Este documento presenta una propuesta didáctica para analizar el papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial dirigida a estudiantes de segundo grado. La propuesta consiste en 2 sesiones donde los estudiantes analizarán videos e información para reconocer los logros y beneficios alcanzados por las mujeres durante la guerra a través de foros de discusión y la elaboración de un cuadro comparativo. El objetivo es que valoren la importancia de la participación femenina en la historia.
Este documento presenta una propuesta didáctica para un proyecto de aprendizaje sobre el papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial dirigido a estudiantes de segundo grado. El proyecto consiste en dos sesiones donde los estudiantes analizarán videos, realizarán lecturas comentadas, y elaborarán un cuadro comparativo sobre la situación de la mujer en la guerra y actualmente para valorar sus logros y derechos.
Este documento presenta una propuesta didáctica para dos sesiones de 50 minutos cada una sobre el tema "El papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial". La propuesta busca que los estudiantes de segundo grado analicen la participación de la mujer en diferentes ámbitos a lo largo de la historia y durante la Segunda Guerra Mundial, identifiquen logros y derechos obtenidos, y valoren su participación social y política. Las sesiones incluyen lectura, discusión, videos e investigación en internet.
Este documento presenta una propuesta didáctica para una unidad sobre el papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial dirigida a estudiantes de segundo grado. La unidad consiste en 2 sesiones que usarán videos, lecturas y trabajos en grupo para analizar cómo las mujeres asumieron nuevos roles durante la guerra y los logros alcanzados desde entonces. El objetivo es que los estudiantes valoren la participación e historia de la mujer.
Este documento presenta una propuesta didáctica para un proyecto de aprendizaje sobre el papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial dirigido a estudiantes de segundo grado. El proyecto consiste en dos sesiones donde los estudiantes analizarán videos e información para reconocer los logros y beneficios alcanzados por las mujeres durante la guerra a través de debates y trabajos colaborativos utilizando recursos digitales.
Este documento describe la historia del Centro Educativo Básico "Arcadio Soto Santana" en Antonio Sotomayor, Vinces, Los Ríos. La escuela se fundó en 1930 y ha tenido varios nombres a lo largo de los años. Actualmente cuenta con instalaciones renovadas y ofrece educación básica a 210 estudiantes. El documento también incluye un diagnóstico de problemas y soluciones de la comunidad, así como la visión de la escuela para los próximos 5 años.
El documento describe los diferentes tipos de hábitat rural y urbano, sus características, estructura y evolución. Distingue entre hábitat rural disperso y concentrado, y describe las características de las ciudades como su tamaño, densidad, actividades económicas y paisaje urbano. Explica que la mitad de la población mundial vive en ciudades y cómo éstas crecen formando extensas áreas metropolitanas.
El documento presenta un proyecto de aprendizaje de dos sesiones para estudiantes de segundo grado sobre el papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial. El proyecto analizará los logros y beneficios alcanzados por las mujeres durante este periodo así como su participación en la sociedad y política. Las actividades propuestas incluyen lluvia de ideas, lectura comentada de textos e investigación en internet para comparar la situación de la mujer en la guerra y actualmente.
Este documento presenta una propuesta educativa de dos sesiones sobre el Segundo Imperio Mexicano dirigida a estudiantes de tercer grado. La propuesta utilizará diversas herramientas tecnológicas como Word, PowerPoint, blogs y wikis para que los estudiantes aprendan sobre este periodo histórico a través de lecturas, videos e intercambio de opiniones. El objetivo es que comprendan la importancia de la unidad nacional y los efectos de la división política en México durante el siglo XIX.
Este documento presenta una propuesta didáctica para un proyecto de aprendizaje sobre el papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial dirigido a estudiantes de segundo grado. El proyecto consiste en dos sesiones donde los estudiantes analizarán videos, realizarán lecturas comentadas, y elaborarán un cuadro comparativo sobre la situación de la mujer en la guerra y actualmente para valorar sus logros y derechos.
