Hoja de cotejo de coevaluación
•Descargar como DOCX, PDF•
1 recomendación•3,137 vistas
Esta hoja de cotejo de coevaluación evalúa el desempeño de estudiantes en un proyecto en 5 categorías: trabajo ordenado, alineación con las instrucciones del profesor, uso correcto de herramientas informáticas, aplicación correcta de software, y cumplimiento de reglas de participación. Los estudiantes son evaluados en cada categoría como logrado, medianamente logrado, no logrado, o no realizó trabajo.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Rubrica de evaluación
Este documento presenta la rúbrica de evaluación para la asignatura Informática I. Consiste en 5 módulos evaluables con diferentes porcentajes: 1) Antecedentes de la Informática (10%), 2) Estructura física del computador (30%), 3) Estructura lógica del computador (30%), 4) Microsoft Word (30%), y 5) un total del 100%. También incluye una matriz de desempeño con el cronograma de actividades, temas, subtemas, bloques y fechas de evaluación para cada módulo.
Lista de cotejo
Este documento presenta una lista de 5 características para autoevaluación relacionadas con el uso de herramientas tecnológicas, la nutrición, la selección de alimentos energéticos, las técnicas de investigación de campo y la búsqueda de información en la web. El lector debe indicar si cumple o no con cada característica marcando la columna de SI o NO.
Mecanica de banco informacion completa
Este documento describe los conceptos y procesos básicos de mecánica de banco, incluyendo definiciones de banco de trabajo y objetivos de mecánica de banco. Explica herramientas como el tornillo de banco para sujetar piezas, y procesos como trazado, limado, aserrado y roscado que se realizan en un banco de trabajo.
Rubrica para evaluar una presentación
Documento del REA "Elementos de Geometría en colaboración" del Proyecto EDIA de CeDeC para Matemáticas.
Rúbrica creación de una imagen interactiva
Este documento presenta una rúbrica de 5 categorías para evaluar la creación de una imagen interactiva, incluyendo la presentación de contenidos, redacción, recursos multimedia, uso del software y trabajo colaborativo. Se asignan puntajes de 1 a 4 para cada categoría, con descripciones de lo que califica como sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente.
02- Diseño Asistido por Computadoras
Este documento describe diferentes tipos de programas de diseño asistido por computadora. Explica los programas de dibujo vectorial y de mapas de bits, así como formatos de imágenes como BMP, JPG, GIF, etc. También cubre programas para diseñar objetos reales, simular la realidad, dibujar planos, fabricación asistida por computadora e ingeniería asistida por computadora. Por último, describe programas de diseño gráfico como Illustrator, Photoshop, CorelDraw, PageMaker y QuarkXPress.
Planes de informatica de primero de bachillerat
Este documento presenta la planificación curricular del Bloque N°2 para el curso de Primero de Bachillerato en el Colegio Técnico Fiscal "Licto". El bloque se titula "Navegador de Internet y Correo Electrónico" y tendrá una duración de 7 semanas y 14 horas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar el navegador de Internet y el correo electrónico de manera efectiva.
Lenguajes tecnologicos
El documento describe los diferentes tipos de lenguajes tecnológicos, incluyendo modelos físicos como maquetas y dibujos técnicos, y modelos simbólicos como fórmulas matemáticas y diagramas. Explica que los modelos simplifican la realidad para destacar aspectos relevantes y permitir estudiar el comportamiento de sistemas. Además, cubre las normas y convenciones para letras, números, líneas y formatos en dibujos técnicos.
Recomendados
Rubrica de evaluación
Este documento presenta la rúbrica de evaluación para la asignatura Informática I. Consiste en 5 módulos evaluables con diferentes porcentajes: 1) Antecedentes de la Informática (10%), 2) Estructura física del computador (30%), 3) Estructura lógica del computador (30%), 4) Microsoft Word (30%), y 5) un total del 100%. También incluye una matriz de desempeño con el cronograma de actividades, temas, subtemas, bloques y fechas de evaluación para cada módulo.
