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1. Los sonidos de las
lenguas del mundo
Roberto Zariquiey

2. Fonética
 El estudio de los sonidos de las lenguas
del mundo.
 Fonética acústica: sonidos como
realidades físicas.

3. Fonética articulatoria
 La fonética articulatoria estudia cómo los seres
humanos producen o articulan los sonidos del
habla.
 La unidad de análisis se llama fono (sonido no
analizado).
 Los fonos están representados por los
símbolos del alfabeto fonético internacional y
se escriben entre corchetes [ ]

4. El aparato artículatorio
 Usamos aire de los
pulmones
 Este aire atraviesa la
tráquea y la laringe y
finalmente se escapa por la
boca o la nariz (o ambas).
 El flujo de aire puede
modificarse de diferentes
maneras y en diferentes
puntos del tracto oral.
 Esto produce diferentes
efectos asociados con los
diferentes sonidos del habla

5. La cavidad oral

6. La cavidad oral

7. Tipos de sonidos: vocales
y consonantes
Vocales
• Se producen al dejar
escapar el aire de los
pulmones libremente.
• Generalmente se
producen por la
vibración de las cuerdas
vocales.
• Funcionan como núcleo
de sílaba.
Consonantes
• Se producen
bloqueando parcial o
completamente el flujo
de aire
• Pueden o no pueden
ser producidos por la
vibración de las
cuerdas vocales.
• Funcionan como
márgenes de sílaba.
Ambas consonantes y vocales pueden ser
sonoras o sordas, orales o nasales.

8. La producción de vocales y
consonantes
 Vocales
 Tres criterios básicos
 altura: altas (cerradas), medias, bajas
(abiertas)
 anterioridad: anteriores, centrales,
posteriores
 Redondeamiento
 Consonantes
 Tres criterios básicos
 Punto de articulación
 Modo de articulación
 Sonoridad (vibración de las cuerdas vocales).

9. Sonoridad
 Cuando el aire sale de los pulmones, el primer lugar donde
puede suceder algo lingüísticamente relevante es la laringe.
 Allí, encontramos dos pequeños músculos llamados
cuerdas vocales.
 El espacio entre las cuerdas vocales se llama glotis.
 En su posición más relajada, las cuerdas vocales dejan que
el aire pase libremente, sin producir ruidos: sonidos sordos.
 Pero las cuerdas vocales también pueden tensarse y
cuando pasa el aire, las hace vibrar, produciendo ruido:
sonidos sonoros
 Comparar ssss / zzzzz, ffff / vvv
 http://www.youtube.com/watch?v=iYpDwhpILkQ

10. Oral vs. Nasal
 Cuando el aire llega a la boca, el velo puede bloquear la cavidad
nasal y luego el flujo de aire escapa exclusivamente por la boca:
sonidos orales.
 Pero si el velo está en una posición baja, permitirá que el aire
vaya a la cavidad nasal produciendo sonidos nasales.

11. Algunos ejemplos
 [i]
 [ŋ]
 [b]
 [p]

12. El alfabeto fonético
internacional
 Es un sistema especial de símbolos utilizados
por los lingüistas para representar cualquier
sonido de cualquier idioma del mundo.
 Un sonido = un símbolo.
 Tiene una base articulatoria.

13. Consonantes

14. Vocales

15. Consonantes de las lenguas del
mundo
 Oclusivas dentales y alveorales en
Nunggubuyu (Australia)

16. Consonantes de las lenguas del
mundo
 Sonidos glotales y aspirados en quechua
cuzqueño (Peru)

17. Vocales de las lenguas del mundo
 Xóõ (Botswana, Africa)

18. Clics
 Xóõ (Botswana, Africa)

19. ¿Es el AFI suficiente?
 Yine (Perú): ¿nasal glotal? (Datos de
Rebecca Hadson)

21. Bonus track
 Miriam Makeba (Xhosa, “the clik song”)
http://www.youtube.com/watch?v=BF2nG
48r-6s&feature=related