El resumen evalúa un documento que describe un estudio observacional analítico de casos y controles no emparejados que pretende evaluar la asociación entre la hipermocisteinemia y la enfermedad cardiovascular. El resumen concluye que el documento detalla adecuadamente la pregunta de investigación, justifica la importancia del estudio, incluye una revisión bibliográfica pertinente y actualizada, y describe el diseño, métodos, variables y análisis estadístico de manera clara aunque no incluya todos los detalles requeridos
Este documento presenta una guía para tutores de especialistas en formación en ciencias de la salud en Andalucía. La guía describe los principios del aprendizaje en adultos, incluyendo que los adultos construyen conocimiento basado en sus experiencias previas. También cubre temas como la motivación, los tipos de tutorización, la acogida de residentes, las necesidades comunes de los residentes, la comunicación con residentes, la observación de residentes, la delegación y autonomía, métodos y recursos de enseñanza, y la evaluación de resident
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, marcadores sociales, RSS y compartir fotos y videos. Explica cómo estas herramientas pueden ayudar a los tutores y residentes a optimizar el tiempo, compartir conocimiento de manera colaborativa y mantenerse actualizados fácilmente. También proporciona ejemplos de cómo estas herramientas se usan en investigación y educación médica.
Este capítulo describe la vida y los descubrimientos de Santiago Ramón y Cajal, considerado el fundador de la neurociencia moderna. A lo largo de casi 50 años de trabajo meticuloso, demostró que el sistema nervioso está formado por billones de neuronas independientes interconectadas, y elaboró teorías sobre su desarrollo, funcionamiento y plasticidad que han sido confirmadas por la neurociencia actual. A pesar de realizar esta monumental labor en la España del siglo XIX con pocos recursos, sus descubrimientos sentaron las bases de disciplinas como la neuroan
Este documento proporciona información sobre cómo escribir un resumen efectivo. Explica que un resumen debe reducir el tema principal a términos breves y precisos manteniendo solo la información esencial. Además, ofrece consejos como usar un lenguaje simple, frases cortas, y voz pasiva. El contenido de un resumen debe incluir una breve introducción, metodología, resultados principales y conclusiones breves consistentes con los resultados. El documento también cubre la importancia de un título descriptivo y criterios para evaluar la calidad de un
El Plan Estratégico de formación Integral del SSPA es el documento que planifica las estrategias de formación a emprender en el ámbito del sistema sanitario público de Andalucía para todos los profesionales sanitarios, a todos los nivele s, desde la época como estudiante de ciencias de la salud hasta directivos. Su objetivo es favorecer la adquisición de unos conocimientos de calidad y adecuados al entorno laboral real a través de una cultura que promueve la excelencia y la mejora.
Este caso clínico describe un hombre de 53 años con un resultado anormalmente elevado de ACTH en la analítica. Se sospechó inicialmente de una fuente ectópica productora de ACTH, como un tumor neuroendocrino pancreático, pero pruebas de imagen posteriores no pudieron confirmar dicho tumor. Tras descartar otras causas, se planteó que el resultado elevado de ACTH podría deberse a una interferencia en la prueba analítica causada por anticuerpos heterófilos. La presencia de estos anticuerpos puede generar fals
Este documento presenta las líneas de actuación para integrar la perspectiva de género en los procesos de formación del Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA). Se analizan las barreras de género existentes en el SSPA y se establecen tres áreas clave de intervención: visibilización, sensibilización y gestión de la formación. El objetivo final es promover la igualdad de género en la formación de los recursos humanos del sistema sanitario andaluz.
El resumen evalúa un documento que describe un estudio observacional analítico de casos y controles no emparejados que pretende evaluar la asociación entre la hipermocisteinemia y la enfermedad cardiovascular. El resumen concluye que el documento detalla adecuadamente la pregunta de investigación, justifica la importancia del estudio, incluye una revisión bibliográfica pertinente y actualizada, y describe el diseño, métodos, variables y análisis estadístico de manera clara aunque no incluya todos los detalles requeridos
Este documento presenta una guía para tutores de especialistas en formación en ciencias de la salud en Andalucía. La guía describe los principios del aprendizaje en adultos, incluyendo que los adultos construyen conocimiento basado en sus experiencias previas. También cubre temas como la motivación, los tipos de tutorización, la acogida de residentes, las necesidades comunes de los residentes, la comunicación con residentes, la observación de residentes, la delegación y autonomía, métodos y recursos de enseñanza, y la evaluación de resident
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, marcadores sociales, RSS y compartir fotos y videos. Explica cómo estas herramientas pueden ayudar a los tutores y residentes a optimizar el tiempo, compartir conocimiento de manera colaborativa y mantenerse actualizados fácilmente. También proporciona ejemplos de cómo estas herramientas se usan en investigación y educación médica.
