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Como instalar openbiblio_windowsxp_ububuntu804escmararr
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La clasificación biológica es un sistema jerárquico en el que los taxones están dotados de rango y se basa en los principios de semejanza y jerarquía de caracteres. La clasificación refleja la historia evolutiva de los seres vivos según la teoría de la evolución de Darwin. Existen diferentes escuelas sistemáticas como la clásica evolutiva, la fenética y la filogenética cladista, que se basa exclusivamente en la genealogía.
El documento describe diferentes conceptos clave sobre clasificación de seres vivos como cladogramas, características anatómicas, grupos taxonómicos y su evolución. Incluye preguntas sobre interpretación de cladogramas de diferentes organismos como vertebrados, plantas y su parentesco evolutivo.
Introduccion al cracking con ollydbg partes 1 a 10juanchiy2k
Este documento presenta una introducción al uso del debugger OllyDbg para principiantes en cracking. Explica las cuatro ventanas principales de OllyDbg y cómo configurar algunas de sus opciones. También muestra cómo agregar plugins y configurar OllyDbg como un depurador Just-In-Time. El objetivo es familiarizar a los nuevos usuarios con la interfaz de OllyDbg antes de explicar conceptos más avanzados en tutoriales futuros.
Este documento presenta 12 ejercicios realizados en MySQL para familiarizarse con el manejo básico de bases de datos, incluyendo la creación de bases de datos, tablas, columnas, claves primarias y más. Se explican conceptos como DDL, DML y se muestran ejemplos de sentencias SQL como CREATE DATABASE, CREATE TABLE, ALTER TABLE, entre otras.
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Este documento explica cómo crear consultas en Access que incluyan campos calculados y funciones de grupo. Se detallan ejemplos de cómo calcular el sueldo neto de un empleado usando campos calculados, y cómo contar el número de clientes por provincia o calcular el precio promedio de películas por género usando funciones de grupo como Suma y Cuenta. También explica cómo crear consultas de tabla cruzada para analizar las relaciones entre tablas como películas compradas por clientes.
El documento describe los pasos para descargar e instalar los lenguajes de programación lógica PROLOG, CLIPS y LISP. Explica que PROLOG es un lenguaje para programar artefactos electrónicos mediante el paradigma lógico e incluye un ejemplo de código PROLOG. También detalla que CLIPS se puede ejecutar introduciendo el comando adecuado y permite afirmar hechos usando el comando (assert). Por último, resume que la instalación de LISP incluye aceptar una licencia y ver la configuración requ
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Este documento explica los conceptos de OLAP, MOLAP y ROLAP para el procesamiento analítico en línea de datos. OLAP utiliza estructuras multidimensionales para consultas rápidas. MOLAP almacena datos preprocesados en una matriz multidimensional, mientras que ROLAP accede a datos almacenados en un almacén de datos relacional. Cada enfoque tiene ventajas como velocidad de consulta o escalabilidad.
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Este documento introduce los conceptos fundamentales del diseño de bases de datos, incluyendo el modelo entidad-relación y la normalización. Explica que el primer paso es analizar el problema y hablar con el cliente para entender sus necesidades. Luego, se debe seguir un proceso de modelado conceptual para representar gráficamente los datos y sus relaciones antes de crear tablas físicas. El objetivo es diseñar una base de datos segura, fiable y con buen rendimiento.
Este documento describe los procedimientos para la extracción de proteínas y electroforesis en geles de poliacrilamida, incluyendo la tinción con azul de Coomassie. Explica los pasos de fijado, tinción y destinción del gel, así como diferentes métodos de tinción como con plata, fluorocromos, cobre y zinc.
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El documento compara las metodologías tradicionales y ágiles de desarrollo de software, señalando que las ágiles se encuentran en la fase de correlación para determinar con mayor exactitud los efectos causados por sus métodos. Promueve dar una oportunidad a las metodologías ágiles de acuerdo con los principios del Manifiesto Ágil, que priorizan individuos e interacciones, software funcionando, colaboración con el cliente y respuesta al cambio sobre procesos, herramientas, documentación y planes rígidos.
