Este documento proporciona una plantilla para retroalimentar a las familias sobre el cuidado y desarrollo de sus hijos menores de 5 meses. La plantilla incluye espacios para registrar información sobre el niño, observaciones de la madre, un análisis de la información, recomendaciones clave y detalles de la comunicación posterior con la familia. El objetivo es apoyar a las familias en este proceso de acompañamiento y brindar orientaciones que promuevan el desarrollo del niño.

1. FICHA PARA RETROALIMENTAR ALAS FAMILIAS (SUGERENCIA)
La construcción deberá ser realizada con los aportes de las docentes y profesoras coordinadoras debiendo ser un instrumento ágil, amigable
que les apoye en este proceso de acompañamiento a las familias y retroalimentación.
Nombre del niño o niña:
Edad: 5 meses
Nombre de la madre, padre o familiar con quien se mantiene contacto: XXXXXXXXX
Signos de alerta:
Nombre de la cartilla o recurso que se utilizó para orientaciones brindadas:
Fecha: XXXX
DESCRIPCION DE INFORMACION
RECOGIDA
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN SELECCIONAR:
-ASPECTO A TRATAR
-RECURSOS DE AeC A UTILIZAR
-IDEAS CLAVES PARA DAR LOS
MENSAJES
IDENTIFICA LAS COMPETENCIA
QUE DESARROLLARÁ EL NIÑO O
NIÑA POR LOS CUIDADOS A
RECIBIR.
FECHA Y HORA
DE
COMUNICACIÓN
CON LA FAMILIA
“Antes de cambiarle pongo la
frazada en mi cama como me
sugirió.”
“Me parece que ha mejorado
señorita, pero llora mucho
cuando le estoy cambiando.
Pero después del cambio de
pañal, le cargo le doy de lactar
mientras miro un programa de
Identificar aspectos logrados
por la familia de las
orientaciones brindadas
XXXXX
Identificar los aspectos que
requieren retroalimentación:
-Anticiparle y hablarle antes de
cambiarle el pañal.
-Darle de lactar teniendo en
cuenta las condiciones
necesarias.
-Poner en la posición correcta
en el espacio y materiales
adecuados durante la vigilia.
Aspecto seleccionado:
- Darle de lactar teniendo en
cuenta las condiciones
necesarias.
- Artículos y/o recursos de
AeC, que se relaciona al tema.
Mes 2 / semana 3 / cartilla :
¿Cómofavorece lalactancia
maternael desarrolloyel
aprendizaje?
Competencias a desarrollar
Construye su identidad
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Criterio
Reconoce su nombre cuando
lo llaman, demuestra iniciativa
en actividades cotidianas,
colabora en las actividades de
cuidado realizando gestos,
movimientos, expresa sus
emociones con risas, llantos u
otros cuando el adulto se le
Lunes 7 de
setiembre de
2020
Hora: 3:00 p.m
Medio

2. TV, porque estoy cansada de
lavar, planchar, cocinar, etc.
termina de lactar lo pongo en la
cama para que se quede allí, le
pongo boca abajo para que
bote su chanchito y se quede
dormido.”
En dialogo con las familia y
guiada por las preguntas, anota
en el cuaderno de campo,
recoge la información sobre lo
conversado. Siempre
considerando y teniendo en
cuenta las características y
costumbres de la familia.
Identifica aspectos claves
para darle los mensajes a la
madre durante la
retroalimentación.
1.-Durante el momentode la
lactancia,tu bebé,niñaoniño
necesitasentirsecómoda/oy
biensostenida/paraque se
sientasegura,se siente bien
con su postura,con susbrazos y
manoslibres,respirando
librementeporque tusenonole
cubre la nariz,lactará con
libertadya su ritmo.
2.-Tú,como madre,también
debesestarenuna postura
cómoda,con la espaldabien
apoyada,losbrazoscolocados
sobre un cojín ylos piesenun
banquitoparalevantar
ligeramentelaspiernas.Estote
permitirábrindarle unabuena
alimentaciónymanteneruna
mejorconexiónycomunicación.
3.-Despuésde que lacte,
ayúdaloa eructar.Para ello,
levántalo,apoyasucaritaen tu
pechoo sobre tu hombro,
sujetasuespaldaconuna mano
y, con laotra, su cabecita.
acerca.
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Criterio
Realiza movimientos con su
cuerpo y expresa emociones al
moverlo. Pasa de una postura
a otra, manipula objetos que
están a su alcance y le gustan.
A través de sus gestos y
movimiento da a comprender
que identifica algunas partes
de su cuerpo.

3. .
Posibles preguntas que se puede realizar a la familia en un siguiente dialogo que nos orienta a identificar el desarrollo de las competencias del
niño o niña:
-Cuándo usted da de lactar a su niño, ¿Que hace él con sus manitos y sus piernas?
-¿Su niño colabora en acomodarse entre sus brazos?
Cuando lo deja en cama luego de lactar que hace su niño si no está durmiendo?
¿Cuándo va a acomodar a su niño, en sus brazos, para lactar que le dice en su gesto, sus movimientos?