El documento describe el uso de blogs como recurso didáctico complementario para enseñar matemáticas. Explica que los blogs permiten publicar contenidos como apuntes, ejercicios resueltos, enlaces y comentarios de forma sencilla. También facilitan la interacción y colaboración entre profesores y alumnos de manera asíncrona. El documento concluye señalando que los blogs, cuando se usan correctamente, pueden ser una herramienta útil para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las