Lista de cotejo
Este documento presenta una lista de 5 características para autoevaluación relacionadas con el uso de herramientas tecnológicas, la nutrición, la selección de alimentos energéticos, las técnicas de investigación de campo y la búsqueda de información en la web. El lector debe indicar si cumple o no con cada característica marcando la columna de SI o NO.
Mecanica de banco informacion completa
Este documento describe los conceptos y procesos básicos de mecánica de banco, incluyendo definiciones de banco de trabajo y objetivos de mecánica de banco. Explica herramientas como el tornillo de banco para sujetar piezas, y procesos como trazado, limado, aserrado y roscado que se realizan en un banco de trabajo.
Rubrica para evaluar una presentación
Documento del REA "Elementos de Geometría en colaboración" del Proyecto EDIA de CeDeC para Matemáticas.
Rúbrica creación de una imagen interactiva
Este documento presenta una rúbrica de 5 categorías para evaluar la creación de una imagen interactiva, incluyendo la presentación de contenidos, redacción, recursos multimedia, uso del software y trabajo colaborativo. Se asignan puntajes de 1 a 4 para cada categoría, con descripciones de lo que califica como sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente.
02- Diseño Asistido por Computadoras
Este documento describe diferentes tipos de programas de diseño asistido por computadora. Explica los programas de dibujo vectorial y de mapas de bits, así como formatos de imágenes como BMP, JPG, GIF, etc. También cubre programas para diseñar objetos reales, simular la realidad, dibujar planos, fabricación asistida por computadora e ingeniería asistida por computadora. Por último, describe programas de diseño gráfico como Illustrator, Photoshop, CorelDraw, PageMaker y QuarkXPress.
Planes de informatica de primero de bachillerat
Este documento presenta la planificación curricular del Bloque N°2 para el curso de Primero de Bachillerato en el Colegio Técnico Fiscal "Licto". El bloque se titula "Navegador de Internet y Correo Electrónico" y tendrá una duración de 7 semanas y 14 horas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar el navegador de Internet y el correo electrónico de manera efectiva.
Lenguajes tecnologicos
El documento describe los diferentes tipos de lenguajes tecnológicos, incluyendo modelos físicos como maquetas y dibujos técnicos, y modelos simbólicos como fórmulas matemáticas y diagramas. Explica que los modelos simplifican la realidad para destacar aspectos relevantes y permitir estudiar el comportamiento de sistemas. Además, cubre las normas y convenciones para letras, números, líneas y formatos en dibujos técnicos.
Plan de clase nº 1
El plan de clase describe una lección sobre hardware y periféricos físicos. La clase se llevará a cabo el 7 de junio de 2013 con estudiantes de segundo año y tendrá una duración de 80 minutos. La lección comenzará con una presentación del tema y una actividad de identificación de elementos de hardware, continuará con una explicación y esquema conceptual sobre hardware y sus funciones, y finalizará con una actividad individual sobre definiciones y tipos de periféricos.
PRÁCTICA 1-LETRAS Y NÚMEROS NORMALIZADOS
Este documento describe los estándares para letras y números en dibujos técnicos, incluyendo alturas normalizadas y características de escritura. También presenta tamaños estándar de hojas de dibujo técnico según normas internacionales y estadounidenses, así como un ejemplo de membrete para dibujos.
Rúbrica para evaluar infografía
La rúbrica evalúa infografías según 5 criterios: partes de la infografía, coherencia y pertinencia, organización de la información, diseño y composición, y creatividad. Se asignan puntajes excelente, bueno o regular dependiendo del grado en que la infografía cumple con cada criterio como incluir todas las partes, gráficos relacionados y citas de fuentes, idea principal clara y apoyada, diseño ordenado que mejora la comprensión, y gráficos creativos.
Rubrica de organizador gráfico
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para organizar visuales. La rúbrica evalúa la secuencia lógica de las ideas, la presentación y creatividad, la relevancia de la información y la ortografía. Se asignan puntajes de 5 a 1 puntos para cada criterio.
