El documento describe un estándar de competencia sobre el uso responsable de la tecnología y la reducción del acoso escolar. Se pide crear un blog con cinco entradas utilizando elementos multimedia para desarrollar el tema del acoso escolar, siendo evaluado en diferentes niveles según la profundidad del tratamiento del tema y el número de entradas.

1. Estándar de competencia: Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas
tecnológicos (transporte, ahorro de energía, etc.).
Problema del contexto:
Disminuir significativamente los factores y acciones que conllevan al Bullying escolar.
Evidencia: Blog sobre el Bullyng con cinco entradas que contengan elementos multimediales que
desarrollen la temática (vídeos, imágenes, fotografías, animaciones, podcast, entre otras)
Indicadores Nivel bajo
(Receptivo)
Nivel básico
(Resolutivo)
Nivel alto (Autónomo) Nivel Superior (Estratégico)
Creación del Blog
sobre el Bullying con
cinco entradas
relacionadas con la
temática.
Registra solo una
entrada, utilizando
elementos
multimediales
donde trata de
manera muy
general y vaga el
problema del
Bullying.
Realiza dos o tres
entradas, utilizando
elementos
multimediales
donde define de
manera clara y
precisa el
concepto, causas y
consecuencias del
Bullying.
Argumenta en
cuatro entradas
del Blog los
impactos
negativos sobre
bullying a nivel
personal y
colectivo.
Gestiona en las cinco
entradas del Blog
acciones de
mejoramiento continuo
para contrarrestar la
problemática del
Bullying dentro del
contexto escolar.
Ponderación: 40% 60% 80% 100%
Formato de rúbrica
Tobón, 2014a