trabajo de historia

1. FORMACION DE
MONARQUIAS DE
LOS SIGLOS XV Y
XVI
ESPAÑA, FRANCIA,
INGLATERRA Y RUSIA.
CAMIBIOS POLITICOS
CIENTIFICOS, ECONOMICOS
Y CULTURALES.
Aline Aratnza Melo Castillo
2°C
HISTORIA UNIVERSAL.

2. INTRODUCCION:
Entre los siglos XV y XVI se produjo un fenómeno político que transformo Europa.
hasta entonces no existían países, sino pequeños reinos, principiados, ciudades
autónomas y señoríos independientes; pero en este periodo se inició un proceso
de unificación de territorios y concentración del poder bajo la autoridad de un
monarca, de manera que en aquellos lugares donde había varios gobernantes
quedo uno, lo cual siglos después dio origen a los países de Europa.

3. ESPAÑA:
 para el siglo xv en la península ibérica,
habían surgido tres fuertes reinos: castilla,
Portugal y Aragón. el matrimonio entre
Fernando de Aragón e Isabel de Castilla
en 1469 favoreció la consolidación del
poder real en España y la unificación de
los 2 reinos mas importantes. Los reyes
católicos gobernaron con mano firme:
impusieron la religión católica como la
única aceptada, protegieron la industria,
impulsaron la construcción de caminos,
fomentaron el comercio, expulsaron a
judíos y musulmanes de su territorio y
sometieron a Navarra, un reino del norte
de la península. Con estas medidas, y
mediante la guerra y la diplomacia,
consiguieron el apoyo de la iglesia católica
y de la naciente burguesía española y
avanzaron en la unificación política de
España. Al iniciarse el siglo XVL, España
era la mas poderosa de las naciones
europeas.

4. España y Portugal:
durante la edad media , en la penisula ibérica (hoy portugal y
españa) existieron diversos reinos cristianos y musulmanes.
los reinos cristianos de esta región intentaron expulsar a los
musulmanes y , con el paso del tiempo, casi todos se unieron
bajo el liderazgo de castilla. a estas guerras, comandadas por
los reinos españoles en contra de los árabes para quitarles el
control de la peninsula ibérica, se les conoce como ''la
reconquista''.
finalmente en 1492 los reyes isabel, del reino de catilla , y
fernando de aragón (también conocidos como los reyes
cátolicos) conquistaron granada , el último territorio musulmán
de la península.
la integración de españa se completo años después , cuando
el nieto de estos monarcas , Carlos I, heredó la corona ; con el
, españa se convitió en una gran potencia que extendió su
dominio a otras partes de europa , al continente americano y a
las islas filipinas , en asia. el poderío del reino sería
consolidado por felipe ll , durante la segunda mitad del siglo
XVI.
por su parte , portugal , aunque forma parte de la península
ibérica, prefirío mantenerse independiente.
debido al caracter emprendedor de sus monarcas y la
habilidad de sus navegantes, tuvo notables logros en la
exploración del oceano y se convirtió en una potencia
mercantil hacia mediados del siglo xv.

5. Decadencia española:
 Decadencia española fue el proceso
paulatino de agotamiento y desgaste
sufrido por la Monarquía Hispánica a lo
largo del siglo XVII, durante los reinados
de los denominados Austrias menores
(los últimos reyes de la Casa de Austria.
Felipe III, Felipe IV y Carlos II); proceso
histórico simultáneo a la denominada
crisis general del siglo XVII, pero que fue
especialmente grave para España, hasta
tal punto que la hizo pasar de ser la
potencia hegemónica de Europa y la
mayor economía del mundo en el siglo
XVII a convertirse en un país
empobrecido y semiperiférico.

6. Barroco:
 Por contraste, la decadencia española
coincidió con las manifestaciones más
brillantes del arte y la cultura, en lo que
se ha denominado Siglo de Oro Español.
En muchas de esas manifestaciones
artísticas y culturales hay una verdadera
conciencia de la decadencia, que en
algún caso ha sido calificada de
introspección negativa (Quevedo, los
arbitristas). Concretamente, el Barroco
español (el culteranismo o lo
churrigueresco) ha sido interpretado
como un arte de la apariencia,
escenográfico, que oculta bajo los
oropeles exteriores la debilidad de la
estructura o la pobreza del contenido.