Portafolio de-dibujo
Este documento presenta un portafolio de dibujo técnico realizado por un estudiante. Incluye una introducción sobre el dibujo técnico y sus objetivos. También contiene secciones sobre la justificación, objetivos, marco teórico con definiciones, clasificaciones de dibujos, y anexos con ejemplos de trabajos realizados. El portafolio busca demostrar los conocimientos adquiridos sobre dibujo técnico a través de representaciones gráficas precisas.
Lista de cotejo para evaluar mapas mentales
El documento presenta 8 criterios de evaluación para un mapa mental y una tabla para marcar con una X si se cumplió o no con cada criterio. Los criterios incluyen si los dibujos son claros, si utiliza colores, si la entrega fue oportuna, si la relación entre los contenidos es congruente, si el mapa es creativo, si respeta las reglas para elaborar un mapa mental, si expresa gráficamente las ideas, y si el mapa aborda el tema de análisis.
Rúbrica para evaluar práctica en laboratorio
La rúbrica evalúa el desempeño de un equipo en una práctica de laboratorio en diferentes aspectos como la presentación y comportamiento durante la práctica, la organización y limpieza, y el desempeño demostrando los conocimientos. La rúbrica describe cuatro niveles de desempeño y asigna puntajes para cada aspecto y nivel. Se debe completar la rúbrica con información específica de la práctica como el nombre del alumno, grupo, tema, y fecha.
Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escrito
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Normas básicas de dibujo técnico
El documento describe los fundamentos del dibujo técnico y sus normas. Explica que el dibujo técnico representa el diseño de artefactos mediante códigos compartidos. Detalla los tipos de líneas, formatos, escalas, vistas y otros elementos del dibujo técnico según las normas IRAM.
Proyectores de Opacos.
Los proyectores de opacos son un recurso tecnologico utilizados en diversas discapacidades para proyectar imagenes y textos.
Rúbrica para una entrevista (Primaria)
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una entrevista realizada en primaria. La rúbrica contiene cuatro categorías evaluadas en una escala del 1 al 4: la presentación al inicio de la entrevista, la introducción del tema y la persona entrevistada, las preguntas realizadas, y el desempeño del entrevistador. La rúbrica describe los criterios de evaluación para cada nivel de desempeño en cada categoría.
Rúbrica para evaluar una entrevista
Este documento presenta una rúbrica para evaluar entrevistas realizadas por estudiantes. La rúbrica contiene cuatro categorías para evaluar: presentación, texto introductorio, preguntas realizadas y la persona que realiza la entrevista. Cada categoría se evalúa en una escala de 1 a 4, donde 1 es insuficiente y 4 es sobresaliente.
Rúbrica
La rubrica evalúa cuatro aspectos de una presentación teatral: 1) la adaptación de un texto narrativo a obra teatral, 2) la confección de la escenografía, 3) la caracterización de los personajes, y 4) la puesta en escena total. Ofrece una escala de cinco a uno para calificar cada aspecto, con cinco siendo la máxima puntuación.
Rúbrica (cuestionario)
La rúbrica evalúa los cuestionarios en cuatro categorías: puntualidad (20%), calidad (20%), presentación (20%), ortografía (20%) y formato (20%). Detalla los atributos requeridos en cada categoría y la calificación máxima asignada a cada nivel de desempeño.
Rúbrica para evaluar un cartel
La rúbrica evalúa cartelería según aspectos como título, ortografía, gramática, calidad de construcción, creatividad y contenido/precisión. Se asignan puntajes de 1 a 4, donde 4 es excelente y 1 deficiente. Se revisan errores en uso de mayúsculas, puntuación y gramática, así como atención a construcción, balance de imágenes y texto, creatividad y cantidad de hechos precisos respecto al tema.
Ficha de coevaluación
Estas fichas de co-evaluación contienen formatos para que estudiantes evalúen el desempeño de sus compañeros en diferentes categorías como aporte de ideas, interés en el trabajo, escucha activa, y disciplina; y asignen puntajes en cada categoría para obtener un puntaje total. Los formatos incluyen espacios para el tema, profesor, grado, fecha e integrantes del grupo para registrar los resultados de la co-evaluación.
