Cuadro resumido que presenta las variaciones reales que han experimentado, en la última década, los aranceles para los alumnos nuevos, las remuneraciones en la USM, y la referencia nacional para las mismas.
La actualización monetaria se ha realizado expresando las cifras en UTA's (Unidad Tributaria Anual, equivalente a 12*UTM de Diciembre de cada año).
El Ïndice de Remuneraciones nacional se ha normalizado para la referencia USM-2002, a fin de graficar la divergencia creciente (salvo un tímido intento de aproximación en el año 2009)
Para el período 2002 a 2011 se concluyen las siguientes variaciones:
las remuneraciones en la UTFSM han experimentado un aumento real de 9,47%
las remuneraciones a nivel nacional se han incrementado en un 21,75%
el arancel para alumnos nuevos ha experimentado un alza real de 61,7%
Cuadro resumido que presenta las variaciones reales que han experimentado, en la última década, los aranceles para los alumnos nuevos, las remuneraciones en la USM, y la referencia nacional para las mismas.
La actualización monetaria se ha realizado expresando las cifras en UTA's (Unidad Tributaria Anual, equivalente a 12*UTM de Diciembre de cada año).
El Ïndice de Remuneraciones nacional se ha normalizado para la referencia USM-2002, a fin de graficar la divergencia creciente (salvo un tímido intento de aproximación en el año 2009)
Para el período 2002 a 2011 se concluyen las siguientes variaciones:
las remuneraciones en la UTFSM han experimentado un aumento real de 9,47%
las remuneraciones a nivel nacional se han incrementado en un 21,75%
el arancel para alumnos nuevos ha experimentado un alza real de 61,7%
Trabajo practico Universitario Por
SANDY MARÍA INVERNIZZI CANTERO
ANDREA CAROLINA PARRA RUIZ DÍAZ
CELSA MARÍA IVONE TOROSSI NÚÑEZ
ALICE MARINA VALLEJOS LEZCANO
ANA MARÍA VERÓN MONTANÍA
ROSA ISABEL VILLALBA BRITOS
Trabajo presentado en la cátedra de Sustancias Toxicas y Peligrosas UNA FCA CIAMB 2016
Por
SANDY MARÍA INVERNIZZI CANTERO
ANDREA CAROLINA PARRA RUIZ DÍAZ
CELSA MARÍA IVONE TOROSSI NÚÑEZ
ALICE MARINA VALLEJOS LEZCANO
ANA MARÍA VERÓN MONTANÍA
ROSA ISABEL VILLALBA BRITOS
La cultura de la prevención de siniestros es algo poco común en mi país, generalmente se trabaja mucho luego de una emergencia sea un incendio o derrumbe o raudales de mucha intensidad, es mas económico trabajar en la prevención que en la mitigacion, la educación para la prevención da un nivel mas elevado de seguridad y tranquilidad al personal de la industria y a la directiva, también un estatus superior de capacitación y sensación de seguridad a los trabajadores. Siempre es mejor prevenir que curar.
Trabajo de la Cátedra de Sustancias Toxicas y Peligrosas año 2012
por.
Anali Gabriela Alonso
Andrea Carlota Butlerov
Luis Santiago Cattebeke
Edder Alcides Ortiz
Mara Verónica Rolón
Residuos hospitalarios . Evaluación de riesgosGEA SRL
Trabajo de la Cátedra de Sustancias Toxicas y Peligrosas año 2012
por.
Víctor Duarte López
Larissa Violeta Godoy Machuca
Eduardo Enrique Sanabria Jara
Fancisca Mburucuya Benitez martinez
Trabajo de la Cátedra de sustancias Toxicas y Peligrosas año 2012
por.
LUZ DIAZ DE BEDOYA
IRIS ROMINA FIGUEREDO
ALMA GIMÉNEZ
SANDRA GONZÁLEZ ROSAS
FABIANA MENDOZA LOPEZ
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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INCENDIOS FORESTALES EN EL PARAGUAY
ESTADÍSTICA 2001 ‐ 2012
OCURRENCIAS DE PUNTOS DE CALOR O
FOCOS CALIENTES
Para : Secretaria de Emergencia Nacional
Para : Secretaria de Emergencia Nacional
Compilado por Ing. Agr. José Pérez Pérez
jeperez@gea.com.py
Asunción 22 de mayo d el 2012
Fuente. Ministerio de Ciencia y Tecnología , Ministerio del Medio Ambiente
Instituto Nacional de investigaciones Espaciales Brasil