Este documento presenta una propuesta didáctica para dos sesiones de 50 minutos cada una sobre el tema "El papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial". La propuesta busca que los estudiantes de segundo grado analicen la participación de la mujer en diferentes ámbitos a lo largo de la historia y durante la Segunda Guerra Mundial, identifiquen logros y derechos obtenidos, y valoren su participación social y política. Las sesiones incluyen lectura, discusión, videos e investigación en internet.
Este documento presenta una propuesta didáctica para una unidad sobre el papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial dirigida a estudiantes de segundo grado. La unidad consiste en 2 sesiones que usarán videos, lecturas y trabajos en grupo para analizar cómo las mujeres asumieron nuevos roles durante la guerra y los logros alcanzados desde entonces. El objetivo es que los estudiantes valoren la participación e historia de la mujer.
Este documento presenta una propuesta didáctica para un proyecto de aprendizaje sobre el papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial dirigido a estudiantes de segundo grado. El proyecto consiste en dos sesiones donde los estudiantes analizarán videos e información para reconocer los logros y beneficios alcanzados por las mujeres durante la guerra a través de debates y trabajos colaborativos utilizando recursos digitales.
Este documento describe la historia del Centro Educativo Básico "Arcadio Soto Santana" en Antonio Sotomayor, Vinces, Los Ríos. La escuela se fundó en 1930 y ha tenido varios nombres a lo largo de los años. Actualmente cuenta con instalaciones renovadas y ofrece educación básica a 210 estudiantes. El documento también incluye un diagnóstico de problemas y soluciones de la comunidad, así como la visión de la escuela para los próximos 5 años.
El documento describe los diferentes tipos de hábitat rural y urbano, sus características, estructura y evolución. Distingue entre hábitat rural disperso y concentrado, y describe las características de las ciudades como su tamaño, densidad, actividades económicas y paisaje urbano. Explica que la mitad de la población mundial vive en ciudades y cómo éstas crecen formando extensas áreas metropolitanas.
El documento presenta un proyecto de aprendizaje de dos sesiones para estudiantes de segundo grado sobre el papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial. El proyecto analizará los logros y beneficios alcanzados por las mujeres durante este periodo así como su participación en la sociedad y política. Las actividades propuestas incluyen lluvia de ideas, lectura comentada de textos e investigación en internet para comparar la situación de la mujer en la guerra y actualmente.
Este documento presenta una propuesta educativa de dos sesiones sobre el Segundo Imperio Mexicano dirigida a estudiantes de tercer grado. La propuesta utilizará diversas herramientas tecnológicas como Word, PowerPoint, blogs y wikis para que los estudiantes aprendan sobre este periodo histórico a través de lecturas, videos e intercambio de opiniones. El objetivo es que comprendan la importancia de la unidad nacional y los efectos de la división política en México durante el siglo XIX.
Este documento presenta una propuesta educativa de dos sesiones sobre el Segundo Imperio Mexicano dirigida a estudiantes de tercer grado. La propuesta utilizará diversas herramientas tecnológicas como Word, PowerPoint, blogs y wikis para que los estudiantes analicen este periodo histórico y sus implicaciones para la formación del sistema político mexicano.
La propuesta didáctica busca enseñar sobre la dictadura militar chilena y la violación de los derechos humanos de la mujer entre 1973-1990 a través de una página de Facebook. Los estudiantes analizarán el rol histórico de la mujer, las causas y consecuencias de la dictadura, y testimonios de mujeres detenidas y torturadas. También crearán comics, memes y un póster digital defendiendo los derechos humanos de la mujer, los cuales compartirán y comentarán en la página de Facebook. El objetivo
Guia 12 mujer y movimientos feministascamilapepona
Este documento presenta una guía didáctica para estudiantes de 2o y 3o medio sobre la participación femenina en la historia de Chile. La guía propone tres actividades: 1) investigar biografías de tres mujeres pioneras del feminismo chileno, 2) realizar entrevistas a mujeres mayores sobre sus experiencias, y 3) escribir un ensayo sobre la integración social de la mujer en Chile usando la información de las primeras dos actividades.