Introducción al mundo de las NoSQL y MongoDB, con este material podrás empezar en el fascinante mundo de las Bases de Datos NoSQL y en especial con MongoDB que es una de las base de datos Nosql Mas coincida y con este enfoque
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Este documento proporciona una guía sobre el uso del programa Hot Potatoes. Explica qué es Hot Potatoes y sus diferentes herramientas (JCloze, JQuiz, JCross, JMatch, JMix), cómo instalarlo y registrarse, cómo crear carpetas y actividades como crucigramas usando JCross. También incluye información de contacto del grupo de trabajo y enlaces útiles.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el programa Hot Potatoes para crear ejercicios interactivos sin necesidad de conocimientos de programación. Explica cómo instalar y registrar el programa, crear carpetas, y utilizar las diferentes herramientas como JCross para crear crucigramas y JCloze para completar huecos. También incluye enlaces útiles y direcciones de correo electrónico del grupo de trabajo.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo instalar y utilizar el programa Hot Potatoes en Guadalinex. Explica las diferentes herramientas de Hot Potatoes como JCloze, JQuiz y JCross y cómo crear ejercicios como crucigramas y rellenar espacios. También incluye consejos sobre la organización de archivos y direcciones útiles para encontrar imágenes y sonidos.
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Este documento presenta una introducción al uso del programa Weka para realizar minería de datos. Explica la interfaz principal de Weka y describe las pestañas de preprocesamiento, clasificación, clúster y asociación. Además, muestra cómo cargar datos en formato .arff, aplicar filtros de datos y algoritmos de clasificación como J48. Finalmente, realiza un ejemplo de clústerización con SimpleKMeans y describe la función de asociación.
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Este documento describe las características de la programación estructurada. Explica que divide la tarea de programación en subprogramas o módulos que corresponden a tratamientos parciales. Describe las tres estructuras básicas de control de flujo: secuencia, selección e iteración. También cubre conceptos como anidamiento y las ventajas de la programación estructurada como facilidad de comprensión y depuración.
Recuperación de la base de datos en OracleCarmen Soler
El documento describe los conceptos de restaurar y recuperar una base de datos de Oracle, la importancia del Data Recovery Advisor, y cómo recuperar archivos como el controlfile y los redo logs. Específicamente, explica que restaurar significa reemplazar un archivo de datos con una copia de seguridad mientras que recuperar extrae los últimos cambios de los redo logs. También destaca la importancia de multiplexar archivos como el controlfile y los redo logs para facilitar la recuperación.
Convocatoria-Concurso para la elaboración de material didáctico y/o de divulgación y/o enseñanza de la Genética, que hemos elaborado un grupo de profesores de Genética.
La terapia génica se presenta como una nueva esperanza para tratar la enfermedad de Alzheimer. Un enfoque implica introducir el gen PGC1-alfa que frena la producción de la proteína beta-amiloide y evita la formación de placas, mientras que otro método introduce un virus con el gen modificado ApoE2 que reduce la carga amiloide. Aunque se han realizado pruebas exitosas en ratones y primates, aún se requiere experimentación en humanos para desarrollar un tratamiento efectivo de terapia génica.
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Este documento presenta información sobre el Laboratorio de Genética y Evolución de la Facultad de Ciencias de la UNAM, dirigido por la Dra. Rosario Rodríguez Arnaiz. El laboratorio realiza investigaciones en toxicología y genética evolutiva utilizando modelos como Drosophila melanogaster y linfocitos humanos. El documento también proporciona temas generales para proyectos de investigación y tesis, incluyendo la evaluación de la genotoxicidad de plantas medicinales y el uso de moscas de la fruta para monitorear zon
Este documento presenta la información sobre un intersemestral de Genética I que se llevará a cabo del 6 al 24 de enero de 2020. Será impartido por la Dra. América Nixtin Castañeda Sortibrán y el M.C. Marco Antonio Carballo Ontiveros en el salón 003 y laboratorio de prácticas de Genética I de 8 a 14 horas. La evaluación consistirá en 3 exámenes, ejercicios y prácticas, participación y asistencia. Se proporcionan también las reglas como enviar tareas en PDF y
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I que se impartirá en el quinto semestre. Detalla los profesores a cargo, el horario de clases, la forma de evaluación con sus porcentajes correspondientes, los recursos de apoyo disponibles y un aviso sobre la próxima clase práctica de laboratorio donde se utilizará la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico, enumerando los materiales necesarios. También incluye instrucciones sobre la calificación final y la revisión de videos relacionados con
Antonio Lazcano es un científico mexicano y director del Centro Lynn Margulis de Biología Evolutiva de las Islas Galápagos. Se interesa en estudiar el origen y evolución temprana de la vida a través del análisis de genes y genomas. Fue influenciado desde niño por la carrera espacial y libros sobre ciencia que recibió como regalos. Actualmente dirige investigaciones sobre las condiciones de vida primitiva y simulaciones en el laboratorio para comprender la química del Sistema Solar en sus inic
El documento explica el control de la expresión genética en procariontes a través de tres mecanismos principales: 1) regulación transcripcional mediante proteínas reguladoras como represores y activadores; 2) el modelo del operón, que incluye genes estructurales, promotor, operador y proteínas reguladoras; 3) el sistema de inducción-represión que controla la síntesis de enzimas dependiendo de las condiciones ambientales.
