
educativa.
 Coordinación de grupos de reflexión con los integrantes del ámbito escolar en las
diferentes problemáticas del quehacer educativo.
 Desarrollo de programas de capacitación.
 Promoción y realización de tareas de investigación psicoeducativa.
 Psicodiagnóstico e intervención (atención, contención, derivación y orientación) de
las situaciones vinculadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el
abordaje propio de la Psicología Educacional.
 Participación en instancias de elaboración de diseños curriculares como
especialistas en la temática de los procesos psíquicos implicados en los hechos,
sucesos y procesos educativos.
 Intervenciones en la planificación, realización y evaluación de tareas de
orientación vocacional, profesional y ocupacional.
 Realización de orientación educativa.
 Programación, participación y evaluación en proyectos de educación a nivel
comunitario.
 Diagnóstico, pronóstico e intervención en actividades y proyectos que propicien la
salud mental de los trabajadores de la educación.
 Como parte de las tareas de perfeccionamiento, se enfatiza el rol de capacitador
en la formación de recursos humanos.
 Facilitador de los procesos de organización educacional.
Amplia la información ingresando al siguiente enlace para revisar el texto de Henao, G. y Ramírez,
L. (2006). Qué es la intervención psicopedagógica: definición, principios y componentes.
Recuperado desde:
http://www.postgradoune.edu.pe/documentos/psicologia/Agora%20Diez%20(Tema%204%20Que
%20es%20la%20Intervencion%20Psicopedagogica).pdf