Este documento describe un proyecto llamado "Exploradores del agua" cuyo objetivo es sensibilizar a estudiantes sobre el uso y cuidado del agua a través de estrategias artísticas, ambientales y tecnológicas, promoviendo la reflexión sobre cómo las acciones humanas afectan el cambio climático e incentivando la reutilización. El proyecto impacta estudiantes de primer grado a quinto grado de un colegio ubicado en un barrio de estrato socioeconómico bajo, y utiliza recursos digital

1. Competencias Siglo XXI
Habilidades de aprendizaje e innovación
•Creatividad e innovación
• Pensamiento crítico y resolución de
problemas
• Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y
tecnología
• Alfabetismo en TIC (Tecnología de la
información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y
profesional
• Iniciativa y autonomía
• Habilidades sociales e inter-culturales
• Liderazgo y responsabilidad
Proyecto Exploradores del agua
I. E. Eustaquio Palacios
Sede Miguel Antonio Caro
513 55 84
i.e.e.p.miguelantoniocaro@gmail.com
ProyectoExploradoresdelagua
I.E.EustaquioPalacios
SedeMiguelAntonioCaro
Proyecto
Exploradores del
agua
Teniendo en cuenta el cambio climático se hace
pertinente desarrollar estrategias en pro del
cuidado del medio ambiente, específicamente
del recurso hídrico que corresponde al 70% del
planeta Tierra. El proyecto tiene como fin
sensibilizar a los estudiantes sobre el uso y
cuidado del agua a través de diferentes
estrategias artísticas, ambientales y
tecnológicas.

2. Objetivos
 Sensibilizar a los estudiantes sobre el uso y
cuidado del agua.
 Promover la reflexión de las acciones que
afectan el cambio climático.
 Incentivar la practica de reutilizar objetos del
entorno en la vida cotidiana.
Contexto
El proyecto impacta el nivel de Primera
Infancia y los grados 1°, 2° y 5°. Los grupos
están conformados en promedio por 25
estudiantes con edades que oscilan entre los 4
y 12 años que pertenecen a estrato
socioeconómico 1 del barrio Siloé en la zona
ladera de la comuna 20.
Preguntas Orientadoras del
Curriculo enfocadas en el
Proyecto – POC
Pregunta esencial
¿Cómo mis acciones relacionadas con el
uso del agua, pueden afectar el cambio
climático?
Preguntas de unidad
 ¿De dónde proviene el agua que usas a
diario?
 ¿En qué utilizas el agua?
 ¿Por qué es importante el agua para los
seres vivos?
 ¿Cómo cuidas el agua?
Preguntas de contenido
 ¿Qué es el agua?
 ¿Qué utilidades tiene el agua?
 ¿Cuál es el ciclo del agua?
 ¿Qué recorrido hace el agua hasta llegar
a tu casa?
Modelo TPACK enriquecido CTS
Conocimiento Disciplinar
Problemas ambientales en el planeta Tierra:
agua, cambio climático, contaminación
ambiental, residuos sólidos, prevención.
Conocimiento Pedagógico
Enfoque metodológico:
AbP - Enfoque TPACK – CTS
Metodología: Teoría Constructivista:
● Aprendizaje basado en proyectos
● Aprendizaje colaborativo
● Aprendizaje significativo
Estrategias:
● Sensibilización de la problemática por medio:
charla, análisis de videos y lecturas relacionadas
con el eje temático del proyecto.
● Desarrollo de las actividades motivadoras
(campaña para fomentar el buen uso adecuado
del agua al interior de la Institución Educativa
y en el hogar)
Conocimiento Tecnológico
 Recursos digitales: cámara digital, computador,
televisor, video beam.
 Herramientas TIC: Paint, PowerPoint,
Microsoft Word
 Otros recursos: observación del entorno y
recurso humano.