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Este documento propone un estudio sobre el uso del relato autobiográfico en la teología. Presenta la justificación, objetivos, marcos conceptuales y metodológicos para analizar relatos autobiográficos desde una perspectiva teológica. También sugiere replicar el estudio para ampliar los hallazgos a otros contextos.
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Formacion por proyectos
Este documento describe el estilo de aprendizaje asimilador, caracterizado por la conceptualización abstracta y la observación reflexiva. Las personas con este estilo prefieren crear modelos teóricos y razonar inductivamente para integrar observaciones dispares en explicaciones. Sus características incluyen ser reflexivos, analíticos, organizados y lógicos. Sus estrategias de aprendizaje preferidas son la investigación, debates y lectura, mientras que les cuesta más aprender en situaciones ambiguas o sin fundamento teórico.
El ensayo cientifìco
El documento describe las características principales del ensayo científico. Explica que el ensayo ofrece la interpretación subjetiva del autor sobre un tema y que su extensión puede variar. También destaca que el ensayo se caracteriza por su simplicidad, capacidad de comunicar ideas de forma continua y obtener más lectores debido a su concisión. Por último, resume los pasos metodológicos para crear un ensayo, incluyendo la planificación, portada, índice, resumen, introducción, desarrollo, conclusiones y
3. revision de la literatura y construccion del marco teorico
Este documento describe los pasos para construir un marco teórico sólido para una investigación. Explica que luego de definir los objetivos y preguntas de investigación, el siguiente paso es sustentar teóricamente el estudio mediante la revisión de literatura y la construcción del marco teórico. Además, detalla los componentes clave del marco teórico como teorías, conceptos, investigaciones previas, definición de variables y funciones. Por último, ofrece pautas para la redacción y estructuración del marco teóric
La monografìa
Este documento define una monografía como un trabajo de investigación amplio y ordenado sobre un solo tema, el cual puede variar entre 100 y 400 páginas dependiendo de la profundidad de la investigación. Explica que las monografías se pueden clasificar como de compilación, investigación o análisis de experiencias, y enumera las características que debe cumplir un trabajo para ser considerado científico, como presentar información nueva de forma clara y concisa, y proporcionar una utilidad y sustento para una hipótesis.
Estructura articulo de revision
Este documento proporciona una guía detallada sobre cómo elaborar un artículo de revisión. Explica que un artículo de revisión resume la literatura existente sobre un tema sin aportar nuevos datos originales. Detalla las etapas del proceso, incluida la definición de objetivos, búsqueda bibliográfica, selección de artículos, organización de la información y redacción del artículo. También cubre la estructura, que generalmente incluye introducción, método, desarrollo y discusión, y conclusión
Marco teórico
Este documento presenta el marco teórico de una investigación realizada por Valencia Puma Wildert y Vera Taype Guicela. Explica que el marco teórico es una de las etapas más importantes de la investigación y consiste en la recopilación y análisis de la teoría que fundamenta el proyecto. Luego describe los tipos de fuentes de información primaria, secundaria y terciaria, y explica las funciones del marco teórico como guiar la investigación y evitar desviaciones. Finalmente, concluye que un
Cimentando un proyecto de investigación
Este documento describe la importancia de realizar una revisión exhaustiva de la literatura al comienzo de un proyecto de investigación en didáctica de las matemáticas. Explica cómo la revisión de literatura ayuda a delimitar un tema de investigación, proporciona un marco teórico y metodológico, e identifica publicaciones clave. También recomienda manuales y revistas importantes en el campo y describe bases de datos bibliográficas disponibles.
Marco de referencia
El documento describe los componentes fundamentales del marco de referencia de una investigación, incluyendo el marco filosófico, teórico y conceptual. Explica que el marco filosófico fundamenta el estudio en una concepción del ser humano, el marco teórico ubica el problema de investigación y revisa estudios previos sobre el tema, y el marco conceptual precisa los conceptos clave del estudio. Además, detalla los pasos para elaborar el marco teórico, como revisar literatura, argumentar conceptos y posicionar el estudio
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Taller: Revisión de Literatura por Marisol Gutierrez
Taller: Revisión de Literatura por Marisol GutierrezIniciativas de Investigación y Acitividad Creativa Subgraduadas
Utilizamos el operador NOT para
excluir registros que contengan un término
específico. Por ejemplo:
- survey methods NOT education
Esto localizaría registros sobre métodos de
encuesta que NO contengan el término
"education".
Limita la búsqueda excluyendo un término.Articulo monogràfico
Este documento discute la importancia de la formación profesional dentro y fuera de las universidades, enfocándose en el desarrollo de competencias transferibles en los estudiantes. También analiza la investigación sobre la educación superior y la necesidad de introducir cambios que permitan responder a las demandas de la sociedad. Finalmente, destaca el desafío de las universidades de contribuir a una sociedad basada en el conocimiento que aborde los principales problemas de la región.