7. FRANCIA:
 FRANCIA: En Francia, la integración se
logro de manera pacifica. La necesidad
de recuperarse internamente de la
guerra de los 100 años (un prolongado
conflicto bélico sostenido con Inglaterra)
propicio la paz, el sometimiento de los
señores feudales a la corona y la
centralización del poder en manos de
rey. Francisco I (1515-1547) heredo un
reino prospero que llego a extenderse a
territorio italiano y que le permitió
convertirse en el principal adversario de
Carlos heredero del imperio de los
Habsburgo y del reino de España.

8.  al igual que españa , inglaterra y francia se
convirtieron en reinos unificados como
resulatado de un largo proceso que duró
varios siglos. esta transformación ocurrió
casi al mismo tiempo y , mientras duró , los
reinos estuvieron estrechamente ligados.
de hecho, los reyes ingleses controlaban
parte del territorio frances y en cierto
momento pretendieron adueñarse del
trono, lo que dio origen a una prolongada
guerra (tan larga que se le ha llamado la
guerra de los cien años) que concluyo a
mediados del siglo xv. al final los ingleses
fueron derrotados y perdieron sus dominios
en francia. de allí en adelante ambos
reinos siguieron caminos separados.

9. INGLATERRA:
 INGLATERRA: La historia de la
monarquía inglesa es diferente. Después
de una serie de guerras civiles, el rey
Enrique VII (1457-1509) restableció la
paz, restauro el prestigio de la monarquía
y convirtió a la corona inglesa un punto de
unión del nacionalismo inglesa diferencia
de Francia, donde el poder del rey era
absoluto, en Inglaterra un parlamento,
una asamblea elegida por los
propietarios, entonces cogobernaba con
el rey.

10.  en inglaterra, a finales del siglo xv, luego
de una larga guerra entre principes
rivales, la corona quedó en manos de la
familia tudor. el reino inglés se volvió mas
poderoso a lo largo del siglo xvl, bajo el
reinado de monarcas pertenecientes a
esta dinastía , como enrique vlll e isabel l,
quienes buscaron sumar a sus dominios
los reinos vecinos de escocia e irlanda. en
este periodo , inglaterra comenzó a
perfilarse como una potencia europea,
con lo cual representaba una amenaza
para los intereses españoles.

11. RUSIA:
 RUSIA: Rusia logro la unificación como
estado nacional bajo la dirección de Ivan IV
(1530-1584),llamado el terrible, quien
sometió a los señores feudales y expandió el
reino al oriente de Moscú. Iban IV fue el
primero en autonombrarse zar, titulo que
llevaron los gobernantes rusos hasta las
primeras décadas del siglo XX.
 Hasta finales del siglo XIX, Rusia sigue
siendo un país de régimen autocrático (poder
absoluto), donde el zar gozaba de todos los
poderes, apoyado por la nobleza
terrateniente. Los campesinos viven en la
servidumbre, la miseria y la ignorancia.

12.  En 1 825 se presenta una sublevación de corte
liberal contra el régimen zarista, que fracasa. Más
tarde, en 1861, es abolida la servidumbre, tras
muchos movimientos e intentos de campesinos y
liberales. Empieza entonces la industrialización del
país, y con ella la expansión territorial hacia el sur,
en Caucasia y el Turquestán. Hacia el oriente se
coloniza Siberia, región fría pero con una gran
riqueza mineral; en el oriente asiático se produce
un enfrentamiento con Japón, por la conquista de
unas concesiones de China.
 Hacia finales del siglo XIX el desarrollo industrial
había sido muy notable, aunque con créditos
extranjeros y con políticas proteccionistas. Se
explotaron regiones ricas en minerales, como el
carbón y el hierro. Se introdujo la industria pesada
en Rusia y se construyen numerosos ferrocarriles.
 Junto al desarrollo industrial se agudizan las luchas
sociales. A principios del siglo XX se organiza un
movimiento obrero, encabezado por el partido
socialdemócrata, que se divide en dos grupos, uno
moderado y otro radical. Este último, dirigido por
Lenin, toma el nombre de bolchevique y representa
a la gran mayoría de la clase obrera rusa.

