Este documento discute cómo la educación tradicional se centraba en el maestro y los estudiantes recibían información de forma pasiva, mientras que la educación actual se centra más en el uso de la tecnología que distrae a los estudiantes y les permite acceder a la información de forma más independiente. También analiza cómo las nuevas tecnologías están transformando las instituciones educativas y cómo los estudiantes ahora tienen que construir su propio aprendizaje.

1. CANDIDA ROSA FABIAN FROMETA

2. LA EDUCACION EN LA ERA DIGITAL ATENCION Y DISTRACCION EN AULAS
CONECTADOS.
AUTOR: INES DUSSEL
FECHA: 24 DE NOVIEMBRE DEL AÑO 2010.
Este tema se trata de la educación tradicional y la actual. En la educación tradicional se
aprendía recitando lo mismo todos los estudiantes, y siempre estaba prestándole muchas
atención al profesor cuando estaba explicando los temas. El maestro siempre tenia su
Programa unificado y centralizado para organizar al grupo. Los estudiantes tenían mas
respeto a los profesores, eran muy responsable con sus tareas, y valoraban mas al maestro.
En la educación actual se utiliza las tecnologías como la computadora, internet,
proyector, televisión, celulares entre otros. Los estudiantes están mas concentrado en las
Nuevas tecnologías que a los libros. Cuando el profesor esta explicando una clases cada
estudiantes esta distraído por la tecnología y no le pone mucha atención a las clases marcada
en libros.

3. FUNDAMENTOS TEORICOSY/O EMPIRICOS
RELEVANTES
Los medios digitales están transformando las instituciones educativas y en la enseñanza
escolar. En los centro educativo ya existen laboratorio de informática para que los niños
Puedan producir su propio conocimientos y en algunos países desarrollados los estudiantes
cada uno tienen una computadora portátiles para llevarlo a los centro a donde estudian y así
el maestro realiza su función mas innovado.
El nelbook es una introducción desde la política educativa, por eso tiene el poder de
Sancionar y jerarquizar una forma de trabajo en el aula radicalmente distinta de la que
conocemos. Esta constituyen un intento quizás el único posible por su masividad de
imprimirle cierta dirección a una transformación avasallante que de cualquier manera esta
ocurriendo.

4. continuación
Para el filosofo Francés Bernard Stiegler, establece que estamos viviendo uno ruptura
irreversible con el modelo de industrias culturales que domino el siglo XX. Para STIEGLE lo
que hay es una organización calendaría del acceso programado a ciertos imágenes
producidos y distribuidas centralmente, con una “sincronización social” marcada por la
televisión o el cine.
STIEGLE enfoca que eso sincronización y centralización se rompe por un nuevo modo de
acceso “cardival”. De esta forma el publico tiene acceso a ESTOCKS de objetos audiovisuales
discretos, retirados del flujo programado que caracteriza a la televisión.
STIEGLE afirma que estamos viviendo una batalla por la atención de la gente,
especialmente de los niños. Para esta filosofía hoy en día se esta viviendo una batalla por la
atención y la distracción.

5. A
N
A
L
I
T
I
C
A

6. RESULTADOS Y DISCUSION
ATENCION
DISTRACION
ENTENDER
APRENDER
Para los estudiantes poder lograr un aprendizaje significadito debe existir
la
atención, interpretación y construir su propio aprendizaje de lo tratado.

7. CONCLUSIONES RELEVANTES
La autora Ines Dussel, enfoca la revolución que a tenido nuestra sociedad por el uso de la
nueva tecnología que son las redes sociales que hoy en día se están usando para todos los
parámetros.
También se destaca en este articulo como los estudiantes aprenden con esta nueva tecnología
y que el grupo de estudiante cuando están reunido todos no están siempre en la misma
actividad, porque como cada estudiantes tienen una computadora pueden estar realizando
diferente actividad en el mismo momento.
Después de analizar el texto es podido llegar a mi propia conclusiones, en el siglo XXI estamos
viviendo un mundo de tecnología, el que no se preocupa en aprender a usarla esta muy rezagado
en nuestra sociedad porque ya para usted comprar algún articulo en las tiendas extranjera ya no
tiene que ir al extranjero porque puede comparar por internet todos lo que gusta.

8. ASPECTOS A CRITICAR
Este articulo me gusto mucho porque la autora realiza un enfoque de la educación
Tradicional y de la educación actual. Con esta comparación deja demostrado en cual de la
época se aprendía mas. En la época tradicional el maestro era el centro y en la actual el
maestro es el guía, los estudiantes ahora tienen que construir su propio conocimiento
significativo.
Los estudiantes de hoy son mas independiente y tienen menos miedo al expresarse en
publico, por el nuevo modelo que se esta aplicando en la escuela. Como en lo tradicional se
usaba un método rígido no le permitía a los estudiantes expresar lo que sentía porque era lo
que decía el maestro sin uno poder contradecir al maestro, aunque el maestro estuviera
dando una explicación incorrecto.