Este documento describe un proyecto escolar que guía a estudiantes adolescentes a reflexionar sobre los cambios que enfrentan y definir sus metas futuras. Los estudiantes completarán varios productos individuales y en grupo como ensayos, registros, presentaciones y foros de discusión usando herramientas digitales como Word, Excel, PowerPoint y Facebook. Los mejores trabajos serán publicados en línea para comentarios y retroalimentación de los compañeros.

1. PRODUCTO FINAL
“¿Qué camino sigues?
Olga Sánchez González

2. CONTENIDO
•INTRODUCION 3
•DESCRICION DE LAS ACTIVIDADES 4
•PRODUCTO 1 5
•PRODUCTO 2 6
•PRODUCTO 3 7
•PUBLICACION. 8
•BIBLIOGRAFIA 9

3.  En el presente proyecto se busca orientar a
los alumnos en los cambios que se presentan en
su adolescencia y que se tiene que enfrentar, y así
responder a las interrogantes que ese le
presentan en esta etapa, se busca tambien que el
alumno reflexione sobre las capacidades y
habilidades que tiene para definir sus decisiones y
sus futuras metas; empezando el
cuestionamiento:
¿Qué camino sigues?

4. Para llegar a la respuesta los alumnos irán realizando diversas
actividades de forma individual, grupal y por equipos, dichas
actividades nos darán como resultado diversos productos siguiendo la
planeación de la Ficha Técnica, los cuales son:
Producto Herramienta
Ensayo Word
Registro Excel
Presentación de conclusiones PowerPoint
Envió de trabajos Correo electrónico
Foro de opinión Facebook
Presentación de trabajos Blogger

5. Ensayo
¿Qué pasara?
De forma individual realizara un ensayo
utilizando la herramienta de Word, que se titulara “El
Futuro”, los mejores serán publicados en el Blogger
para que pueda ser consultado por los alumnos
cuando sea necesario y puedan realizar comentarios.
Los productos serán enviados al correo
electrónico del docente para ser evaluados.
Para evaluar/autoevaluar/coevaluar se incluyen
listas de cotejo.

6. Registro
¿Construyo mi futuro?
Por equipos se realizara un utilizando la
herramienta de Excel, como una
retroalimentación, para su análisis y
comentario, este registro será publicado en
el Blogger para que pueda ser consultado
por los alumnos cuando sea necesario y
puedan realizar comentarios.
Para evaluar/autoevaluar/coevaluar se
incluyen listas de cotejo.

7. PowerPoint
¿El futuro esta en tus manos?
Los alumnos en equipo elaboraran una
presentación utilizando la herramienta de
PowerPoint, por lo que se incluye una guía para
el alumno con la descripción de los productos que
tiene que elaborar; y los mejores serán
publicados en línea para una retroalimentación y
actualización constante.
Para evaluar/autoevaluar/coevaluar se
incluyen listas de cotejo.

8. Dentro de las actividades los alumnos
revisarán, analizaran y reflexionaran con
situaciones de la vida diaria mediante un
video de YouTube y una ODA; los cuales
serán publicados en el grupo de Facebook el
cual permanecerá abierto como un el foro
para una retroalimentación constante y como
medio de comunicación con los alumnos,
donde podrán hacer publicaciones sobre el
tema respetando las reglas de comunicación.

9. BIBLIOGRAFÍA
 Libro del maestro tercer grado volumen I formación cívica y ética III,
comisión nacional de libros de texto gratuitos
 Libro del alumno tercer grado volumen I formación cívica y ética III,
comisión nacional de libros de texto gratuitos
 Videos YouTube: http://youtu.be/CNTG4yLqE_Y
 Wiki pedía: http://es.wikipedia.org/wiki/Toma_de_decisiones
 ODA:
http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Formacion
Civica/INTERACTIVOS/3fc_b02_t01_s03_interactivo/index.html
 Tutorial de PowerPoint: http://www.programatium.com/powerpoint.htm
 Tutorial Word: http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm
 Tutorial Excel: http://www.programatium.com/excel.htm
 Tutorial SlideShare: http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-
slideshare
 Reglas de comunicación:
http://protocoloycomunicacion.blogspot.mx/2008/01/la-uned-publica-sus-
normas-de-netiqueta.html