Folleto de campaña EQUIPO 1
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Participar en obras de teatro ofrece numerosos beneficios para los estudiantes como mejorar las calificaciones en español, conocer nuevos amigos, desarrollar habilidades del lenguaje y creativas, y promover buenas relaciones entre compañeros. El teatro fortalece las habilidades sociales y de interacción al requerir interactuar e interpretar diferentes roles.
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Ana Checa
El documento describe la importancia de la asamblea en la educación infantil. Durante la asamblea, los maestros y estudiantes se reúnen para expresar sentimientos, compartir experiencias, aprender sobre valores, normas y habilidades sociales y lingüísticas. La asamblea también ayuda a los niños a desarrollar capacidades cognitivas como la atención, la memoria y las relaciones causa-efecto.
Proyecto teatro con padres
El documento describe un proyecto para involucrar a los padres en actividades escolares para mejorar la autoestima y participación de los padres y sus hijos. El objetivo es generar un espacio para fortalecer la relación entre los padres y la escuela a través de actividades de expresión como teatro. Se espera lograr la participación de muchos padres y establecer vínculos entre padres de diferentes escuelas a través de talleres de maquillaje y teatro.
Teatro Infantil
El documento describe los beneficios del teatro para los niños. El teatro ayuda a desarrollar la expresión, la memoria y la agilidad mental de los niños. También mejora su dicción y les enseña a convivir en grupo, controlar sus emociones y desenvolverse ante el público. Además, el teatro estimula la creatividad, la imaginación y la autoestima de los niños.
Rivadavia final
Este documento presenta una línea de tiempo de 1985 a 2003 que describe el desarrollo de varios proyectos cooperativos en la Escuela "Bernardino Rivadavia" de Morteros, Córdoba, como la biblioteca ambulante, la valija viajera para niños y adultos, y periódicos escolares. El objetivo principal era fomentar la expresión, la formación de hábitos de trabajo en equipo y valores a través de estas herramientas pedagógicas.
Cuadernillo El Juego Y Los Titeres Como Recurso Socio Pedagogico INICIAL
Este documento describe un curso/taller sobre el uso del juego y los títeres como recursos socio-pedagógicos en el nivel inicial. El objetivo es capacitar a los docentes para que desarrollen la creatividad de los estudiantes a través de la experimentación con juegos dramáticos y la construcción de títeres. El juego y los títeres pueden ser herramientas valiosas para facilitar el aprendizaje y desarrollo integral de los niños al promover la expresión, la cooperación y los valores democrátic
El teatro en nivel inicial
El documento habla sobre el teatro en el nivel inicial. Explica que el teatro es ideal para ayudar en el desarrollo de la expresión y la memoria de los niños. También describe cómo el teatro puede usarse como medio para promover valores a través de metodologías como el Teatro del Oprimido. Finalmente, señala que el teatro puede desempeñar un papel importante en los procesos comunitarios orientados al cambio social.
Ficha tecnica riesgos y recursos basica 2013
Este documento presenta una ficha técnica de la escuela preescolar "Chichini" en Huauchinango, Puebla, México. Incluye información sobre el número de alumnos y maestros, riesgos identificados como sismo, inundación e incendio, y una evaluación de riesgos estructurales y no estructurales en el exterior e interior del edificio escolar.
3.5 Nessus
Nessus es una herramienta de escaneo de vulnerabilidades que analiza sistemas en busca de debilidades. Opera mediante un servidor que realiza escaneos y un cliente que muestra los resultados. Contiene una amplia base de datos de pruebas de vulnerabilidad que se actualiza diariamente. Proporciona informes completos sobre las vulnerabilidades detectadas y cómo mitigarlas.
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Proyecto teatro con padres
El documento describe un proyecto para involucrar a los padres en actividades escolares para mejorar la autoestima y participación de los padres y sus hijos. El objetivo es generar un espacio para fortalecer la relación entre los padres y la escuela a través de actividades de expresión como teatro. Se espera lograr la participación de muchos padres y establecer vínculos entre padres de diferentes escuelas a través de talleres de maquillaje y teatro.
Teatro Infantil
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Rivadavia final
Este documento presenta una línea de tiempo de 1985 a 2003 que describe el desarrollo de varios proyectos cooperativos en la Escuela "Bernardino Rivadavia" de Morteros, Córdoba, como la biblioteca ambulante, la valija viajera para niños y adultos, y periódicos escolares. El objetivo principal era fomentar la expresión, la formación de hábitos de trabajo en equipo y valores a través de estas herramientas pedagógicas.