Este documento presenta un resumen de un curso sobre educación de adultos. Explica cómo el curso abordará la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría a través de clases, videos y actividades en el computador que ayudarán a los estudiantes a comprender mejor estos eventos históricos y sus consecuencias sociales y económicas.
Este documento describe el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, incluyendo la participación de millones de combatientes, su extensión planetaria, y el uso de la tecnología para fines de destrucción masiva. Se analizan los antecedentes, impacto y magnitud del conflicto, con énfasis en la importancia de la Unión Soviética y Estados Unidos en la segunda etapa de la guerra. También se mencionan algunas de las batallas más importantes como El Alamein, Pearl Harbor, y el desembarco de Normandía.
Este proyecto propone crear un perfil de Facebook para Anna Frank para permitirle interactuar con estudiantes de segundo año mientras leen su diario. La maestra administraría la cuenta y propondría temas de discusión relacionados con la obra tres veces por semana. Los estudiantes participarían en debates y completarían actividades obligatorias. El proyecto duraría un trimestre y vincularía el análisis literario con las redes sociales de una manera que motivaría a los estudiantes.
Este documento presenta un curso sobre el multiculturalismo en el ámbito educativo. El curso consta de cinco talleres que cubren temas como la globalización, las diferentes culturas, y la interculturalidad versus la multiculturalidad. El objetivo general es que los estudiantes reconozcan su responsabilidad social en una sociedad multicultural.
Este documento proporciona instrucciones para una clase sobre la Segunda Guerra Mundial. Explica que se enseñará sobre los efectos a largo plazo de la guerra y que los estudiantes crearán un movie maker grupal como parte de la evaluación. Además, detalla los pasos de la clase, incluyendo la formación de grupos, la selección de un tema y la instrucción sobre cómo usar el programa movie maker.
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada para enseñar sobre la Segunda Guerra Mundial a estudiantes de bachillerato. La lección consta de tres fases: inicio, desarrollo y cierre. En la fase de inicio, el maestro genera preguntas para despertar el interés de los estudiantes. En el desarrollo, los estudiantes trabajan en equipos para investigar y presentar diferentes aspectos de la guerra. En el cierre, los estudiantes analizan una película y escriben ensayos
El documento presenta una propuesta educativa para estudiantes de 4° grado de primaria sobre las culturas mesoamericanas. La propuesta se centra en las culturas olmeca, maya y mexica, y busca que los estudiantes comprendan las características y aportes de estas culturas, así como su relación con la naturaleza. La propuesta se desarrollará en tres sesiones de una hora cada una utilizando recursos tecnológicos como computadoras, proyectores y sitios web de consulta.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la Segunda Guerra Mundial impartida en el Colegio Santa Ana. La sesión se divide en cuatro momentos: inicio, desarrollo, evaluación y cierre. Durante el desarrollo, los estudiantes aprenden sobre las causas y sucesos clave de la guerra a través de lecturas, videos e investigaciones grupales para crear infografías. También completan actividades interactivas en línea. La evaluación incluye juegos digitales sobre los contenidos. El objetivo es que los estudiant
Este plan de aula hace parte de la entrega de la semana dos en el curso de Diseño de experiencias mediadas por las TIC en tercer semestre de maestria en educacion mediada por las TIC
Este documento presenta la planificación de 3 sesiones sobre diversidad cultural. Los temas centrales son diversas culturas del mundo, las lenguas más habladas y regiones culturales. Los estudiantes trabajarán en equipos utilizando recursos tecnológicos para desarrollar presentaciones y publicar resultados en un blog. El objetivo es promover el respeto a otras culturas y comprender que la diversidad enriquece al mundo.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre la participación femenina en la historia de Chile a estudiantes de 2o y 3o medio. La guía propone actividades como el análisis de imágenes de la sociedad chilena a finales del siglo XIX e inicios del XX y su contextualización histórica, así como comentar los roles sociales masculinos y femeninos que muestran.