13. Renovación cultural de los siglos
XV al XVII:
 Renovación cultural y resistencia
en Europa
 El Humanismo fue una corriente
de pensamiento y al mismo
tiempo una actitud crítica en
busca de renovar la sociedad
mediante experiencias humanas
anteriores, como las de la
Antigüedad. Hasta el siglo XV,
Europa giraba en torno a las
ideas religiosas, apoyadas en los
tratados y escritos de las grandes
autoridades, según las cuales el
fin último del ser humano era la
salvación de su alma. Los
humanistas se percataron de que
se podía seguir otro objetivo en la
Tierra: la búsqueda de la felicidad

14. Renacimiento, humanismo y
difusión de la imprenta: El movimiento conocido como humanismo, que ponía al ser
humano como centro de la reflexión filosófica y la cultura, y
cuyo exponente más famoso fue Desiderio Erasmo de
Rotterdam. Este pensador influyó en reyes como Carlos V y
en muchos líderes eclesiásticos, quienes difundieron su
propuesta de reformar la iglesia. Promotor incansable del uso
de la razón, se burló de los prejuicios en su Elogio de la
locura.
 Los humanistas insistieron en el establecimiento de un orden
donde los individuos se comprometieran con su sociedad.
Tomás Moro imaginó un país perfecto, en una isla llamada
Utopía, mientras que los filósofos de la Universidad de
Salamanca desarrollaron conceptos sobre los derechos
naturales de la persona.
 El alemán Johannes Gutenberg inventó una imprenta de tipos
móviles, uno de los aportes que más contribuyó a la difusión
de las ideas humanistas. En 1456, en la ciudad alemana de
Maguncia, publicó el primer libro con esa tecnología: una
Biblia. En unos cuantos años había imprentas en París,
Sevilla, Roma, Londres y Ámsterdam. Desde entonces los
libros fueron más económicos, pequeños y alcanzaron un
público mayor que el de los manuscritos medievales.

15. DENFINICION DE LA
IMPRENTA
Las imprentas modernas fueron creadas en el año 1444 aproximadamente de la mano de
Johannes Gutenberg, eran planchas de piedra o de madera grabadas en relieve que se
entintaban para que los caracteres letras o signos que imprentada en papel.
.

16. Los principios del pensamiento
científico y los avances tecnológicos
 Una consecuencia del humanismo fue la
publicación y difusión de los textos sobre
física, anatomía, matemáticas y otras
materias. En vez de continuar creyendo en lo
que las autoridades religiosas decían, se
percataron de que podían observar
directamente fenómenos naturales y
explicarlos. La ciencia se fundó en la
observación, la lógica y la experimentación,
de donde se deducen principios y leyes
generales que se toman como verdaderas en
tanto no se presenten nuevos
descubrimientos y debates que las
modifiquen.
 Todas las transformaciones en el ámbito del
conocimiento se expresaron en la elaboración
del método científico o experimental: en 1637
René Descartes publicó el Discurso del
método”, en el que se resumen los pasos que
conducen a la afirmación de verdades
universales sobre cualquier fenómeno de la
naturaleza a partir de la observación.

17. La Reforma protestante y la
Contrarreforma:
 Los humanistas incitaron al cambio dentro de las
sociedades europeas mediante la introducción
de reformas que condujeran a una sociedad más
justa. Los escandalizaba que la iglesia católica
se aprovechara del fervor de los fieles para
incrementar su riqueza, por ejemplo, mediante la
venta de “indulgencias”, que eran notas sobre las
cuales se suponía que las almas de los difuntos
pasarían menos tiempo en el purgatorio.
 Inspirado en la lectura de las obras de Erasmo,
en 1517 el monje agustino Martín Lutero (1483-
1546) propuso una reforma de la Iglesia en la
que se recuperaran los valores espirituales. En
1521, el emperador Carlos V reunió en la ciudad
alemana de Worms al parlamento de príncipes y
nobles alemanes para decidir, que harían con
Lutero. Esperaban que éste dejara de atacar a la
Iglesia, pero al negarse sobrevino la ruptura: el
monarca inició la persecución de los rebeldes, en
tanto que Lutero traducía la Biblia al alemán para
que cada fiel estuviera en condiciones de leerla
sin la interpretación de sacerdotes.