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Plan de seguridad escolar -
En el centro escolar Lic. “Edmundo Díaz Ríos” con el objetivo de fortalecer las
acciones para mitigar y reducir los riesgos latentes ante las amenazas
identificadas por el Centro Escolar, se ha elaborado el presente Plan Escolar de
Respuesta ante Emergencias y Desastres.
Para elaborar esta herramienta se requieren la realización de algunos pasos que
van desde la sensibilización sobre el tema de los desastres y la reducción del
riesgo, la identificación de las amenazas, vulnerabilidades, capacidades para
posteriormente identificar el riesgo, la organización de la respuesta mostrada a
través de la estructura operativa del Centro Escolar (Coordinadores y Brigadas de
Respuesta a Eventos Adversos), hasta llegar a identificar las medidas de
mitigación y la estrategia de respuesta al presentarse el evento adverso en el
centro escolar.
Este documento será dinámico, anualmente deberá ser analizado y validado a
través de simulacros y simulaciones, esta práctica nos dará los insumos
necesarios para actualizarlo, si se requiere
Formato del plan institucional de gestión de riesgos
Este documento presenta el Plan Institucional de Gestión de Riesgos para el Colegio Nacional Técnico Agropecuario "Eloy Alfaro" en Imbabura, Ecuador. El plan identifica las amenazas y vulnerabilidades del centro educativo, organiza brigadas de respuesta a emergencias, y establece acciones para reducir riesgos, responder durante eventos, y recuperarse después de ellos. El objetivo es proteger a los 180 estudiantes y 20 miembros del personal del colegio en caso de desastres naturales u otras emergencias.
Formato plan de emergencia
Este documento presenta el análisis de riesgos realizado por el Comité Educativo de Prevención y Atención de Desastres de la Institución Educativa Maestro Pedro Nel Gómez. Incluye la identificación de amenazas, recursos disponibles, análisis de vulnerabilidad y nivel de riesgo para desarrollar un plano y mapa de riesgos que guíe la prevención y respuesta ante desastres.
Seguridad escolar primaria
El documento describe las funciones de las brigadas de seguridad escolar y el comité de seguridad de una escuela en Nicaragua. Explica que el plan de seguridad escolar consiste en acciones para prevenir y mitigar riesgos y preparar a la comunidad educativa para responder a eventos adversos. Describe la estructura del comité de seguridad y las funciones de la brigada de prevención de incendios, brigada de primeros auxilios y brigada de evacuación.
Programa salud escolar 2013
Este documento presenta un programa piloto de control de salud para niños y niñas de 5 a 9 años en establecimientos educacionales. El objetivo general es otorgar atención integral a través de controles de salud en las escuelas para promover la salud y detectar tempranamente problemas comunes. El programa se implementará en algunas comunas y coordinará con los centros de salud locales. Los controles incluirán exámenes médicos, odontológicos y test de detección de problemas como obesidad, déficit atencional y salud mental.
Guía para análisis de amenazas, vulnerabilidades
Este documento presenta 10 guías para realizar talleres participativos sobre análisis de amenazas, vulnerabilidades y capacidades con niños, niñas y adolescentes. Los talleres abordan conceptos clave como riesgo, amenaza y vulnerabilidad, y actividades como escribir la historia de la comunidad, mapear riesgos, y desarrollar un plan de acción. El objetivo es que los participantes aprendan sobre gestión de riesgos de desastres de una manera divertida e inclusiva.
PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES / I.E. 1124 JOSÉ MARTÍ
PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES 2016. ES ELABORADO POR EL COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES.
Proyecto taller de teatro
Este proyecto propone implementar un taller de teatro para niños escolares con el objetivo de sensibilizarlos a través de la expresión artística para que puedan comprender mejor los sentimientos propios y de los demás, prevenir el acoso escolar, y desarrollar valores. El taller busca que los niños experimenten diferentes perspectivas a través de personajes para fortalecer su autoestima, respeto, y habilidades sociales y artísticas.
Proyecto taller de teatro
Este proyecto propone implementar un taller de teatro para niños escolares con el objetivo de sensibilizarlos a través de la actuación para que comprendan mejor los diferentes sentimientos y actitudes. El teatro ayudaría a los niños a aumentar su autoestima, respetar a los demás, controlar sus emociones y aprender disciplina. El proyecto busca prevenir problemas como el acoso escolar haciendo que los niños se pongan en el lugar de otros a través de la actuación para comprender mejor diferentes perspectivas.
Expresión Artística Infantil
El documento describe varias actividades artísticas y sus beneficios para el desarrollo infantil, incluyendo rompecabezas, plastilina, danza, trozado de papel, música, fútbol y técnicas manuales. Completar rompecabezas ayuda a resolver problemas y desarrollar habilidades cognitivas y motrices, mientras que la plastilina mejora la concentración y lectoescritura. La danza y música coordinan movimientos y sensibilidad, y el fútbol promueve valores sociales.
