El documento discute 6 lecciones de filosofía que los políticos podrían haber aprendido. Estas incluyen la importancia de debatir de forma racional en lugar de ataques personales, reconocer nuestros propios errores, no aceptar sobornos, defenderse de mentiras, diferenciar apariencias de sustancia, y recordar que los problemas actuales a menudo tienen raíces antiguas.

1. 6leccionesdefilosofíaquelos
políticospodríanhaber
aprendido
filosofia

2. INTEGRANTES
❖ Jefferson Solorzano
❖ Geraldine Perez
❖ Carlos Huillca
❖ Carmen Calixto
❖ Andi Nuñez
❖ Yanira Matias

3. Proposito

4. Debatir de forma
racional

5. Argumento
Una de las cosas que se enseña a los alumnos es a
distinguir un argumento racional de una
mentira.Buscando ejemplos en la vida real y el
Congreso hoy en día es uno de ellos. Se necesita de la
ética para poder dialogar, Los políticos se atacan y se
interrumpen entre ellos, no escuchan las críticas que se
dan . No cumplen con los mínimos requisitos para
establecer un diálogo entre ellos. Pero los debates , sí
podrían tener cierto componente pedagógico y prestar
atención a la coherencia entre lo que se dice y lo que se
hace para que los ciudadanos pudiéramos aprender algo.

6. Reconocer
nuestros errores

7. Argumento
Para tener claros nuestros objetivos y límites debemos
de conocernos a nosotros mismos. Llegamos a la
conclusión de que hemos cometido unos cuantos
errores.Los políticos también se equivocan. Algunos al
momento de un debate se lo toman como un insulto
algunas críticas y esto no debería ser así. Uno debería
tener claros sus objetivos y sobre todo tiene que saber
que también se puede equivocar. El diálogo no es una
competencia en la cual se tenga que derrotar al otra
persona, tenemos que saber aceptar nuestros errores

8. No coger sobres (esta
es fácil)

9. Argumento
La filósofa nos recuerda que los códigos éticosson “reglamentos de conducta” por así decirlo.Pero la ética va más allá de eso: “Es laautorregulación del individuo y es válida paratodos los ámbitos de la vida”. Recibir sobornosestá mal ,seas político o no. Pero no toda la culpaes de ellos si no también que parte de la culpa latiene la sociedad ya que ellos son quienesescogen a los políticos. Pero se cree que los quenos gobernarán en unos 30 o 40 años y tendránuna formación filosófica que les puede ayudaraser más conscientes sobre estos actos.

10. Defendernos de las
mentiras
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11. Argumento
“Facturé a través de una sociedadlimitada y no era ilegal en esemomento”. “No hay ningún militantede ahora condenado”. Estos sonalgunos ejemplos de mentiras (omedias verdades) pronunciadas en losúltimos meses por políticos, a quienesse acusa a menudo de maquillar laverdad, especialmente en campaña.

12. Diferenciar entre las
apariencias y la
sustancia

13. Argumento
Maquiavelo escribía en El Príncipesobre la importancia que tiene lareputación: “No es necesario para unpríncipe tener las buenas cualidadesque he enumerado, pero es necesarioaparentar las”. Esto puede recordar alos escándalos recientes con losmásteres regalados. No es importantehaber aprendido algo en clase, bastacon tener el título en el currículum.

14. Recordar que muchos
problemas nuevos en
realidad tienen siglos

15. Argumento
una ocasión, Infante dio a leer a susalumnos el discurso que Trasímaco dioante la Asamblea Ateniense durante laúltima etapa de la guerra delPeloponeso. Este contemporáneo deSócrates aconsejaba a los partidos queevitaran las luchas partidistas para quela ciudad no se hundiera. “Si cambias laguerra del Peloponeso por Cataluña,te das cuenta de que su discurso es
actual”.