El documento describe la trayectoria de Francisco A. Sáez, el primer citogenetista de América Latina. Nacido en Uruguay en 1898, Sáez mostró desde temprana edad una fuerte inclinación por la biología y la microscopía. En 1927 obtuvo su título de profesor en ciencias biológicas y se unió al Laboratorio de Ciencias Biológicas en Montevideo, donde desarrolló su carrera como investigador pionero en el campo de la citogenética en la región.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse en el aula desde una perspectiva constructivista para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Se enfoca en centrar las TIC en los estudiantes, crear nuevos ambientes formales e informales de aprendizaje, y vincular las TIC a proyectos situados y creativos. También proporciona ejemplos de cómo los estudiantes usan las TIC para consumir, colaborar y producir contenido para aprender.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I impartida por la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán y el Biól. Adriana Alejandra Mendoza Amador. Detalla el horario de clases teóricas y prácticas de laboratorio, la evaluación del curso que incluye exámenes teóricos y prácticos, así como también información sobre la próxima clase de laboratorio que usará la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I, incluyendo los profesores a cargo, el horario, los criterios de evaluación, y un aviso sobre la próxima clase de laboratorio sobre el uso de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico, con una lista de materiales requeridos y enlaces a videos instructivos.
La Academia Mexicana de Ciencias a través de la Facultad de Ciencias de la UNAM convoca a estudiantes de educación media superior del Distrito Federal a participar en la XXV Olimpiada Metropolitana de Biología, con un examen teórico el 13 de noviembre y un examen práctico para los 20 estudiantes con mayor puntaje el 20 de noviembre, de cuyos 6 mejores promedios representarán al Distrito Federal en la olimpiada nacional en enero de 2016.
Este documento presenta la información sobre un curso de genética, incluyendo las profesoras a cargo y los temas a cubrir en cada una de las 6 unidades. Cada unidad se enfocará en un tema genético específico como la reproducción sexual vs asexual, principios de Mendel, estructura del cromosoma, teoría cromosómica de la herencia, mutaciones y su importancia evolutiva, e implicaciones bioéticas de la manipulación genética. Cada profesora estará a cargo de impartir una unidad.
Convocatoria de Especializaciones Facultad de Ciencias UNAMCiberGeneticaUNAM
La Universidad Nacional Autónoma de México ofrece cuatro especializaciones a través de su Programa Único de Especializaciones en Ciencias Biológicas, Físicas y Matemáticas. El documento detalla los requisitos y proceso de admisión para ingresar a dichas especializaciones en el semestre 2016-1, incluyendo fechas clave, exámenes y entrevistas requeridas así como la documentación necesaria.
El documento describe un plan de estudios para una Especialización en Biología para el Bachillerato. El objetivo es proporcionar herramientas para la enseñanza de la biología a nivel de bachillerato, actualizando conocimientos disciplinarios y didácticos. El plan consta de 3 bloques: Formación Disciplinar, Profundización y Orientación, con asignaturas obligatorias y electivas sobre temas como evolución, genética y ecología. El egresado podrá enseñar biología en bachillerato y desarroll
Este documento presenta información sobre el curso de Genética I impartido por la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán. El curso pertenece al Grupo 5469 y es impartido al alumno Marco Antonio Carballo Ontiveros.
El documento describe el proceso de meiosis en un individuo heterocigoto diploide con tres rasgos (AaBbCc). En la profase I, los cromosomas homólogos se alinean. En la metafase I, los cromosomas homólogos se separan aleatoriamente en dos núcleos hijos. En la anafase I y telofase I, los núcleos hijos se separan. Luego, en la meiosis II, cada núcleo hijo sufre una división reduccional para formar 4 gametos haploides distintos.