Lista de cotejo infografía
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar una infografía sobre el sistema endocrino. La lista contiene 10 puntos que analizan si la infografía incluye una imagen central relacionada con el tema, imágenes complementarias, texto breve, conceptos clave como glándulas endocrinas y hormonas, y consecuencias del déficit y exceso hormonal. Además valora la ortografía, diseño y fuentes de información.
Lista de cotejo para excel
El documento presenta una lista de cotejo para Excel que contiene 14 aspectos a verificar, indicando si cada aspecto está presente o no en una hoja de cálculo. La lista incluye elementos como celdas ajustadas, combinación y alineación de filas, columnas con porcentajes u números ordinales, suma total, gráfica de columnas 3D con estilo y leyenda específicos, título correcto del gráfico y etiquetas en las hojas.
Lista de cotejo sist-operativo
Este documento contiene varias listas de cotejo de diferentes actividades realizadas en el CETPRO Reina de la Paz sobre el sistema operativo Windows 7 y el procesador de texto Word. Las listas evalúan indicadores como el conocimiento de hardware y software, la personalización del entorno de Windows, el manejo de carpetas, archivos y ventanas, y el uso básico de formatos de texto en Word.
Instrumentos de evaluación
Los documentos presentan diferentes instrumentos de evaluación como listas de cotejo, rúbricas y criterios para evaluar actividades como lluvia de ideas, resúmenes, mapas mentales, cuadros comparativos, notas y diagramas. Las rúbricas detallan los niveles de desempeño y calidad esperados en aspectos como elaboración, organización, redacción y presentación.
Pauta de coevaluación
Este documento presenta una pauta de coevaluación para trabajos grupales en el Colegio Salesiano Padre José Fernández Pérez en Puerto Montt, Chile. La pauta evalúa 4 indicadores clave: 1) interés y atención durante las actividades, 2) participación activa, 3) colaboración en la organización de tareas, y 4) consideración de los puntos de vista de los demás. Cada indicador se califica de 1 a 4 puntos y al final se otorga una nota total.
Auto y coevaluacion
Este documento presenta un formato de autoevaluación y coevaluación para evaluar el trabajo colaborativo de un grupo en un curso. El formato incluye 10 aspectos a evaluar, como respetar la opinión de los demás, comunicarse efectivamente, definir objetivos grupales, y trabajar como equipo para elaborar un documento final.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Plan de clase nº 1
El plan de clase describe una lección sobre hardware y periféricos físicos. La clase se llevará a cabo el 7 de junio de 2013 con estudiantes de segundo año y tendrá una duración de 80 minutos. La lección comenzará con una presentación del tema y una actividad de identificación de elementos de hardware, continuará con una explicación y esquema conceptual sobre hardware y sus funciones, y finalizará con una actividad individual sobre definiciones y tipos de periféricos.
PRÁCTICA 1-LETRAS Y NÚMEROS NORMALIZADOS
Este documento describe los estándares para letras y números en dibujos técnicos, incluyendo alturas normalizadas y características de escritura. También presenta tamaños estándar de hojas de dibujo técnico según normas internacionales y estadounidenses, así como un ejemplo de membrete para dibujos.
Rúbrica para evaluar infografía
La rúbrica evalúa infografías según 5 criterios: partes de la infografía, coherencia y pertinencia, organización de la información, diseño y composición, y creatividad. Se asignan puntajes excelente, bueno o regular dependiendo del grado en que la infografía cumple con cada criterio como incluir todas las partes, gráficos relacionados y citas de fuentes, idea principal clara y apoyada, diseño ordenado que mejora la comprensión, y gráficos creativos.
Rubrica de organizador gráfico
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para organizar visuales. La rúbrica evalúa la secuencia lógica de las ideas, la presentación y creatividad, la relevancia de la información y la ortografía. Se asignan puntajes de 5 a 1 puntos para cada criterio.
