1. -219710-132715007096760-20002500<br />ESPAÑOL II<br /> TIME quot;
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miércoles, 27 de julio de 2011<br />BLOQUESECUENCIANo. SESIONESCIENCIA, REALIDAD Y FANTASIA. 2.- HECHOS Y DERECHOS.10<br />PROPOSITOS DEL BLOQUE1.-Seleccionar, comparar y registrar información de distintos textos.2.- Analizar el papel que desempeñan diversos documentos nacionales e internacionales para garantizar los derechos y las obligaciones de los ciudadanos.3.-Leer cuentos de la narrativa latinoamericana de los siglos XIX y XX.<br />-314325153479500<br />PROPOSITO DE LA SECUENCIADiseñar carteles por equipos para difundir un derecho ciudadano<br />COMPETENCIA (S) VERBO DE DESEMPEÑODiseña CONTENIDO CONCEPTUALFINALIDAD CONTEXTUALCONDICIÓN DE REFERENCIACartelesPara exponerlo ante el grupomediante la investigación en internet y la biblioteca escolar y del aula, así como también el empleo de los usos verbales<br />EJE (S) TRANSVERSAL.EJEOBJETIVOACTIVIDAD (S)CRITERIO DE DESEMPEÑOFormación en valoresConocer aspectos relacionados con los temas elegidos que permitan fomentar valores en los jóvenesInvestigar en diversas fuentes.Elaborar una variedad de carteles. Contenido, diseño y redacción de carteles sobre algún derecho y obligación ciudadana. <br />COMPETENCIAS A DESARROLLARPara el aprendizaje permanente.Para el manejo de la información,Para el manejo de situaciones.Para la convivencia.Para la vida en sociedad<br />68656204635500<br />Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales.Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas solucionesSelecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.Emplea los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar, individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida.<br />ESTRATEGIA COGNITIVASUGERENCIAS Y PISTAS DIDACTICASElaboración: Resumir, inferir, parafrasear, activar conocimientos.1.- Crear un ambiente de aprendizaje: mediante la participación colectiva2.- Incorporar estrategias de enseñanza de manera permanente: Como Introducir otros recursos, Uso del Diccionario, Elaboración de resúmenes.3.- Desplegar ideas en el aula para consultas rápidas: Cómo organizar la bitácora del grupo<br />-4762515240000<br />CRITERIOS DE DESEMPEÑOCONTENIDOSHABILIDADESACTITUDESCaracterísticas de un cartel.Normas que se deben de seguir para elaborar un cartel.Uso de los tiempos verbales.Emplea fuentes de consulta diversas.Identifica, compara y selecciona información proveniente de diversos textos.Diseña carteles.Prepara una exposición para dar a conocer su trabajo.. Valorar la importancia de elaborar carteles para difundir la utilidad de documentos nacionales e internacionales sobre los derechos y obligaciones de los ciudadanos <br />-24003048958500<br />REFERENCIAS<br />FUENTEDESCRIPCIÓNN.ACUERDO 384. (2006). SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA. DISTRITO FEDERAL, MEXICO.Lineamientos Plan de Estudios Educación Secundaria 2006.1PROGRAMA DE ESTUDIOS 2006 EDUCACION BASICA SECUNDARIA ESPAÑOL. CONALITEG MÉXICO D.F.Programa de estudios Español.2LIBRO PARA EL MAESTRO ESPAÑOL II. (2010) SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA. DISTRITO FEDERAL, MEXICO.Libro para el Maestro de Telesecundaria.3MODELO EDUCATIVO PARA EL FORTALECIMIENTO DE TELESECUNDARIA. DOCUMENTO BASE. (2011). SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA. DSTRITO FEDERAL, MEXICO.EDUCACION Modelo Educativo de la Telesecundaria. 4RECURSOS DIDACTICOS DIGITALES PARA TELESECUNDARIA. (2007). SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA. DISTRITO FEDERAL, MEXICO.Recursos informáticos para segundo grado de Telesecundaria.5http://vela.sep.gob.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=61Video sobre derechos nacionales e internacionales 6<br />