Este capítulo describe la vida y los descubrimientos de Santiago Ramón y Cajal, considerado el fundador de la neurociencia moderna. A lo largo de casi 50 años de trabajo meticuloso, demostró que el sistema nervioso está formado por billones de neuronas independientes interconectadas, y elaboró teorías sobre su desarrollo, funcionamiento y plasticidad que han sido confirmadas por la neurociencia actual. A pesar de realizar esta monumental labor en la España del siglo XIX con pocos recursos, sus descubrimientos sentaron las bases de disciplinas como la neuroan
Este documento proporciona información sobre cómo escribir un resumen efectivo. Explica que un resumen debe reducir el tema principal a términos breves y precisos manteniendo solo la información esencial. Además, ofrece consejos como usar un lenguaje simple, frases cortas, y voz pasiva. El contenido de un resumen debe incluir una breve introducción, metodología, resultados principales y conclusiones breves consistentes con los resultados. El documento también cubre la importancia de un título descriptivo y criterios para evaluar la calidad de un
El Plan Estratégico de formación Integral del SSPA es el documento que planifica las estrategias de formación a emprender en el ámbito del sistema sanitario público de Andalucía para todos los profesionales sanitarios, a todos los nivele s, desde la época como estudiante de ciencias de la salud hasta directivos. Su objetivo es favorecer la adquisición de unos conocimientos de calidad y adecuados al entorno laboral real a través de una cultura que promueve la excelencia y la mejora.
Este caso clínico describe un hombre de 53 años con un resultado anormalmente elevado de ACTH en la analítica. Se sospechó inicialmente de una fuente ectópica productora de ACTH, como un tumor neuroendocrino pancreático, pero pruebas de imagen posteriores no pudieron confirmar dicho tumor. Tras descartar otras causas, se planteó que el resultado elevado de ACTH podría deberse a una interferencia en la prueba analítica causada por anticuerpos heterófilos. La presencia de estos anticuerpos puede generar fals
Este documento presenta las líneas de actuación para integrar la perspectiva de género en los procesos de formación del Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA). Se analizan las barreras de género existentes en el SSPA y se establecen tres áreas clave de intervención: visibilización, sensibilización y gestión de la formación. El objetivo final es promover la igualdad de género en la formación de los recursos humanos del sistema sanitario andaluz.
The document discusses translational research activities at UIB from 2019-2022, including developing predictive models for mortality in ischemic stroke and colorectal cancer. It describes developing a contextual model confirming the relevance of stroke units, and approaching convolutional neural networks. Several projects are mentioned, including applying the Foster-Hartman method to estimate stroke mortality in Spain, and developing a mobile app to estimate stroke risk of mortality. The goal is to close the circle from patients to data to models back to improving patient care.
Hoja de ruta, material y ejercicios para el taller sobre herramientas 2.0 aplicadas a la docencia e investigación.
Jornadas Poniente Investiga. Actualización: Diciembre de 2017
Charla introductoria sobre la importancia de la motivación para investigar. Agradecimientos por las aportaciones a Doctutor, lugar donde hay excelentes textos al respecto.
Diapositivas empleadas en la defensa de tesis doctoral sobre la epidemiología intrahospitalaria de la insuficiencia cardíaca en España entre los años 1997 y 2007.
Este documento proporciona información sobre la evaluación de lesiones en la rodilla. En resumen, describe los pasos clave en la historia clínica y examen físico de la rodilla, incluyendo la inspección, palpación, y pruebas de movilidad y estabilidad específicas para evaluar estructuras como los meniscos, ligamentos cruzados y colaterales. Además, destaca la importancia de una evaluación bilateral sistemática de la rodilla.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, RSS, etiquetado social, y sitios para compartir imágenes y videos. El documento describe cómo estas herramientas permiten compartir información y conocimiento de manera colaborativa, y proporciona ejemplos de cómo se pueden usar estas herramientas en el campo de la medicina.