Portafolio de-dibujo
Este documento presenta un portafolio de dibujo técnico realizado por un estudiante. Incluye una introducción sobre el dibujo técnico y sus objetivos. También contiene secciones sobre la justificación, objetivos, marco teórico con definiciones, clasificaciones de dibujos, y anexos con ejemplos de trabajos realizados. El portafolio busca demostrar los conocimientos adquiridos sobre dibujo técnico a través de representaciones gráficas precisas.
Lista de cotejo para evaluar mapas mentales
El documento presenta 8 criterios de evaluación para un mapa mental y una tabla para marcar con una X si se cumplió o no con cada criterio. Los criterios incluyen si los dibujos son claros, si utiliza colores, si la entrega fue oportuna, si la relación entre los contenidos es congruente, si el mapa es creativo, si respeta las reglas para elaborar un mapa mental, si expresa gráficamente las ideas, y si el mapa aborda el tema de análisis.
Rúbrica para evaluar práctica en laboratorio
La rúbrica evalúa el desempeño de un equipo en una práctica de laboratorio en diferentes aspectos como la presentación y comportamiento durante la práctica, la organización y limpieza, y el desempeño demostrando los conocimientos. La rúbrica describe cuatro niveles de desempeño y asigna puntajes para cada aspecto y nivel. Se debe completar la rúbrica con información específica de la práctica como el nombre del alumno, grupo, tema, y fecha.
Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escrito
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Normas básicas de dibujo técnico
El documento describe los fundamentos del dibujo técnico y sus normas. Explica que el dibujo técnico representa el diseño de artefactos mediante códigos compartidos. Detalla los tipos de líneas, formatos, escalas, vistas y otros elementos del dibujo técnico según las normas IRAM.
Proyectores de Opacos.
Los proyectores de opacos son un recurso tecnologico utilizados en diversas discapacidades para proyectar imagenes y textos.
Rúbrica para una entrevista (Primaria)
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una entrevista realizada en primaria. La rúbrica contiene cuatro categorías evaluadas en una escala del 1 al 4: la presentación al inicio de la entrevista, la introducción del tema y la persona entrevistada, las preguntas realizadas, y el desempeño del entrevistador. La rúbrica describe los criterios de evaluación para cada nivel de desempeño en cada categoría.
Rúbrica para evaluar una entrevista
Este documento presenta una rúbrica para evaluar entrevistas realizadas por estudiantes. La rúbrica contiene cuatro categorías para evaluar: presentación, texto introductorio, preguntas realizadas y la persona que realiza la entrevista. Cada categoría se evalúa en una escala de 1 a 4, donde 1 es insuficiente y 4 es sobresaliente.
Rúbrica
La rubrica evalúa cuatro aspectos de una presentación teatral: 1) la adaptación de un texto narrativo a obra teatral, 2) la confección de la escenografía, 3) la caracterización de los personajes, y 4) la puesta en escena total. Ofrece una escala de cinco a uno para calificar cada aspecto, con cinco siendo la máxima puntuación.
Rúbrica (cuestionario)
La rúbrica evalúa los cuestionarios en cuatro categorías: puntualidad (20%), calidad (20%), presentación (20%), ortografía (20%) y formato (20%). Detalla los atributos requeridos en cada categoría y la calificación máxima asignada a cada nivel de desempeño.
Rúbrica para evaluar un cartel
La rúbrica evalúa cartelería según aspectos como título, ortografía, gramática, calidad de construcción, creatividad y contenido/precisión. Se asignan puntajes de 1 a 4, donde 4 es excelente y 1 deficiente. Se revisan errores en uso de mayúsculas, puntuación y gramática, así como atención a construcción, balance de imágenes y texto, creatividad y cantidad de hechos precisos respecto al tema.
Ficha de coevaluación
Estas fichas de co-evaluación contienen formatos para que estudiantes evalúen el desempeño de sus compañeros en diferentes categorías como aporte de ideas, interés en el trabajo, escucha activa, y disciplina; y asignen puntajes en cada categoría para obtener un puntaje total. Los formatos incluyen espacios para el tema, profesor, grado, fecha e integrantes del grupo para registrar los resultados de la co-evaluación.
