Este documento presenta un experimento sobre circuitos eléctricos y la ley de Ohm. Los estudiantes fotografiarán y nombrarán elementos eléctricos y de medición. Medirán el voltaje, amperaje y resistencia de focos conectados en serie y en paralelo. Analizarán cómo se conectan los focos y deducirán la ley de Ohm al dividir el voltaje entre la corriente. El objetivo es deducir matemáticamente la fórmula para la resistencia total de elementos conectados en serie o

1. FISICA II- CIRCUITOS ELECTRICOS
Manipular 220 V, es altamente peligroso y puede causar shock eléctrico y hasta la Muerte
TEMA: ELECTRODINÁMICA SUBTEMAS: CIRCUITOS ELECTRICOS- RESISTENCIA TOTAL (LEY DE
OHM)
ACTIVIDAD 1) Fotografiar los elementos eléctricos y los elementos de medición, nombrarlos y simbolizar.
ACTIVIDAD 2) Observe las dos formas de conectar los focos o lámparas y grafícalas simbólicamente, pero antes completa una tabla donde
puedas volcar los datos obtenidos en cada medición, de voltaje y amperaje, en las siguientes tablas modelos:
Mag. V I R Mag. V I R
Lamp. Lamp.
Foco 1 Foco 1
Foco 2 Foco 2
Foco 3 Foco 3
ACTIVIDAD 4): CONTESTAR: a) ¿Cómo se llaman las formas de conectar los focos? (Describir todo lo observado y deducciones de
forma clara y concisa para cada caso).
b) Si divido “V” con “i” ¿qué ley se define? Enuncia y formule.
ACTIVIDAD 5): IMPORTANTE.: Hemos concluido este corto y aparentemente poco importante experimento, pero debemos saber que la
Física va más allá de las conexiones eléctricas o formas de conectar elementos de alta y baja tensión, que es función exclusiva de los electricistas e
ingenieros, nosotros con este trabajo vamos a deducir física y matemáticamente la fórmula para la asociación de resistencias o elementos
eléctricos cualquiera sea su forma de conexión, con solo plantear la ley de OHM para cada foco o resistor y sumar miembro a miembro estas
relaciones. De la misma manera, y análogamente, vamos a obtener para la conexión de otro elemento eléctrico conocido como
capacitor, filtro o condensador, cuya ley es:………………………………………………………………………………………