El documento proporciona una guía sobre la evaluación y el manejo de la disnea aguda en el servicio de urgencias. Describe las diferentes causas de disnea, incluidas las obstrucciones de las vías respiratorias, las enfermedades pulmonares y cardíacas. Explica cómo realizar una evaluación inicial para determinar la gravedad y orientar el diagnóstico, así como los exámenes y tratamientos específicos según la causa subyacente.
1) Sí, se trata de una neumonía adquirida en la comunidad. 2) Presenta criterios de ingreso si tiene factores de riesgo o una presentación inicial muy grave. 3) El tratamiento inicial para una neumonía adquirida en la comunidad leve sin factores de riesgo es amoxicilina-ácido clavulánico 875 mg cada 8 horas durante 10 días.
Este documento resume la agudización de EPOC en urgencias hospitalarias. Define EPOC y agudización, y describe los criterios de gravedad y factores de riesgo. Explica el examen y pruebas en urgencias, y los criterios para ingreso hospitalario o UCI. Finalmente, detalla el tratamiento en urgencias, incluyendo oxigenoterapia, broncodilatadores, corticoides y antibióticos, según la clasificación clínica.
Este documento describe las guías para el manejo de crisis asmáticas, clasificando la severidad y los síntomas correspondientes. Detalla los tratamientos esenciales como agonistas beta-2, oxigenoterapia y corticoides. Incluye parámetros de monitoreo como la frecuencia cardíaca, respiratoria y la oximetría de pulso. Recomienda criterios para el ingreso hospitalario y el alta, con el objetivo de proveer la atención médica apropiada según la gravedad de cada caso.
Este documento resume la epidemiología de las hospitalizaciones por insuficiencia cardiaca congestiva (ICC) en España entre 1997 y 2007. Algunos hallazgos clave son: 1) la incidencia y prevalencia de ICC aumentan con la edad, siendo mayor en mayores de 85 años; 2) la mayoría de ingresos hospitalarios por ICC se producen a través de urgencias; 3) las causas más comunes son enfermedad coronaria e hipertensión.
Este documento presenta un análisis de datos de hospitalización entre 1997-2007 en Almería, España que muestra las tasas de mortalidad y causas de muerte cardiovascular, así como la evolución del número de casos, estancias, diagnósticos y procedimientos de pacientes con insuficiencia cardíaca e isquemia cardíaca. Los hallazgos incluyen que las mujeres representaron el 59.4% de los pacientes y la tasa de mortalidad fue del 13.6%. Los pacientes con isquemia cardíaca tuvieron más reingresos pero menor mortalidad en compar
Este documento presenta la dinámica del Módulo IV del Portal EIR. El objetivo general es identificar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desarrollar un proyecto de investigación y hacer accesible la tarea de investigación para que los especialistas la incorporen a su desarrollo profesional. El módulo consta de 6 unidades didácticas en la plataforma virtual con contenidos teóricos, lecturas obligatorias, actividades y cuestionarios de evaluación, así como una sesión presencial introductoria.
PortalEIR es una plataforma virtual creada por la Consejería de Salud de Andalucía para gestionar la formación de los especialistas internos residentes, tutores y docentes a través de cursos, espacios de colaboración y herramientas de seguimiento. Reúne a estos colectivos en un entorno web que facilita el intercambio de conocimientos, la tutorización y la evaluación de los residentes, así como la gestión de su currículum y rotaciones formativas.
El documento presenta el Modelo de Formación de Especialistas en Ciencias de la Salud del Sistema Sanitario Público de Andalucía. El modelo integra todos los recursos docentes disponibles en la región para proporcionar formación especializada de acuerdo con las normas estatales pero adaptado a las necesidades y realidad del sistema sanitario de Andalucía. El modelo busca desarrollar un aprendizaje basado en la práctica clínica, diversificar los centros docentes y fomentar la colaboración entre instituciones para ofrec
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
The document discusses translational research activities at UIB from 2019-2022, including developing predictive models for mortality in ischemic stroke and colorectal cancer. It describes developing a contextual model confirming the relevance of stroke units, and approaching convolutional neural networks. Several projects are mentioned, including applying the Foster-Hartman method to estimate stroke mortality in Spain, and developing a mobile app to estimate stroke risk of mortality. The goal is to close the circle from patients to data to models back to improving patient care.
Hoja de ruta, material y ejercicios para el taller sobre herramientas 2.0 aplicadas a la docencia e investigación.
