Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre la participación femenina en la historia de Chile a estudiantes de 2o y 3o medio. La guía propone actividades como el análisis de imágenes de la sociedad chilena a finales del siglo XIX e inicios del XX y su contextualización histórica, así como comentar los roles sociales masculinos y femeninos que muestran.

1. Material de aprendizaje recomendado
Para 2º y 3º medio
PROPUESTA DIDÁCTICA
PARA LA ENSEÑANZA DE
LA PARTICIPACIÓN
FEMENINA EN LA
HISTORIA DE CHILE

2. G UÍ A N ° 2
LA MUJER Y LA SOCIEDAD FINISECULAR
EN CHILE. SIGLOS XIX Y XX
Explicaciones al Docente
Clase Mujer y la Sociedad Finisecular
Recomendaciones al docente:
Solicite el laboratorio de computación en el establecimiento
educacional, para la realización de esta guía.
Lea la introducción que aparece en la página siguiente,
exponiendo las preguntas de conocimiento previos que se
generan a partir del docente. Anote en la pizarra las respuestas
que desarrollaron los educandos en sus cuadernos, pidiéndole a
ellos que se las digan en voz alto. Cree una lluvia de ideas con
las respuestas de ellos y reúna los conceptos más acertados,
para generar una respuesta que incluya los conocimientos que
ellos poseen o recuerdan de años anteriores.
Presente a los estudiantes las imágenes de la sociedad
finisecular chilena. Proyéctelas desde su notebook o
muéstresela de manera manual a todos los estudiantes, lea el
cuadro continuo, señalando la importancia que posee la
información de cada fuente para su comprensión y análisis.
Indíqueles a los estudiantes que deben responder las actividades
n° 1 y 2, averiguando a través de su texto escolar, biblioteca de
colegio o navegación por internet.
Dirija a los estudiantes en la exploración en la web e infórmeles
sobre los link recomendados que aparecen en la guía.
Explíqueles que la actividad n° 3, no existen respuestas buenas
ni malas, lo que importa es la opinión fundamentada que ellos
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se creen luego de la averiguaciones efectuadas. Aunque si se va
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a considerar el contenido que maneje cada estudiante sobre la
temática.
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3. -
Introducción:
A mediados del siglo XIX, en chile se
experimentan numerosos cambios
tanto sociales como económicos, uno
Unidad de ellos se evidencia en una
La Sociedad Finisecular: Auge reestructuración del orden social que
y Crisis del Liberalismo se expresó en el surgimiento de
Objetivos Fundamentales nuevos sectores y en un cambio
Identificar los rasgos cultural que modificó las relaciones
distintivos de la identidad sociales, alterando el estilo de vida de
nacional, a través del los diferentes grupos que componían
conocimiento y comprensión la sociedad chilena. Estos grupos
de la historia de Chile. estaban compuestos por la clase
Contenidos Mínimos dirigente que era la oligarquía y el
Obligatorios: surgimiento de la clase media,
La economía del salitre: la comprendida por intelectuales y
riqueza salitrera dinamiza al profesionales de la época, sin duda
conjunto de la economía. Rol este grupo no quedara ausente de los
del Estado en la distribución nuevos cambios que trae el nuevo
de la riqueza del salitre. siglo.
Inversiones públicas en vías
de comunicación,
infraestructura y educación.
Mapa de progreso: Sociedad
en Perspectiva Histórica. Se
refiere a la progresión en la
comprensión del tiempo
histórico y en el
reconocimiento de los
grandes procesos históricos, Antes de Comenzar…
distinguiendo sus principales
características. 1. ¿Qué recuerdas de las características
sociales de Chile en el siglo XIX?
Según lo leído en la introducción.
2. ¿conoces el significado de las palabras
ennegrecidas?
Luego de recordar… Discútelo con tu compañero
de banco y entre ambos generen una posible
respuesta, cuando terminen alcen la mano, para
que formemos entre todos la definición correcta.
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4. ¡Atención profesor!:
Esta guía se desarrolla en la sala de computación.
Actividad N° 1
Análisis de Imágenes
Objetivos: Identificar a través de la observación de
imágenes las características del trabajo
con imágenes y la información que estas
entregan desde la perspectiva histórica.
Reconocer en las imágenes a la sociedad
chilena a finales del siglo XIX,
comprendiendo el contexto histórico
social, económico y político en el que
están situadas.
Apreciar las características femeninas y
masculinas que se reflejan en las escenas
de cada imagen.