Este documento presenta la planificación de una clase sobre redes de comunicación para estudiantes de 4to año. La profesora Blanca Gómez busca que los estudiantes identifiquen las características de las redes de comunicación y reconozcan las diversas topologías de redes. La clase consistirá en una introducción al tema, una explicación de las diferentes topologías y una actividad para los estudiantes, concluyendo con un video y discusión.
Este documento presenta una guía para diseñar secuencias didácticas utilizando Recursos Educativos Digitales Abiertos. Propone que los docentes trabajen en grupos para definir el área, tema, objetivos y actividades de aprendizaje de la secuencia didáctica. Además, incluye un formato estándar para el diseño de la secuencia didáctica y describe los pasos a seguir como definir datos generales, objetivos, contenidos, metodología, recursos, evaluación y bibliografía.
Leer textos creativos y escribir textos expositivos: Gemma Lluch
El documento presenta los resultados preliminares de una investigación sobre las prácticas de promoción de la lectura en la web 2.0 entre adolescentes. Se analizan los discursos generados en blogs, foros y redes sociales sobre libros y autores. Los resultados muestran que estas herramientas permiten a las editoriales conocer mejor a los lectores y diseñar campañas efectivas, al tiempo que los adolescentes construyen su identidad como lectores y comparten recomendaciones de manera horizontal. La investigación continúa estudiando estos nuevos espacios comunicat
planificación microcurricular PRIMER AÑO HISTORIA.docxLeticiaMornCceres
La unidad didáctica se centra en la historia, cultura y trabajo en el Paleolítico y Neolítico. Los objetivos son comprender la importancia del trabajo colectivo y resolver problemas aplicando razonamiento lógico. Las actividades explorarán el arte rupestre, evolución de herramientas, impacto de la agricultura y rol de la mujer. Los estudiantes analizarán estas sociedades primitivas a través de organizadores gráficos, videos e imágenes.
Este documento presenta una propuesta educativa de dos sesiones sobre el Segundo Imperio Mexicano dirigida a estudiantes de tercer grado. La propuesta utilizará diversas herramientas tecnológicas como Word, PowerPoint, blogs y wikis para que los estudiantes analicen este periodo histórico y sus implicaciones para la formación del sistema político mexicano.
La propuesta didáctica busca enseñar sobre la dictadura militar chilena y la violación de los derechos humanos de la mujer entre 1973-1990 a través de una página de Facebook. Los estudiantes analizarán el rol histórico de la mujer, las causas y consecuencias de la dictadura, y testimonios de mujeres detenidas y torturadas. También crearán comics, memes y un póster digital defendiendo los derechos humanos de la mujer, los cuales compartirán y comentarán en la página de Facebook. El objetivo
Guia 12 mujer y movimientos feministascamilapepona
Este documento presenta una guía didáctica para estudiantes de 2o y 3o medio sobre la participación femenina en la historia de Chile. La guía propone tres actividades: 1) investigar biografías de tres mujeres pioneras del feminismo chileno, 2) realizar entrevistas a mujeres mayores sobre sus experiencias, y 3) escribir un ensayo sobre la integración social de la mujer en Chile usando la información de las primeras dos actividades.
Este documento presenta un resumen de un curso sobre educación de adultos. Explica cómo el curso abordará la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría a través de clases, videos y actividades en el computador que ayudarán a los estudiantes a comprender mejor estos eventos históricos y sus consecuencias sociales y económicas.
Este documento describe el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, incluyendo la participación de millones de combatientes, su extensión planetaria, y el uso de la tecnología para fines de destrucción masiva. Se analizan los antecedentes, impacto y magnitud del conflicto, con énfasis en la importancia de la Unión Soviética y Estados Unidos en la segunda etapa de la guerra. También se mencionan algunas de las batallas más importantes como El Alamein, Pearl Harbor, y el desembarco de Normandía.
Este proyecto propone crear un perfil de Facebook para Anna Frank para permitirle interactuar con estudiantes de segundo año mientras leen su diario. La maestra administraría la cuenta y propondría temas de discusión relacionados con la obra tres veces por semana. Los estudiantes participarían en debates y completarían actividades obligatorias. El proyecto duraría un trimestre y vincularía el análisis literario con las redes sociales de una manera que motivaría a los estudiantes.