Marco teorico
Este documento proporciona una guía sobre cómo elaborar el marco teórico y de referencia para una investigación. Explica que el marco teórico integra teorías, estudios y antecedentes relacionados con el problema de investigación, y que su elaboración requiere una revisión exhaustiva de la literatura. También describe los diferentes tipos de marcos de referencia, como el histórico, contextual e institucional, y las etapas para construir el marco teórico, como la revisión de literatura, adopción de una teoría y
Material de lectura obligatorio
El documento presenta reflexiones sobre el análisis de tesis doctorales como indicador para evaluar la investigación. Se discute que las tesis pueden analizarse como: 1) indicador de tendencias en investigación; 2) indicador de la capacidad para educar investigadores; 3) medio para identificar producción de resultados de alto nivel; y 4) instrumento para conocer la estructura social de la universidad. El análisis de tesis puede proveer información sobre temas, metodologías, directores y redes de investigación.
Elaboracion proyecto
Este documento describe los componentes fundamentales de un proyecto de investigación académica, incluyendo la portada, introducción, antecedentes, justificación, planteamiento del problema, hipótesis, objetivos, marco teórico, metodología, cronograma, presupuesto y bibliografía. Explica cada uno de estos componentes y ofrece ejemplos para ilustrarlos. El documento está dirigido principalmente a estudiantes de pregrado que deben elaborar su proyecto de investigación para el trabajo de grado.
Actividad 3. visibilidad y diseminación abierta
Este documento describe los criterios y requisitos para publicar Recursos Educativos Abiertos (REA) en revistas indexadas y otros medios con el fin de diseminar el conocimiento de manera abierta. Incluye una tabla con aspectos a evaluar para la publicación de artículos y una lista de ejemplos de lugares donde se pueden subir REA.
modelos de presnetacion de tesis
El documento trata sobre estrategias didácticas para facilitar el aprendizaje de la química. Presenta varias preguntas de investigación sobre identificar, clasificar y comparar las estrategias que usan los docentes, y proponer alternativas didácticas. Revisa literatura sobre enseñanza de ciencias y química. Describe la muestra de estudio que incluye 16 docentes de química en 3 instituciones educativas.
Diapositiva sustentación-UCV- MAESTRÍA
Este documento presenta una tesis para obtener el grado de Magíster en Educación con mención en Problemas de Aprendizaje. La autora busca determinar la influencia de una estrategia didáctica en el desarrollo de la creatividad y otras dimensiones como la motivación y flexibilidad del pensamiento en estudiantes de quinto grado de primaria en matemáticas. La investigación utilizará una metodología experimental pre-experimental con 50 estudiantes evaluados mediante observación antes y después de aplicar la estrategia didáctica basada
EJEMPLO PRESENTACIÓN POWER POINT - SUSTENTACIÓN GRADO DÉCIMO
¿CUÁL ES LA REPRESENTACIÓN Y PERCEPCIÓN DE LOS EXTRANJEROS Y BOGOTANOS EN RELACIÓN AL MUSEO DEL ORO? POR: NATALIA MALDONADO, XILENA MARTINEZ, CAMILA GARCÍA
Presentación tesis
Este documento presenta un proyecto de investigación para desarrollar un sistema de control de activos y mantenimiento de equipos médicos e informáticos para el Centro Clínico San Cristóbal a través de una aplicación web. El sistema busca mejorar el control y seguimiento de los activos fijos mediante el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto utilizará la metodología RUP y contará con las fases de concepción, elaboración, construcción e implantación. De acuerdo al estudio de factibilidad, el pro
Presentación de ppt de tesis
El documento describe un estudio sobre los conocimientos y actitudes sexuales de adolescentes de 14 a 19 años en el Centro Poblado Jibito, Sullana, Perú en 2012. Los resultados mostraron que la mayoría de adolescentes tenían un conocimiento bajo sobre sexualidad, especialmente en anatomía reproductiva, ciclo de respuesta sexual y métodos anticonceptivos. Asimismo, presentaban actitudes desfavorables hacia la responsabilidad sexual. El estudio concluye que los adolescentes de la zona carecen de educación sexual adecuada y representan un grupo de riesgo.
SUSTENTACION TRABAJO DE GRADO
Este documento proporciona recomendaciones para la sustentación de trabajos de grado en modalidad de proyectos. Resalta la importancia de la puntualidad, la participación de todos los integrantes del grupo, y el respeto de los tiempos asignados. Además, recomienda apagar celulares, estar presente en las sustentaciones de los compañeros, y almacenar la información en tres medios. Finalmente, ofrece pautas sobre la presentación, contenido y errores más comunes a evitar durante la sustentación.
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Este documento describe un proyecto de investigación que busca desarrollar juegos lúdicos para la enseñanza de operaciones básicas con números enteros en estudiantes de primer año. Presenta el marco teórico, metodología y resultados. El objetivo es motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento en matemáticas mediante el uso de juegos. Se aplicaron diversas estrategias lúdicas y se evaluó su efecto en el aprendizaje y actitudes de los estudiantes. Los resultados mostraron que los jue
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MODELO DE SUSTENTACION DE TESIS
Este documento resume una tesis de maestría que investiga la influencia del "mentefacto conceptual" en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primer grado de secundaria en Perú. El estudio busca determinar cómo el mentefacto conceptual afecta el desarrollo de la capacidad de razonamiento, comunicación matemática y resolución de problemas. El documento presenta el marco teórico, metodología y resultados de pruebas aplicadas a 53 estudiantes para medir el impacto del mentefacto conceptual en sus habilidades
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