Lista de cotejo infografía
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar una infografía sobre el sistema endocrino. La lista contiene 10 puntos que analizan si la infografía incluye una imagen central relacionada con el tema, imágenes complementarias, texto breve, conceptos clave como glándulas endocrinas y hormonas, y consecuencias del déficit y exceso hormonal. Además valora la ortografía, diseño y fuentes de información.
Lista de cotejo para excel
El documento presenta una lista de cotejo para Excel que contiene 14 aspectos a verificar, indicando si cada aspecto está presente o no en una hoja de cálculo. La lista incluye elementos como celdas ajustadas, combinación y alineación de filas, columnas con porcentajes u números ordinales, suma total, gráfica de columnas 3D con estilo y leyenda específicos, título correcto del gráfico y etiquetas en las hojas.
Lista de cotejo sist-operativo
Este documento contiene varias listas de cotejo de diferentes actividades realizadas en el CETPRO Reina de la Paz sobre el sistema operativo Windows 7 y el procesador de texto Word. Las listas evalúan indicadores como el conocimiento de hardware y software, la personalización del entorno de Windows, el manejo de carpetas, archivos y ventanas, y el uso básico de formatos de texto en Word.
Instrumentos de evaluación
Los documentos presentan diferentes instrumentos de evaluación como listas de cotejo, rúbricas y criterios para evaluar actividades como lluvia de ideas, resúmenes, mapas mentales, cuadros comparativos, notas y diagramas. Las rúbricas detallan los niveles de desempeño y calidad esperados en aspectos como elaboración, organización, redacción y presentación.
La actualidad más candente (20)
Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escrito
Destacado
Pauta de coevaluación
Este documento presenta una pauta de coevaluación para trabajos grupales en el Colegio Salesiano Padre José Fernández Pérez en Puerto Montt, Chile. La pauta evalúa 4 indicadores clave: 1) interés y atención durante las actividades, 2) participación activa, 3) colaboración en la organización de tareas, y 4) consideración de los puntos de vista de los demás. Cada indicador se califica de 1 a 4 puntos y al final se otorga una nota total.
Auto y coevaluacion
Este documento presenta un formato de autoevaluación y coevaluación para evaluar el trabajo colaborativo de un grupo en un curso. El formato incluye 10 aspectos a evaluar, como respetar la opinión de los demás, comunicarse efectivamente, definir objetivos grupales, y trabajar como equipo para elaborar un documento final.
Hoja de cotejo para evaluar la encuesta
La hoja de cotejo evalúa una encuesta verificando que: 1) presenta el contenido ajustando las celdas; 2) tiene celdas combinadas y centradas con diferentes formatos numéricos; y 3) muestra títulos en la etiqueta de cada hoja del libro.
Coevaluacion
La lista de control evalúa el desempeño de un equipo en una coreografía mediante 14 criterios calificados de 1 a 4, incluyendo la comunicación entre miembros, cooperación, creatividad, ejecución al ritmo de la música, uso de herramientas aprendidas, coordinación, y ajuste a las condiciones establecidas. Adicionalmente, permite agregar observaciones sobre la sesión.
Autoevaluacion alumno
El estudiante evalúa su propio aprendizaje sobre mitología griega y romana. Entendió la historia de Pandora y pudo relacionarla con la canción de Nach y el video musical. También pudo relacionar imágenes de dioses romanos con sus descripciones. Disfrutó observando el álbum mitológico y respondiendo preguntas sobre los cuadros.
Rúbrica para evaluar preguntas abiertas
This document provides a rubric for evaluating open-ended questions from Professor Bernabé Soto. The rubric will be used to assess open-ended questions based on various criteria such as clarity, depth, and relevance. Responses will be judged on a scale and receive a corresponding point value based on how well they meet each criteria.