La práctica trata sobre el modelo de formación de gametas durante la meiosis. La práctica fue realizada por el Grupo Genética I 5469 bajo la supervisión de la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán y el alumno M en C Marco Antonio Carballo Ontiveros.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. Introducción a la Bioinformática, práctica 3: Creación
de árboles filogenéticos.
Introducción
En esta práctica conoceremos los fundamentos de los análisis filogenéticos por
medios informáticos. Principalmente cubriremos el uso de algunas de las
herramientas bioinformáticas más conocidas y la manera de crear filogramas y
cladogramas con ellas.
Para seguir adelante con esta práctica, es fundamental que conozca la manera de recuperar secuencias y
cómo crear alineamientos múltiples con estas. Si encuentra alguna dificultad en esto, por favor remitase a
las dos prácticas anteriores: BLAST y recuperación de secuencias biológicas, Alineamiento múltiple e
identificación y búsuqeda de motivos.
Nota: estas prácticas se basan en la premisa de que se conoce el marco teórico general sobre el cual éstas
se basan, de esta manera no se pretende que estas prácticas sean un tutorial en sí mismas, sino más bien un
complemento fundamental para poner en práctica los conceptos recibidos en las clases teóricas. Sin
embargo, eventualmente encontrará descripciones y explicaciones de conceptos que así lo requieran, estos
se encuentran encerrados en marcos de color verde.
Preparando nuestras secuencias
No exageremos si afirmamos que el exito o fracaso de un análisis filogenético
radica en el alineamiento múltiple (AM) que obtengamos de nuestras secuencias.
Básicamente debemos seguir los lineamientos planteados en la anterior guía
acerca de AM.
“Garbage in, garbage out” (basura a la entrada, basura a la salida), es una vieja
premisa en análisis bioinformáticos, y básicamente nos recuerda que no importa
lo efectivo que sea un programa o algoritmo, la calidad de nuestros resultados
siempre dependerá de la calidad de la información que le suministremos a este.
Recupere y realice un alineamiento múltiple (preferiblemente mediante clustalw,
ya que necesitaremos una archivo .aln completamente válido más adelante) con
las siguientes secuencias de insulina para diferentes especies:
1. NP_000198
2. P30410
3. NP_062002
4. P01321
5. NP_032412
6. P01311
2. 7. P01315
8. P01332
9. NP_776351
10.P01318
Una vez realizado el alineamiento, preste atención al árbol guía calculado por
clustalw, recuerde que este NO es un árbol filogenético. Entonces , ¿cuál es el
significado de este árbol guía?
Guarde el archivo de alineamiento. Salve también el árbol guía, lo utilizaremos
más adelante.
Edición de nuestro alineamiento
Generalmente, tendemos a pensar en un alineamiento múltiple como en un
“archivo sagrado”, intocable y portador de la verdad absoluta. Sin embargo, en
la vida real es muy común realizar ediciones “manuales” de nuestros
alineamientos, y esto puede responder a varias circunstancias. Por ejemplo,
algunas veces resulta evidente para nuestros ojos que la remoción de una
sección de gaps podría dar lugar a un mejor alineamiento (simplemente ningún
algoritmo puede superar nuestra capacidad de raciocinio), sin llegar a alterar
drásticamente nuestros resultados.
En el caso de la creación de árboles. Los gaps no son de mucha ayuda y por lo
general trabajamos con las regiones muy conservadas, y es rutinario suprimir las
regiones ricas en gaps y trabajar únicamente con dichos bloques de
conservación.
En el caso de clustalw, es posible hacerle explícito que no queremos trabajar con
regiones ricas en Gaps (más adelante detallaremos este proceso).
De esta manera es posible realizar una edición manual de nuestro alineamiento,
esto es posible tanto desde JalView, como desde BioEdit, e incluso desde
cualquier procesador de palabra como Open Office Writer, Kword, Abiword o
3. Ms Word.
* * * *
Creación de árboles filogenéticos con clustalw
Existen herramientas mucho más “sofisticadas” que clustalw para la creación de
árboles (más adelante veremos algunas de ellas), que nos permiten controlar
cada uno de los aspectos de la creación de nuestro árbol, para lo cual debemos
intimar con muchos de los detalles detrás de los algoritmos existentes para este
fin. Particularmente con clustalw resulta muy sencillo crear nuestros árboles.