Este documento presenta un curso sobre el multiculturalismo en el ámbito educativo. El curso consta de cinco talleres que cubren temas como la globalización, las diferentes culturas, y la interculturalidad versus la multiculturalidad. El objetivo general es que los estudiantes reconozcan su responsabilidad social en una sociedad multicultural.
Este documento proporciona instrucciones para una clase sobre la Segunda Guerra Mundial. Explica que se enseñará sobre los efectos a largo plazo de la guerra y que los estudiantes crearán un movie maker grupal como parte de la evaluación. Además, detalla los pasos de la clase, incluyendo la formación de grupos, la selección de un tema y la instrucción sobre cómo usar el programa movie maker.
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada para enseñar sobre la Segunda Guerra Mundial a estudiantes de bachillerato. La lección consta de tres fases: inicio, desarrollo y cierre. En la fase de inicio, el maestro genera preguntas para despertar el interés de los estudiantes. En el desarrollo, los estudiantes trabajan en equipos para investigar y presentar diferentes aspectos de la guerra. En el cierre, los estudiantes analizan una película y escriben ensayos
El documento presenta una propuesta educativa para estudiantes de 4° grado de primaria sobre las culturas mesoamericanas. La propuesta se centra en las culturas olmeca, maya y mexica, y busca que los estudiantes comprendan las características y aportes de estas culturas, así como su relación con la naturaleza. La propuesta se desarrollará en tres sesiones de una hora cada una utilizando recursos tecnológicos como computadoras, proyectores y sitios web de consulta.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la Segunda Guerra Mundial impartida en el Colegio Santa Ana. La sesión se divide en cuatro momentos: inicio, desarrollo, evaluación y cierre. Durante el desarrollo, los estudiantes aprenden sobre las causas y sucesos clave de la guerra a través de lecturas, videos e investigaciones grupales para crear infografías. También completan actividades interactivas en línea. La evaluación incluye juegos digitales sobre los contenidos. El objetivo es que los estudiant
Este plan de aula hace parte de la entrega de la semana dos en el curso de Diseño de experiencias mediadas por las TIC en tercer semestre de maestria en educacion mediada por las TIC
Este documento presenta la planificación de 3 sesiones sobre diversidad cultural. Los temas centrales son diversas culturas del mundo, las lenguas más habladas y regiones culturales. Los estudiantes trabajarán en equipos utilizando recursos tecnológicos para desarrollar presentaciones y publicar resultados en un blog. El objetivo es promover el respeto a otras culturas y comprender que la diversidad enriquece al mundo.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre la participación femenina en la historia de Chile a estudiantes de 2o y 3o medio. La guía propone actividades como el análisis de imágenes de la sociedad chilena a finales del siglo XIX e inicios del XX y su contextualización histórica, así como comentar los roles sociales masculinos y femeninos que muestran.
Este documento presenta la planificación de una clase sobre redes de comunicación para estudiantes de 4to año. La profesora Blanca Gómez busca que los estudiantes identifiquen las características de las redes de comunicación y reconozcan las diversas topologías de redes. La clase consistirá en una introducción al tema, una explicación de las diferentes topologías y una actividad para los estudiantes, concluyendo con un video y discusión.
Este documento presenta una guía para diseñar secuencias didácticas utilizando Recursos Educativos Digitales Abiertos. Propone que los docentes trabajen en grupos para definir el área, tema, objetivos y actividades de aprendizaje de la secuencia didáctica. Además, incluye un formato estándar para el diseño de la secuencia didáctica y describe los pasos a seguir como definir datos generales, objetivos, contenidos, metodología, recursos, evaluación y bibliografía.