22 rubrica coevaluacion
Este documento presenta una rúbrica de evaluación utilizada por la Universidad Estatal de Sonora para evaluar ejercicios de coevaluación. La rúbrica incluye instrucciones para su uso y una escala de evaluación de cinco niveles para calificar diferentes aspectos como presentación oral, dominio del tema y calidad de la entrega. La evaluación final se obtiene promediando las calificaciones otorgadas en cada aspecto.
Ficha de autoevaluacion y coevaluacion
Este documento contiene una ficha de autoevaluación y coevaluación para estudiantes de un Instituto de Educación Superior Público en Perú. La ficha de autoevaluación incluye varios indicadores que los estudiantes deben evaluar de 1 a 4 sobre su desempeño. La ficha de coevaluación incluye aspectos que los compañeros deben evaluar también de 1 a 5. Ambas fichas buscan mejorar el aprendizaje y desempeño de los estudiantes.
Concepto de heteroevaluacion
La heteroevaluación es la evaluación que realiza una persona sobre otra respecto a su trabajo o rendimiento. Generalmente es la evaluación que hace un profesor sobre los aprendizajes de sus alumnos, aunque también es importante que los alumnos evalúen al profesor. A través de la heteroevaluación se mejoran los métodos pedagógicos y se obtiene una perspectiva más objetiva considerando el contexto social del alumno.
Coevaluación y autoevaluación
Este documento presenta una escala de valoración para la coevaluación de estudiantes que trabajan en equipo. La escala incluye 14 rasgos a evaluar en una escala de 4 a 1. También incluye una sección de autoevaluación donde los estudiantes evalúan 11 rasgos de su propio desempeño en el trabajo en equipo. Finalmente, lista los posibles roles en un equipo de trabajo.
Hoja de Trabajo Contabilidad Fernando Nuñez
La hoja de trabajo de contabilidad es un documento que utilizan los contadores para resumir la información financiera de una empresa durante un período determinado. Se compone de doce columnas dispuestas en seis pares para registrar movimientos, saldos, ajustes, resultados y el balance general. Su estructura sencilla permite organizar la información contable de manera clara.
Rúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacion
Este documento presenta dos rúbricas y una autoevaluación relacionadas con la confección de modelos de sistemas del cuerpo humano. La primera rúbrica evalúa el proceso de creación del proyecto, el trabajo en equipo y el clima laboral. La segunda rúbrica evalúa la presentación del proyecto considerando el volumen de voz, postura, expresión oral, conocimiento del tema y respuestas a preguntas. Finalmente, la autoevaluación y coevaluación permiten que los estudiantes evalúen su desempeño individual
12. Instrumentos de recolección de datos
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica el tipo de investigación cuantitativa o cualitativa y métodos como encuestas, entrevistas y observación. Luego describe instrumentos como cuestionarios, listas de cotejo y guías de observación, indicando cómo diseñarlos y los datos que capturan. El objetivo es que los participantes aprendan a seleccionar la técnica e instrumento adecuado según el tipo de investigación.
Rúbrica para evaluar las exposiciones orales de los alumnos
Rúbrica para evaluar las exposiciones orales de los alumnosU.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V
Este documento presenta una tabla de evaluación para exposiciones orales. Evalúa seis categorías (pronunciación, volumen, postura, contenido, documentación y secuenciación) con cuatro niveles de desempeño de 1 a 4, donde 1 es el más alto. Describe los aspectos evaluados en cada categoría y nivel de desempeño.Destacado (14)
Rúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacion
Rúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacion
Rúbrica para evaluar las exposiciones orales de los alumnos
Rúbrica para evaluar las exposiciones orales de los alumnos
Más de alumnos sec13
Ficha tecnica
Este documento presenta una ficha técnica para un proyecto de lectura dramatizada de una obra de teatro a realizarse en el aula de medios de una escuela secundaria. El proyecto consistirá en dos sesiones de 50 minutos cada una utilizando computadoras. Los estudiantes explorarán recursos en internet y elaborarán trabajos utilizando herramientas digitales como Word, Excel y PowerPoint. El proyecto se publicará en SlideShare y se compartirá con otros profesores.