El juego en la expresión oral
El documento habla sobre el uso del juego en la expresión oral. Explica que el juego es importante para el desarrollo del niño y puede usarse como herramienta educativa. Describe diferentes técnicas lúdicas como rimas, trabalenguas, adivinanzas y poemas que pueden ayudar a desarrollar las habilidades comunicativas y lingüísticas de los estudiantes. El enfoque lúdico crea un ambiente agradable que genera emociones positivas y hace que el aprendizaje sea más efectivo.
Ppt cuentos
Este documento habla sobre la importancia de los cuentacuentos para estudiantes de 4° grado. Explica que los cuentacuentos ayudan a desarrollar habilidades de expresión oral y corporal, estimulan la imaginación y la creatividad. También menciona que los cuentacuentos conectan a los estudiantes con el mundo de la lectura y enriquecen su expresión oral. El documento incluye preguntas sobre qué es un cuentacuentos y sus características.
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Bitácora Yuly
La autora describe su experiencia como maestra de preescolar y espera que el diplomado le ayude a reavivar el aprendizaje a través del juego y la tecnología. También destaca la importancia de crear ambientes de aprendizaje y de utilizar las TIC para enseñar de manera significativa y motivadora.
Representacion de teatros_navidad
En el cielo hay algarabía porque esta noche va a nacer Jesús. Las estrellas y los ángeles se preparan para iluminar el cielo y anunciar la buena nueva a los pastores y a los reyes magos. Cuando nace Jesús en Belén, María y José lo admiran maravillados mientras los reyes magos le llevan sus regalos.
Representacion de teatros_navidad
En el cielo hay algarabía porque esta noche va a nacer Jesús. Las estrellas y los ángeles se preparan para iluminar el cielo y anunciar el nacimiento a los pastores y a los reyes magos. Cuando nace Jesús, María y José lo admiran maravillados mientras los reyes magos llegan al portal con sus regalos.
Centro de Arte y Cultura
El Centro de Arte y Cultura SNTE 20, es un espacio que surge con el objeto de formar a los futuros artistas de Nayarit. Nuestra misión se basa en los principios de transmitir y de llevar a cabo un proceso de enseñanza aprendizaje dinámico e integral en un medio ambiente de pluralidad y de ser una institución comprometida con la vanguardia, abierta a otras instituciones, centros promotores y generadores del arte y la cultura.
Superior abp socializacion
Este documento presenta una propuesta metodológica para un proyecto de artes escénicas para estudiantes. El proyecto tiene como objetivos fomentar la apreciación de las artes y los valores culturales, mejorar las habilidades intelectuales y la comunicación familiar. El cronograma incluye actividades como la adquisición de conocimientos sobre artes escénicas, el desarrollo de guiones creativos, ensayos y presentaciones finales utilizando plataformas virtuales debido a la situación actual.
Problemas de la enseñanza de lo social expo
El documento discute los desafíos de enseñar temas sociales a los niños. Explica que el aprendizaje social es complejo y variado, comenzando desde el nacimiento a través de las interacciones en la familia, comunidad y escuela. También describe los diferentes campos de desarrollo que se enseñan en la educación preescolar, incluido el desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración del mundo, expresión artística, desarrollo físico y salud
Aumentic afecto
Ante la frecuente deserción, desmotivación y aislamiento de algunos alumnos, se observa la necesidad de implementar a través de las TIC estrategias que mejoren las relaciones interpersonales por medio de actividades que fomenten la autoestima y valores como el respeto, la tolerancia y el dialogo.
36410 proyecto de_aula
El documento habla sobre la importancia de la autoestima en los niños y cómo afecta su desarrollo emocional y comportamiento. Explica que los padres juegan un papel clave en enseñar amor propio a los niños y propone establecer actividades usando TIC que permitan mejorar los niveles de autoestima en la comunidad educativa. El objetivo es fomentar el afecto entre los estudiantes, las familias y generar espacios donde se puedan expresar sentimientos de cariño usando herramientas digitales.
Diario de doble entrada Un Paseo en la Red
Este documento discute la necesidad de cambiar los enfoques de enseñanza tradicionales en las aulas hacia métodos más innovadores y centrados en el estudiante que involucren el uso de películas, programas de audiovisuales y tecnologías de la información. También enfatiza la importancia de una mayor colaboración entre maestros, escuelas y familias para crear un ambiente de aprendizaje más integral y satisfactorio para los estudiantes.
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