Leer textos creativos y escribir textos expositivos: Gemma Lluch
El documento presenta los resultados preliminares de una investigación sobre las prácticas de promoción de la lectura en la web 2.0 entre adolescentes. Se analizan los discursos generados en blogs, foros y redes sociales sobre libros y autores. Los resultados muestran que estas herramientas permiten a las editoriales conocer mejor a los lectores y diseñar campañas efectivas, al tiempo que los adolescentes construyen su identidad como lectores y comparten recomendaciones de manera horizontal. La investigación continúa estudiando estos nuevos espacios comunicat
planificación microcurricular PRIMER AÑO HISTORIA.docxLeticiaMornCceres
La unidad didáctica se centra en la historia, cultura y trabajo en el Paleolítico y Neolítico. Los objetivos son comprender la importancia del trabajo colectivo y resolver problemas aplicando razonamiento lógico. Las actividades explorarán el arte rupestre, evolución de herramientas, impacto de la agricultura y rol de la mujer. Los estudiantes analizarán estas sociedades primitivas a través de organizadores gráficos, videos e imágenes.
planificación microcurricular PRIMER AÑO HISTORIA.docx
Ficha tècnica
1. Ficha técnica
Proyecto de aprendizaje para Historia I
Bloque 4
Educación Básica
Tema: «El papel de la Mujer en la
Segunda Guerra Mundial»
Dirigido a: Alumnos de Segundo Grado
Grupo «C»
No. De sesiones: 2 de 50minutos
Autora: María de los Ángeles Domínguez
Cira.
2. La mujer ha sido relegada, marginada y maltratada, desde tiempos remotos ha luchado por sus
derechos sociales ( matrimonio temprano, acoso sexual o violencia) familiares (cuando asumen las
responsabilidades de las tareas domésticas, incluyendo el cuidado de sus hermanos). Políticos del
sistema educativo que no siempre las favorecen.
A partir de la segunda guerra mundial la MUJER sustituye al hombre en las fábricas pero,
también es cierto que la violencia de género está sustentada en las desigualdades, pues la
sociedad sólo ha logrado la igualdad de derechos de ciudadanía, pero no se ha producido un cambio
en las costumbres machistas la igualdad de género es para las mujeres el agrado y para los hombres el
dominio.
El problema radica en que las sociedades no educan a los niños y a las niñas conceptualizando lo que es
la igualdad de género, sino que crean estereotipos de las actividades que debe realizar cada sexo.
El que tengan acceso al poder más hombres que mujeres no es un problema de legislación, sino de
actitud, y no sólo de los hombres que dominan y controlan los órganos de decisión de los partidos, sino
de las mujeres que convalidan los comportamientos abusivos.
Por eso es importante que ustedes como jóvenes empiecen a cambiar estos conceptos para hacer
un país diferente en donde exista la igualdad de géneros en beneficio de una sociedad más
justa e igualitaria.
3. Con esta propuesta pretendemos que el alumno reflexione sobre
la participación activa de la mujer en los diferentes ámbitos de la
sociedad.
Que analicen logros y beneficios que ha obtenido a través de la
historia.
Que identifiquen que papel ha alcanzado la mujer con respecto
a la equidad de género.
Que el alumno valore la participación social y política de la
mujer.
4. 1.- Manejo de información histórica
2.-Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
3.-competencia para la convivencia y trabajo en equipo.
4.-tratamiento de la información y competencia digital.
5. Historia 1 Segundo Grado Grupo «C»
Tema: «El papel de la mujer en la Segunda Guerra
Mundial.
Asignatura: Historia 1
Escuela Secundaria Técnica No. 79 Boulevard 15 de Mayo
3921 Col. Villa Posadas.Tel:2-31-18-65.
Se realizará en 1 sesión de 50 minutos cada una en el
HDT y se complementará con reflexiones e
investigaciones.
6. Dirigida a alumnos de segundo grado grupo «C» su edad oscila entre los
12 y 15 años.
Directora de la Institución Maestra Graciela Pérez Cervantes.
Autora: Profra. Ma. De los Ángeles Domínguez Cira. Responsable de la
asignatura de Historia 1.
Turno: Matutino
7. 1.Ficha creada por Word y Power Point.
