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El documento proporciona una lista de alumnos y sus calificaciones finales e instrucciones para determinar si aprobaron o reprobaron basado en si su calificación fue mayor a 7.0.
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recta numerica.pdf
Este documento es una guía de trabajo para los cursos de Cuarto Básico A y B de la asignatura de Matemática del Colegio Alborada. La guía cubre la unidad 1 sobre conocer números hasta 10.000 e incluye instrucciones y ejercicios para que los estudiantes practiquen ordenar números, ubicar números en la recta numérica, y identificar números vecinos y faltantes en secuencias numéricas. La guía deberá ser desarrollada por los estudiantes entre el 4 y 8 de mayo.
Numeros ingles (1).pdf
Este documento promueve un sitio web que ofrece recursos educativos gratuitos como cuadernos y actividades en PDF para niños. Alienta a los lectores a descargar más materiales del sitio y explica que el cuaderno actual es gratuito y prohibida su venta. También incluye enlaces al sitio web y secciones específicas con números en inglés y actividades adicionales.
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Este documento presenta una guía de trabajo para el desarrollo de habilidades emprendedoras en estudiantes de primaria. Incluye actividades para el diseño de nuevos productos y servicios como mejorar un objeto existente, identificar problemas en el entorno del estudiante, y definir las características de los usuarios y del producto o servicio creado. El objetivo es que los estudiantes practiquen el pensamiento creativo y resolución de problemas a través del desarrollo de ideas de negocios.
EMPRENDIMIENTO 3.pdf
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Emprendimiento 3.pdf
Este documento presenta una guía para fomentar el emprendimiento en niños a través de diferentes actividades manuales, cuentos y proyectos. La guía incluye instrucciones detalladas para realizar actividades de reciclaje, manualidades y proyectos comunitarios que desarrollan habilidades emprendedoras en los niños. Además, presenta cuentos con moralejas sobre la importancia de la iniciativa y el enfrentamiento del miedo para lograr los objetivos. El objetivo general es enseñar a niños conceptos básicos de
Emprendimiento 7.pdf
Este documento presenta una cartilla práctica de emprendimiento e innovación. Proporciona información sobre conceptos básicos de emprendimiento, características de un emprendedor, y herramientas para el desarrollo de proyectos empresariales como la matriz FODA y el análisis de redes sociales. El objetivo es guiar a las personas en el desarrollo de ideas de negocio viables e innovadoras.
guia-de-lectura-del-libro-el-fantasma-de-la-inflacion.pdf
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El Fantasma de la Inflación". Incluye un calendario de actividades a realizar antes, durante y después de la lectura del libro que buscan introducir el concepto de inflación a los estudiantes de manera lúdica y práctica a través de dinámicas participativas durante 5 días. También presenta preguntas de comprensión, ejercicios matemáticos y hojas de trabajo complementarias para reforzar los objetivos de la lectura.
el-fantasma-de-la-inflacion.pdf
El documento presenta la historia de Rocolandia, un reino que enfrenta problemas económicos como la inflación debido a decisiones equivocadas del Rey como imprimir más billetes sin respaldo productivo. Don Republicano advierte que esto desatará el "fantasma de la inflación". Al escasear las exportaciones, suben los precios locales. Más billetes empeoran la situación hasta que el Rey comprende, con ayuda de Don Republicano, que se requiere equilibrio entre oferta monetaria y de bienes para controlar la inflación.
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guia-de-lectura-del-libro-el-pago-magico.pdf
Este documento presenta una guía para enseñar a niños sobre los medios de pago a través de juegos. Propone dividir a los estudiantes en grupos para simular transacciones comerciales usando trueque, dinero en efectivo, cuentas de ahorro y cheques. También sugiere juegos para explicar tarjetas de crédito. El objetivo es ayudar a los niños a comprender conceptos económicos básicos como una forma de reforzar sus habilidades matemáticas y ampliar su vocabulario.
el-pago-magico.pdf
Este documento presenta la historia de una niña llamada María que descubre que su madre no es una bruja como su hermano Carlitos creía, sino que usa una tarjeta de débito para pagar sus compras. María acompaña a su madre al supermercado y ve que paga con una tarjeta sin usar dinero, lo que la lleva a pensar que su madre es una bruja. Más tarde, su padre le explica que la tarjeta está vinculada a una cuenta bancaria y que descuenta automáticamente el dinero gastado, no siendo mág
que-son-los-bancos.pdf
El documento explica que los orígenes de los bancos se remontan a Babilonia, donde los sacerdotes guardaban los objetos de valor de la gente en los templos y otorgaban préstamos de granos a los agricultores. Más tarde, durante la Edad Media, los orfebres se encargaron de cambiar, guardar y prestar dinero, dando así lugar a los primeros bancos modernos. Hoy en día, los bancos son fundamentales para hacer circular el dinero en la economía y financiar el comercio y las inversiones.
guia-del-lectura-del-libro-que-son-los-bancos 4.pdf
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "¿Qué son los bancos?". Explica actividades previas a la lectura como crear un banco simulado en el salón de clases y canciones sobre el ahorro. También resume el contenido de cada página y propone preguntas y actividades posteriores como cuentos sobre el dinero y la elaboración de marranitos ahorrativos de arcilla. El objetivo es ayudar a los niños a comprender el funcionamiento básico de los bancos y la importancia del ahorro.
Emprendimiento 5.pdf
Tony Meléndez nació sin brazos debido a un medicamento recetado a su madre durante el embarazo. A pesar de su condición física, aprendió a tocar la guitarra con los dedos de sus pies y se convirtió en un músico exitoso que ha viajado por el mundo compartiendo su música y testimonio de vida. Su determinación y esfuerzo lo llevaron a tocarle al Papa frente a miles de jóvenes.
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Este documento presenta los principios éticos y consideraciones para la confección de inventarios del patrimonio cultural inmaterial con participación de la comunidad. Explica términos como ética, privacidad y consentimiento. Detalla 12 principios éticos para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial y cuestiones éticas clave como la inclusión, representación correcta y solicitud de permisos. Ofrece consejos como obtener consentimientos informados y llevar registros de acuerdos.
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sería el sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia desde la invasión de Ucrania a finales de febrero.
Lineas de investigacion
Este documento resume las líneas de investigación de la Escuela de Educación de la UNAD. Explica que las líneas de investigación buscan gestionar conocimientos, teorías y aprendizajes nuevos, así como resolver problemas prácticos. Luego enumera las doce líneas de investigación de la Escuela de Educación, incluyendo argumentación pedagógica y aprendizaje, educación y desarrollo humano, etnoeducación, bilingüismo en educación a distancia y más. Finalmente, proporciona un enlace a un document
Material de apoyo
La herramienta Bezier permite crear formas y colorearlas, y puede usarse para dibujar orejas y cejas.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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