...visite nuevamente la página de clustalw en el sitio web del EBI:
http://www.ebi.ac.uk/clustalw
e ingrese el alineamiento múltiple creado en el paso anterior.
Esta vez clustalw, entenderá que hemos ingresado un AM y que no debe crear
uno nuevamente! Sin embargo debemos darle algunas indicaciones antes de
continuar. Lo primero que debemos decirle es el tipo de método que utilizaremos
para la creación de nuestro árbol:
Seleccione NJ en el menú desplegable: “TREE TYPE”, de la sección
“PHYLOGENETIC TREE”.
Con esta opción hemos decidido crear nuestro árbol mediante el método
Neighbor Joining, que es tal vez el método de mayor aceptación para este tipo
de análisis.
Métodos para la creación de árboles
Básicamente existen 2 categorías de métodos para la creación de árboles en
estudios filogenéticos: Métodos basados en distancia (dentro de los que se
encuentran UPGMA y NJ), y los métodos basados en la composición de las
secuencias (acá se encuentran el método de máxima parsimonia ML, y el de
máxima probabilidad ML).
Cada uno de estos métodos tiene sus fortalezas y sus debilidades, pero es más
ampliamente usado NJ, ya que ha probado ser bastante eficaz.
4. Como fue mencionado anteriormente, generalmente no es conveniente crear
nuestro árbol haciendo uso de las regiones ricas en gaps, si no hemos editado
nuestro alineamiento manualmente debemos decirle a clustalw que no use dichas
regiones.
Seleccione “On” en el menú desplegable: “Ignore Gaps” de la sección
“PHYLOGENETIC TREE”.
Después de unos segundos, aparecerán nuestros resultados. La página de
resultados es similar a la presentada al hacer un alineamiento múltiple, sin
embargo su contenido es un poco diferente.
Cabe anotar que se crea por defecto un árbol Phylip, además del que hemos
pedido (NJ).
Por defecto también, clustalw muestra primero un cladograma, que se ubica al
final de la página de resultados:
5. Esta vez nos interesa conocer las distancias relativas de las ramas en nuestros
árboles y no solamente su topología, así que hes más conveniente que veamos el
árbol como un filograma:
Presione el botón “Show as phylogram Tree”.
Compare este árbol con el árbol guía creado por clustalw al realizar el
alineamiento. ¿Encuentra diferencias y/o similitudes entre ellos? ¿De qué manera
se organizan lo OTUs en cada uno de estos?
Puede ser interesante guardar nuestro árbol para futuros análisis y tal vez la
idea de tomar capturas de pantalla cada vez que queramos guardar nuestros
árboles no resulte muy atractiva. Clustalw nos ofrece la opción de guardar
nuestro árbol en un formato conocido como “Newick”.
Presione el botón “View PH File” que se encuentra en la parte inferior del
filograma.
Después de unos segundos será llevado a una página web en la cual nuestro
árbol ha sido convertido a dicho formato, que se caracteriza por su gran cantidad
de paréntesis.
6. Creación de árboles filogenéticos mediante Phylip
Como fue mencionado anteriormente, clustalw es básicamente una herramienta
para alineamiento múltiple de secuencias, sin embargo hemos visto que es
posible realizar muy buenos árboles mediante su utilización.
Para el mundo de la filogenia, sin embargo, existen otros programas mucho más
usados, y que de alguna manera podemos caracterizar como “de gama alta”, es
decir son programas (y suites) específicamente desarrollados para este
propósito, generalmente reservados para los “gurúes” en este tipo de análisis.
Dentro de esta gama alta de programas contamos con PAUP y PHYLIP. En esta
oportunidad trabajaremos con este último.
Visite la siguiente dirección:
http://bioweb.pasteur.fr/seqanal/phylogeny/phylip-uk.html
Phylip puede ser considerado mejor como un “paquete de programas para
análisis filogenético” más que un programa individual. Esta es la razón por la
cual se encuentra frente a un listado de programas en este momento.
7. El “truco” para trabajar con Phylip es utilizar los programas en orden y conocer
de antemano lo que queremos lograr.
Nuestro objetivo es crear un árbol basado en distancias, así que lo primero que
debemos hacer es crear la matriz de distancias de nuestro alineamiento múltiple.