2.Esta ficha fue realizada con el siguiente equipo técnico:
computadora Gateway Windows ultímate. procesador: AMDA
thlom( tm) processor L110 1.20GHz.Memoria instalada (RAM)
2.00GB(1.75GButilizabe)Tipo de sistema: sistema operativo de
2 bits.
8. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 79
ASOCIADA AL PEA-UNESCO
CLAVE 21DST0087Q COL. VILLA POSADAS, PUE.
PANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE: HISTORIA I _GRADO SEGUNDO GRUPO ,C,_
BIMESTRE CUARTO_ DEL ___27 de Febrero_____ AL__9 de Mayo______ DE MAYO _________ DE
2012__
NOMBRE DEL PROFESOR (A) MA. DE LOS ÁNGELES DOMÍNGUEZ CIRA_________ MÓDULOS
_1_seciòn__
PROPOSITO: Valoren la importancia de la participación de la mujer en la vida política social y laboral así
como el logro de sus derechos y beneficios alcanzados
APRENDIZAJE ESPERADO: Analizar los cambios en la vida cotidiana y el papel de la mujer en la sociedad
a partir de los avances científicos y tecnológicos.
TEMA: PARTICIPACION DE LA MUJER EN LA 2DA GUERRA MUNDIAL
9. CONTENIDO SESIÒN ACTIVIDADES SUGERIDAS ALTERNATIVAS RECURSOS DIDÀCTICOS EVALUACION
PROBLEMATICO DIDÀCTICAS
El mundo entre 1920 1 Lluvia de ideas sobre el roll de la Lluvia de Aula HDT. Los alumnos se
y 1960. mujer en la historia. ideas. autoevaluaran a través
de la lista de
verificación que se les
proporcionara.
Segunda guerra mundial. Lectura comentada con apoyo de Lectura Aula de medios de Comunicación
su libro de texto en la Pág. 360 y comentada. la escuela. electrónica del docente
y los alumnos a través
361
del blog.
1.1 Define la Posteriormente el grupo asistirá al Trabajo Internet. Uso de Microsoft Word
importancia de la aula HDT y se les pedirá que entren al colaborativo, en la elaboración de
mujer en la segunda blog sus conclusiones.
grupal e
guerra mundial. http://elporquedelahistoria.blogspot.
mx y que analicen 3 videos sobre el individual.
1.2 Reconoce los
logros y beneficios papel de la mujer en la segunda guerra
alcanzados por la mundial.
mujer durante la De ahí se desprende la pregunta Videos en Libro de texto de
segunda guerra generadora ¿Se sigue considerando a internet. historia
.
mundial. la mujer solo con su rol de madre y
esposa?
En binas aportaran sus conclusiones y Herramient Enciclomedia del
elaborándolas en un documento de
Microsoft Word. as de office. aula.
Trabajo en Pizarrón
binas
10. Producto final de la sesión. Videos tutoriales.
• Elaboraran en Excel un cuadro de doble
entrada donde comparen la situación de
la mujer en la primera guerra mundial y
la mujer actual ( beneficios, derechos,
participación política, etc.)
Comentarios en forma grupal.
11. Motores de búsqueda:
Yahoo.com
Google.com
HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN:
1.-Correo electrónico
2.-Messenger
3.-wiki:mariatec79@hotmail.com
4.-Blog:http:elporquedelahistoria.blogspot.com
Software Utilizado para el proyecto:
Windows 2010 office:
Word 2010
Power pointer 2010
12. TUTORIALES UTILIZADOS:
Power point
Tutorial de Word
Tutorial de Excel
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Programa de Estudios 2011 Historia
Libro de texto 2º grado Historia
Plan de estudios 2011
Guía del maestro
13. REFERENCIAS DE INTERNET
REFERENCIAS DE INTERNET:
Blogger:
http://elporquedelahistoria.blogspot.mx
Wiki:
mariatec79@homail.com
Videos de apoyo para el proyecto de aprendizaje:
http://www.youtube.com/
Información sobre el tema:
http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Rol-De-La-Mujer-
Durante/343868.html
Imágenes:
http://google.com/