Folleto de campaña EQUIPO 2
Participar en obras de teatro ofrece numerosos beneficios para los estudiantes como mejorar las calificaciones en español, hacer nuevos amigos, desarrollar habilidades del lenguaje y ser creativo; también ayuda a promover buenas relaciones entre compañeros y fortalecer las habilidades sociales a través de la interacción, lo que aumenta la autoestima y reduce el estrés.
Hoja de cotejo de autoevaluacion
El documento proporciona una hoja de cotejo de autoevaluación para que un equipo de trabajo evalúe su propio desempeño en un proyecto según 5 criterios clave. El equipo debe colocar una "x" en la casilla que corresponda a su nivel de acuerdo o desacuerdo con cada criterio, recibiendo de 1 a 4 puntos.
Reglas de participación
Las reglas de participación establecen que los estudiantes deben mostrar respeto hacia sus compañeros en los comentarios, encuestas y equipos; entregar proyectos a tiempo; usar de forma ética e responsable la información de Internet; y mantener limpia y ordenada el área de trabajo.
Hoja de cotejo para evaluar el folleto
Este documento presenta una hoja de cotejo para evaluar un folleto, con una lista de contenidos y formatos que debería incluir el folleto como tipo y estilo de texto, formato de párrafos, tablas con bordes, encabezados, pies de página, listas numeradas, páginas numeradas, imágenes, elementos de colaboración y comentarios, y formato de texto protegido.
Hoja de cotejo para evaluar la presentación
Este documento presenta una hoja de cotejo para evaluar una presentación, con indicaciones para verificar si la presentación cumple con incluir una tabla, hipervínculos internos y externos, elementos multimedia como imágenes y audio, efectos como animaciones y transiciones, y organización y alineación de imágenes, así como guardar la presentación como página web con todos los archivos correspondientes.
Guía del alumno
Los estudiantes de tercer grado de secundaria muestran desinterés en participar en obras de teatro debido a la falta de motivación. El documento propone implementar un plan de acción para despertar el interés de los estudiantes mediante el uso de herramientas digitales como encuestas, folletos y presentaciones para promover su participación en actividades teatrales.
Folleto de campaña EQUIPO 1
Participar en obras de teatro ofrece numerosos beneficios para los estudiantes como mejorar las calificaciones en español, conocer nuevos amigos, desarrollar habilidades del lenguaje y creativas, y promover buenas relaciones entre compañeros. El teatro fortalece las habilidades sociales y de interacción al requerir interactuar e interpretar diferentes roles.
Reporte cc21des0119z
Este documento presenta los resultados de la evaluación del factor "Actividades Cocurriculares" de docentes en la Escuela Secundaria Ignacio Manuel Altamirano como parte de la Carrera Magisterial. Se muestran los nombres, claves de centro de trabajo y puntajes de cuatro docentes evaluados en elaboración de proyectos, cumplimiento de horas extras y total. El documento incluye las firmas del presidente del consejo técnico y el representante sindical.
Acuerdo 592 completo
Este documento establece la nueva articulación de la educación básica en México. Designa a las personas a cargo de diferentes direcciones generales relacionadas con el currículo y materiales educativos. Explica los principios y cambios clave de la reforma educativa, incluyendo el nuevo plan de estudios, perfil de egreso, y estándares curriculares. También describe los campos de formación, programas de estudio, y aprendizajes esperados para cada grado.
Más de alumnos sec13 (12)
Hoja de cotejo de coevaluación
- 1. HOJA DE COTEJO DE COEVALUACIÓN INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE NO NO REALIZA OBSERVACI LOGRADO LOGRADO TRABAJO ONES Realizó un trabajo ordenado, respetando las indicaciones El trabajo presentado era acorde a lo pedido por el profesor Se utilizaron correctamente las herramientas de cómputo Se aplicó correctamente el software para el desarrollo del proyecto Se respetaron las reglas de participación