Este trabajo es realizado por estudiantes de la Universidad Peruana Unión, el cual contiene información correspondiente al curso de Topografía. El trabajo se centra en la obtención de medidas de área y perimetro de un territorio, para lo cual se ha usado la herramienta de Google Earth
INFORME DE LABORATORIO DE FISICA I - MEDICIONES Y TEORIA DE ERRORESJohn Nelson Rojas
MEDICION
Medir es comparar cuántas veces existe la unidad patrón en una magnitud física que se desea medir, por ejemplo si el largo de la pizarra es 2,10 m, entonces se dice que en esta longitud existe 2,10 veces la unidad patrón (1 metro patrón).
El resultado de una medición, es una cantidad cuya magnitud dice cuánto mayor o menor es la cantidad desconocida respecto de la unidad patrón correspondiente. El valor obtenido va acompañado de la unidad respectiva dada en un sistema de unidades perteneciente a cualquier sistema de unidades como: CGS, MKS, inglés, técnico, sistema internacional (SI).
Este trabajo es realizado por estudiantes de la Universidad Peruana Unión, el cual contiene información correspondiente al curso de Topografía. El trabajo se centra en la obtención de medidas de área y perimetro de un territorio, para lo cual se ha usado la herramienta de Google Earth
INFORME DE LABORATORIO DE FISICA I - MEDICIONES Y TEORIA DE ERRORESJohn Nelson Rojas
MEDICION
Medir es comparar cuántas veces existe la unidad patrón en una magnitud física que se desea medir, por ejemplo si el largo de la pizarra es 2,10 m, entonces se dice que en esta longitud existe 2,10 veces la unidad patrón (1 metro patrón).
El resultado de una medición, es una cantidad cuya magnitud dice cuánto mayor o menor es la cantidad desconocida respecto de la unidad patrón correspondiente. El valor obtenido va acompañado de la unidad respectiva dada en un sistema de unidades perteneciente a cualquier sistema de unidades como: CGS, MKS, inglés, técnico, sistema internacional (SI).
Rapidez.
Proyecto de física, relacionado con el tema de movimiento rectilíneo uniformemente variable.
En este proyecto, se realizan cálculos experimentales reales, sobre los movimientos en linea recta.
Objetivo.
Ilustrar la relación posición - tiempo del movimiento rectilíneo uniforme mediante la generación y análisis de datos dentro de la experimentación del comportamiento del movimiento y el registro en tablas y gráficas del mismo.
INCERTIDUMBRE DE MEDICIONES
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
INTERPRETACION DE GRAFICAS
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
MEDIDAS EXPERIMENTALES
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
MOVIMIENTO RECTILINEO
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO DE FISICA MENCANICA
CONCLUSIONES
CAIDA LIBRE
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
MOVIMIENTO DE PROYECTILES
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
LEY DE HOOKE
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
SEGUNDA LEY DE NEWTON
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
CONSERVACION DE LA ENERGIA MECANICA
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO DE FISICA MENCANICA
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
PENDULO BALISTICO
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
Influencia del sistema de manejo en el diámetro y longitud de fibra de vicuña...Simposium Camelidos
INFLUENCIA DEL SISTEMA DE MANEJO EN EL DIAMETRO Y LONGITUD DE FIBRA DE VICUÑAS DE LA REGIÓN PUNO. Ponencia presentada en el III Simposium Internacional De Investigaciones Sobre Camélidos sudamericanos
Rapidez.
Proyecto de física, relacionado con el tema de movimiento rectilíneo uniformemente variable.
En este proyecto, se realizan cálculos experimentales reales, sobre los movimientos en linea recta.
Objetivo.
Ilustrar la relación posición - tiempo del movimiento rectilíneo uniforme mediante la generación y análisis de datos dentro de la experimentación del comportamiento del movimiento y el registro en tablas y gráficas del mismo.
INCERTIDUMBRE DE MEDICIONES
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
INTERPRETACION DE GRAFICAS
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
MEDIDAS EXPERIMENTALES
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
MOVIMIENTO RECTILINEO
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO DE FISICA MENCANICA
CONCLUSIONES
CAIDA LIBRE
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
MOVIMIENTO DE PROYECTILES
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
LEY DE HOOKE
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
SEGUNDA LEY DE NEWTON
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
CONSERVACION DE LA ENERGIA MECANICA
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO DE FISICA MENCANICA
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
PENDULO BALISTICO
INTRODUCCION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
Influencia del sistema de manejo en el diámetro y longitud de fibra de vicuña...Simposium Camelidos
INFLUENCIA DEL SISTEMA DE MANEJO EN EL DIAMETRO Y LONGITUD DE FIBRA DE VICUÑAS DE LA REGIÓN PUNO. Ponencia presentada en el III Simposium Internacional De Investigaciones Sobre Camélidos sudamericanos
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
9. Introducción
Las mediciones han
estado en la
humanidades desde hace
tiempos inmemorables, y
se refinaron desde la
prehistoria, pasando por
egipto, y al otro lado del
mundo, China, por la edad
media, hasta la edad
moderna y nuestros días.
10. Definicion
La evaluación y definición de los
sistemas de medición consiste en
determinar la capacidad y
estabilidad de los sistemas de
medición por medio de estudios de
estabilidad, repetibilidad,
reproducibilidad, linealidad
exactitud.
Un sistema de medición es la
colección de operaciones,
procedimientos, instrumentos de
medición y otro equipo, software y
personal definido para asignar un
número a la característica que
está siendo medida.
Definicion
11. 1/41/2
Pulgadas - Valor en cm = 2.54
En cm:
1.27
En cm:
0.635
En cm:
0.3175
En cm:
0.15875
1/161/8
Las pulgadas se pueden representar en fracciones y sus
valores son los siguientes:
1/2
3/41/4
5/8 7/83/81/8
1/16 3/16 5/16 7/16 9/16 11/16 13/16 15/16
12. CálculosCálculosPulgada => in
1 in => 2,54 cm
De pulgadas a centímetros De centímetros a pulgadas
in centímetros
1 2 ,54
4 x
Regla de tres simples
4 in
x= 4 . 2,54 = 10,16 = 10,16 cm
----------- -------
1 1
60 cm in centímetros
1 2 ,54
x 60
x= 1 . 60 = 60 = 23,62
in
----------- -------
13. Convertir 6 in a centimetros Convertir 9 cm a pulgadas
Ejercicios
1 in------------2,54 cm
6 in-----------x
x=2,54cm(6in)
1 in
x=15,24 cm
2.54cm-----------1in
9cm----------x
x=9cmx1in=3.53in
2.54cm
14. Conclusión
Las unidades de medidas son
muy importantes porque nos
permiten medir y cuantificar
diferentes magnitudes y
fenómenos naturales.
15. Metacognición
¿Que aprendi ? ¿Como aprendi?
¿Para que aprendí?
Metacognición
Aprendimos sobre los sistemas de
medición y cómo se han ido
perfeccionando a lo largo del tiempo
Aprendimos a través de tres videos,
indagando y con la asesoría de nuestro
profesor
Los sistemas de medición son muy importantes ya que su
aplicación es muy amplia desde algo muy cotidiano a algo más
complejo como calcular áreas de terrenos etc
16. CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik.
Gracias