En la primera sección “Programs for molecular sequence data” en la sección
“Proteins” presione el enlace “advanced form” del programa “protdist”. Será
llevado-a la siguiente página web:
Ingrese allí su dirección de correo electrónico, también copie y pegue el
alineamiento múltiple realizado anteriormente (Incluyendo la línea que dice
CLUSTALW).
Dependiendo de la longitud del alineamiento, los resultados pueden aparecer en
pantalla inmediatamente o ser enviados a la dirección de correo que se ha
ingresado, esto depende de la carga del servidor y no existe manera de controlar
este comportamiento.
Siga el enlace a Bootstrap en la parte inferior del formulario.
8. Este formulario nos permite definir los parámetros bajo los cuales realizaremos
el bootstrap de nuestro árbol.
Seleccione la casilla “Perform a bootstrap before analysis”. En la casilla
“Random Number seed”, introduzca “3” y en la opción “How many
replicates” 2.
El número de réplicas por lo general debe ser como mínimo 100. Esto implica sin
embargo una gran carga para el servidor, por ahora dejaremos este número en
2, así obtendremos nuestros resultados mucho más rápido y, en general, el
concepto se podrá comprender igualmente.
Despues de unos minutos llegará una serie de correos a la direccion que ingresó
anteriormente.
El más importante de estos correos es el primero de ellos: “”acces all protdist
results”, los otros correos contienen detalles acerca de los análisis realizados. El
contenido de este correo es una URL que le llevará a una página web con los
resultados.
Siga dicho link a la página de resultados.
Seleccione “neighbor” del menú desplegable en la parte superior de la página
de resultados.
Mediante esta opción estamos especificando que usaremos el programa
Neighbor, que convierte nuestra matriz de distancia en un árbol NJ.
Presione el botón “Run the selected program on outfile”.
9. La anterior acción le llevará a una nueva página web.
Seleccione Neighbor-Joining como método de distancia.
De esta manera obtendremos un árbol NJ.
Siga el enlace que dice “Bootstrap options”, y llene los campos de acuerdo a la
siguiente imágen.
En la sección “other options”, ingrese el número “8” en la casilla “outgroup
species”. ¿tiene alguna idea de por qué hemos escogido este número para el
outgroup? Pista: está directamente relacionado con el alineamiento múltiple
realizado.
Presione el botón “run neighbor” que se encuentra en la parte superior de la
página.
Después de unos minutos apareceran los resultados en pantalla (o llegarán los
enlaces correspondientes a su correo).
10. Los primeros 2 enlaces llevan a los archivos que contienen los árboles de los
consensos. “Outfile.consense” muestra una versión en texto de nuestro árbol,
así como datos generales acerca del proceso de “bootstrapping”.
“Outtree.consense”, lleva a un archivo en formato “Newick”.
Los siguientes dos enlaces nos muestran los árboles que fueron utilizados para
crear el árbol consenso. De igual manera que para el árbol consenso, el enlace
“outtree” es una versión en formato Newick de dichos árboles.
11. Esta vez encontramos únicamente dos árboles debido a que este fue el número
de réplicas que pedimos, generalmente deben ser alrededor de 100!
Phylip, ofrece también herramientas que permiten visualizar nuestro árbol de
una mejor manera.
Seleccione la opción “drawtree” del menú desplegable, justo debajo de los dos
primeros enlaces y presione el botón ubicado a la derecha de este.
Esto le llevará a una nueva página en la que puede establecer el formato de la
gráfica en la que será exportado nuestro árbol. Además de si queremos ver
nuestro árbol como un fenograma o un cladograma.
Esta vez utilizaremos las opciones por defecto (archivo en formato postscript y
cladograma).
12. Presione el botón “Run drawtree”. Asegúrese de que su dirección de correo
electrónico se encuentra en la casilla.
Obtendrá una nueva página web con un enlace al archivo postscript.
Guía elaborada por Andrés M. Pinzón V., del Centro de Bioinformática del Instituto de Biotecnología en la Universidad Nacional de
Colombia y del Laboratorio de Micología y Fitopatología de la Universidad de los Andes, y está distribuida bajo licencia:
Creative Commons
Bogotá Colombia - Julio de 2006.
Cualquier sugerencia o inquietud dirigirla a:
ampinzonv@unal.edu.co ó andrespinzon@gmail.com