18.  Las críticas contra la Iglesia católica
apenas comenzaban. Pastores como
Ulrich Zwinglio y Juan Calvino llevaron aún
más lejos los postulados de Lutero. Tal vez
el más influyente fue le segundo, cuyas
enseñanzas afirmaban que la redención
dependía de la voluntad divina, sin
importar los actos de las personas.
 Al principio la Iglesia, por medio de la
Inquisición, persiguió los brotes de
protestantismo; sin embargo, pronto se dio
cuenta que el camino, tal como lo habían
aseverado los propios protestantes estaba
en la reforma de la institución eclesiástica.
De este modo la Iglesia católica inició su
propio movimiento reformista, llamado
Contrarreforma, se concretó en el Concilio
de Trento (1545-1663); allí se
establecieron los principios del dogma, se
prohibió la lectura de obras consideradas
heréticas y se fomentó una religiosidad en
que la Iglesia ocuparía un lugar prioritario
para guiar a los fieles hacia la salvación.

19. Inglaterra y la
primera revolución
burguesa:
 Como sucedió con muchos nobles
alemanes, en la primera mitad del siglo XVI
Enrique VIII, rey de Inglaterra, desconoció
el poder de la Iglesia católica y fundó una
propia, la Anglicana, aunque le fue
imposible detener el avance de otros
grupos cristianos. Los puritanos, en
particular, estaban a favor de una vida
austera, contra los lujos de la nobleza y de
los eclesiásticos. Por eso muchos
burgueses, los cuales consideraban que el
único medio de enriquecerse era por medio
del trabajo arduo, se unieron a ese grupo
religioso.
 En poco tiempo los burgueses y puritanos
consideraron que sus intereses no eran
atendidos por las autoridades, y casi un
siglo después tanto los burgueses como
los nobles ingleses protagonizaron un
enfrentamiento exitoso contra el
absolutismo de los reyes por medio del
Parlamento.

20.  En 1640 estalló una rebelión en el
seno de la Iglesia presbiteriana
escocesa. Para reprimir a los rebeldes,
Carlos I necesitaba dinero que sólo el
Parlamento podía aprobar, pero en vez
de esto apoyó al general Oliver
Cromwell, quien depuso al monarca y
lo ejecutó.
 En 1649 se estableció una República
en Inglaterra, pero los conflictos y la
guerra civil la condujeron al fracaso.
En 1660 se restableció la monarquía,
pero una nueva revolución, entre 1685
y 1688, llevó al triunfo del Parlamento
y del sistema representativo frente a
las pretensiones absolutistas de los
reyes ingleses. Con la victoria, esta
nación se convirtió en la primera
donde la burguesía tuvo una
participación política, representada en
la figura del Parlamento.

21. CONCLUCIÓN:
 Los estados modernos implementaron la unidad territorial bajo autoridad de un monarca que
lideraba todo.
 Se creaban ejércitos permanentes para obedecer ordenes reales, además de mantener
impuestos para la manutención para mantener un estado.
 Se impulso la búsqueda de nuevos territorios para explotar sus riquezas.
 Se establecen adelantos tecnologicos que ayudan a mejorar la calidad de vida de las
personas asi como la informacion: con la llegada de la imprenta, ferrocarril etc..
 El humanismo empieza a tomar mayor auje en las personas pues cambia el contexto de la
religion como las costumbres.
 Se desarrolla un movimiento de hermosas expresiones artisticas al mundo tales como las
que dejaron : Leonardo da Vinci y Botticelli.
 Se da el explendor del arte barroco con la decadencia de la monarquia.