Pregunta n° 1 y n°2: Identifica que tipo de imagen
Instrucciones: se te proporciona en la guía, averiguando en la
web, las características de tipos de imágenes que
existen. Luego de la indagación, contesta la
pregunta fundamentando con los datos que te
proporcionan las fuentes de las imágenes.
Pregunta n° 3: Averigua en la web, (te
recomendamos utilizar los links que te aparecen
en la guía). Fundamenta tu respuesta con los
datos extraídos.
Pregunta n° 4: Opina sobre las formas y figuras
que se presentan en las imágenes, diferenciando
los aspectos masculinos y femeninos que estas
demuestran.
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5. Sabias que…
Finisecular se
define a lo relativo
al final de un siglo.
Imágenes sociedad chilena finisecular
1. 2.
3. 4.
5
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6. Luego de observar las imágenes lee con atención los
datos proporcionados en esta tabla, ya que estos te
brindaran datos, que te harán posible comprender
mayormente las situaciones que se reflejan en la
fotografía,
Utiliza esta información para completar las
preguntas de la actividad n°1.
Fuentes Imágenes e Información de estas.
1. Foyer. Teatro Municipal de Santiago 1905. Archivo Editorial Zig-Zag.
2. Recepción del Presidente Montt, en casa de Don Arturo Besa. Fotos extraídas de
www.memoriachilena.cl. En Revista ZIG-ZAG, edición número 1000, 2 veinte años de
vida social a través de Zigzag. Páginas 1-5.
3. En “lo Águila”, Sras.: Isaza de Barros O, Carmen Toro de Isaza, Adriana Toro de
Phillips, (que aparece niña, con el sombrero en la mano); Ana Astaburuaga de Toro y
otras. Los señores: Santiago Toro, Víctor Eizaguirre, Carlos Vicuña Mackenna, Jorge
Valdivieso, Alejandro Murillo, Rafael Casanova, y otros. En Revista ZIG-ZAG, edición
número 1000, 2 veinte años de vida social a través de Zigzag. Páginas 1-5
4. Una recepción a Mr. Elihu Roth en la Moneda, durante la presidencia de Montt, en
que aparecen varias ilustres personalidades desaparecidas tales como: don Pedro
Montt, don Germán Riesco, don Ramón Barros Luco, don Vicente Reyes, don Marcial
Martínez, don Ismael Valdés Vergara, don Ricardo Matte Pérez, etc. En Revista ZIG-
ZAG, edición número 1000, veinte años de vida social a través de Zigzag. Páginas 1-5
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7. Averigua en la web…
Que diferencias existen entre las
diversas formas de imágenes que
se te preguntan.
Identifica la imagen:
• ¿Qué tipo de imagen es? (fotografía, comic, afiche publicitario, etc.)
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Señala lo siguiente: (Ten en cuenta para esta respuesta la información que te
proporciona las fuentes de las imágenes presentadas).
• Autor:____________________________________________________________
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• Fecha:____________________________________________________________
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• Lugar:____________________________________________________________
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0
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8. Averigua en la web…
Links:
http://reportajes.canal13.cl/reportaj
es/html/ReportajesDelSiglo/Report
ajes/1999/230802.html
Actividad N° 2 http://www.estudioshistoricos.cl/bl
og/maternidad-y-roles-femeninos-
a-principios-de-siglo-xx-en-chile/
Con ayuda de tu texto escolar, o con los links que se te recomiendan. Sitúa la
imagen en el contexto social, económico y político, que se desarrollaba en Chile.
Inserta en esta averiguación los aspectos que se describen en las escenas que se
reflejan en las imágenes.
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9. Actividad N° 3
A continuación realiza un cometario sobre las apreciaciones,
que tuviste de la imagen, diferenciando los roles sociales
(femeninos, masculinos) y las características de los personajes que
están presentes en ella.
Pauta de Evaluación imágenes.
Indicaciones Puntaje Puntaje Comentario
Máximo Obtenido
Pregunta n° 1 y n° 2: Indagación sobre los10.Puntos
tipos de imágenes y contenido de las
respuestas contestadas sobre las
imágenes.
Pregunta n° 3: Entendimiento sobre el 20.Puntos
contexto histórico de la época estudiada e
incorporación de los datos obtenidos en la
navegación por web.
Pregunta n° 4: Opinión e interpretación 10.Puntos
personal sobre las masculinidad y
femineidad de la sociedad finisecular
Nota Análisis de Imagen:
Puntaje t-total 40 puntos.
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