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Este documento proporciona información sobre la evaluación de lesiones en la rodilla. En resumen, describe los pasos clave en la historia clínica y examen físico de la rodilla, incluyendo la inspección, palpación, y pruebas de movilidad y estabilidad específicas para evaluar estructuras como los meniscos, ligamentos cruzados y colaterales. Además, destaca la importancia de una evaluación bilateral sistemática de la rodilla.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, RSS, etiquetado social, y sitios para compartir imágenes y videos. El documento describe cómo estas herramientas permiten compartir información y conocimiento de manera colaborativa, y proporciona ejemplos de cómo se pueden usar estas herramientas en el campo de la medicina.
El documento proporciona una guía sobre la evaluación y el manejo de la disnea aguda en el servicio de urgencias. Describe las diferentes causas de disnea, incluidas las obstrucciones de las vías respiratorias, las enfermedades pulmonares y cardíacas. Explica cómo realizar una evaluación inicial para determinar la gravedad y orientar el diagnóstico, así como los exámenes y tratamientos específicos según la causa subyacente.
1) Sí, se trata de una neumonía adquirida en la comunidad. 2) Presenta criterios de ingreso si tiene factores de riesgo o una presentación inicial muy grave. 3) El tratamiento inicial para una neumonía adquirida en la comunidad leve sin factores de riesgo es amoxicilina-ácido clavulánico 875 mg cada 8 horas durante 10 días.
Este documento resume la agudización de EPOC en urgencias hospitalarias. Define EPOC y agudización, y describe los criterios de gravedad y factores de riesgo. Explica el examen y pruebas en urgencias, y los criterios para ingreso hospitalario o UCI. Finalmente, detalla el tratamiento en urgencias, incluyendo oxigenoterapia, broncodilatadores, corticoides y antibióticos, según la clasificación clínica.
Este documento describe las guías para el manejo de crisis asmáticas, clasificando la severidad y los síntomas correspondientes. Detalla los tratamientos esenciales como agonistas beta-2, oxigenoterapia y corticoides. Incluye parámetros de monitoreo como la frecuencia cardíaca, respiratoria y la oximetría de pulso. Recomienda criterios para el ingreso hospitalario y el alta, con el objetivo de proveer la atención médica apropiada según la gravedad de cada caso.
Este documento resume la epidemiología de las hospitalizaciones por insuficiencia cardiaca congestiva (ICC) en España entre 1997 y 2007. Algunos hallazgos clave son: 1) la incidencia y prevalencia de ICC aumentan con la edad, siendo mayor en mayores de 85 años; 2) la mayoría de ingresos hospitalarios por ICC se producen a través de urgencias; 3) las causas más comunes son enfermedad coronaria e hipertensión.
Este documento presenta un análisis de datos de hospitalización entre 1997-2007 en Almería, España que muestra las tasas de mortalidad y causas de muerte cardiovascular, así como la evolución del número de casos, estancias, diagnósticos y procedimientos de pacientes con insuficiencia cardíaca e isquemia cardíaca. Los hallazgos incluyen que las mujeres representaron el 59.4% de los pacientes y la tasa de mortalidad fue del 13.6%. Los pacientes con isquemia cardíaca tuvieron más reingresos pero menor mortalidad en compar
Este documento presenta la dinámica del Módulo IV del Portal EIR. El objetivo general es identificar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desarrollar un proyecto de investigación y hacer accesible la tarea de investigación para que los especialistas la incorporen a su desarrollo profesional. El módulo consta de 6 unidades didácticas en la plataforma virtual con contenidos teóricos, lecturas obligatorias, actividades y cuestionarios de evaluación, así como una sesión presencial introductoria.
PortalEIR es una plataforma virtual creada por la Consejería de Salud de Andalucía para gestionar la formación de los especialistas internos residentes, tutores y docentes a través de cursos, espacios de colaboración y herramientas de seguimiento. Reúne a estos colectivos en un entorno web que facilita el intercambio de conocimientos, la tutorización y la evaluación de los residentes, así como la gestión de su currículum y rotaciones formativas.
El documento presenta el Modelo de Formación de Especialistas en Ciencias de la Salud del Sistema Sanitario Público de Andalucía. El modelo integra todos los recursos docentes disponibles en la región para proporcionar formación especializada de acuerdo con las normas estatales pero adaptado a las necesidades y realidad del sistema sanitario de Andalucía. El modelo busca desarrollar un aprendizaje basado en la práctica clínica, diversificar los centros docentes y fomentar la colaboración entre instituciones para ofrec
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.