Este proyecto busca reducir el bullying en la Institución Educativa Concentración Escolar San Juan a través de 60 horas de actividades entre los estudiantes y docentes. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar sobre el bullying, crear murales y videos informativos, y aplicar una encuesta para diagnosticar el problema en su escuela. El objetivo es crear conciencia sobre los derechos humanos y promover una convivencia pacífica.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN
ESCOLAR SAN JUAN
Municipio de San Juan de Betulia
Título del proyecto: Unidos contra el Bullying.
Periodo académico: Primero.
Áreas: Ciencias Sociales, Educación Artística - Tecnología e
Informática- Humanidades - Matemáticas
Duración en horas de clase:
60 Horas.
Docentes: Esquelin Canchila- Fernando García- Paola Hernández
Estándar o estándares curriculares que se van a lograr:
1. Analizo críticamente los elementos constituyentes de la Democracia, los derechos de las
personas y la identidad en Colombia. C. Sociales.
2. Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos
en las que prime el respeto hacia mi interlocutor y la valoración de los contextos
comunicativos. Humanidades.
3. Aplico con coherencia elementos de carácter conceptual y formal de las artes planificando
mi proceso creativo a partir de vivencias y conocimientos adquiridos en el contexto del
aula. Artística
4. Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas
fuentes (prensa, revista, televisión, consultas, entrevistas) Matemáticas
5. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas
tecnológicos (transporte, ahorro de energía, etc.). Tecnología e Informática.
Desempeños (Evidencias):
1. Video argumentativo referido a Bullying.
2. Murales que promuevan la prevención del Bullying.
3. Diapositivas donde se reflexione sobre los Derechos humanos que se vulneran con el
Bullying.
4. Informe con los resultados de la aplicación de la encuesta e interpretación de la
información recogida sobre Bullying en la institución.
5. Blog con las siguientes entradas: video argumentativo, fotografías de murales,
diapositivas, informe de encuesta.
Problema del contexto: El Bullying es un fenómeno que en los últimos tiempos ha crecido a
grandes escalas. En el año 2013 la Fundación Universitaria de la Salud en un estudio sobre
violencia escolar en Colombia mostró que el 20% de los niños y jóvenes está siendo víctima de la
violencia escolar, acentuándose éste flagelo en la capital del País y los departamentos de Tolima,
caldas y Sucre. Dicha problemática también afecta al municipio de San Juan de Betulia, en el que
el análisis de los resultados de las pruebas Saber de los grados tercero, quinto y noveno del
municipio evidencia cifras elevadas en cuanto a agresiones y deterioro de las relaciones sociales
entre estudiantes, se puede observar que estos indicadores superan los promedios nacionales y
departamentales. En este sentido, se hace evidente también en la Institución Educativa
Concentración Escolar el aumento en las situaciones de agresión física y verbal que deterioran la
convivencia escolar entre los estamentos de la comunidad educativa.
En este proyecto formativo se asume el reto de disminuir significativamente los factores y acciones
que conllevan al Bullying escolar.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN
ESCOLAR SAN JUAN
Municipio de San Juan de Betulia
Actividad 1. DIRECCIONAMIENTO O PRESENTACION DEL PROYECTO Duración: 6 horas
 Los docentes involucrados explican las intencionalidades y la estructura del proyecto
formativo a los estudiantes.
 Se establecen reglas de convivencia para el trabajo a desarrollar.
 Se conforman equipos de trabajo.
 Cada equipo toma un nombre y establece un lema.
Actividad 2. ANALISIS DE SABERES PREVIOS Duración: 4 horas
 Valoración de saberes previos acerca de Bullying a través de un formulario digital.
 Socialización de los resultados de la aplicación del formulario.
Actividad 3. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Duración: 20 horas
 Los estudiantes por equipo buscan en internet información sobre el Bullying y organizan
los datos en un mapa mental argumentado.
 Los estudiantes por equipo buscan en la Constitución Política Nacional los artículos en los
cuales se defienden la integridad física y la dignidad humana. Preparan unas diapositivas con
la información encontrada.
 Debate donde se analice la problemática y se presenten acciones alternativas para darle
solución.
 Se orienta a los equipos a construir un Blog y organizar las actividades desarrolladas. Se
aprovechan las redes sociales para promocionar la herramienta tecnológica.
Actividad 4. DIAGNÓSTICO Duración: 10 horas
 Por equipos se propone una encuesta sobre Bullying escolar, la cual es unificada para aplicar
a nivel Institucional.
 Presentación del informe descriptivo con ayuda de una herramienta tecnológica.
Actividad 5. METODOLOGÍA DE APLICACIÓN Duración:10 horas
 Cada equipo diseña y aplica una estrategia para sensibilizar a la comunidad educativa
contra la práctica del Bullying.
 Cada equipo diseña un mural alusivo a la convivencia pacífica.
Actividad 6. SOCIALIZACIÓN Duración: 10 horas
 Cada equipo sustenta la estrategia utilizada contra el Bullying.
 Los equipos coevaluan los productos teniendo en cuenta la rúbrica establecida.

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN
ESCOLAR SAN JUAN
Municipio de San Juan de Betulia
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
INDICADORES DESEMPEÑO
SUPERIOR
DESEMPEÑO
ALTO
DESEMPEÑO
BASICO
DESEMPEÑO
BAJO
Creación del Blog El Blog posee
cuatro entradas
donde se presenta:
video
argumentativo,
fotografías de
murales,
diapositivas e
informe de
encuesta. Se
observa que existió
trabajo en equipo.
El Blog posee al
menos tres
entradas donde se
presenta: video
argumentativo,
fotografías de
murales,
diapositivas,
informe de
encuesta. Se
observa que el
trabajo no es copia
de algo existente.
El Blog contiene al
menos una
entrada con
información en
contra del
Bullying.
El Blog no tiene
entradas o no fue
creado.
PONDERACIÓN: 20% 20% 15% 10% 0%
Mural El mural posee un
mensaje
acompañado con
un dibujo llamativo
y convincente
sobre la
prevención del
Bullying. Posee
estética y el tipo de
letra utilizado
impacta en el
lector.
El mural posee un
mensaje original
acompañado de un
dibujo llamativo
convincente sobre
la prevención del
Bullying
El mural sólo
posee un mensaje
alusivo a la
prevención del
Bullying. Se
observa estética.
El mural tiene un
mensaje poco
llamativo. No tiene
colores vivos e
impactantes.
PONDERACIÓN: 20% 20% 15% 10% 5%
DIAPOSITIVAS Contiene aspectos
como: Definición,
tipos, causas,
consecuencias del
Bullying, además
presenta los
derechos
constitucionales
que se violan
cuando existe esta
práctica
discriminatoria.
Están animadas
con imágenes
alusivas a la
problemática.
Contiene aspectos
como: Definición,
tipos, causas,
consecuencias del
Bullying. Además
presenta los
derechos
constitucionales
que se violan
cuando existe esta
práctica
discriminatoria. No
contiene
animaciones.
Contiene aspectos
como: Definición,
tipos, causas,
consecuencias del
Bullying.
Solo explica un
criterio sobre
Bullying.
PONDERACIÓN: 20% 20% 15% 10% 5%
VIDEO
ARGUMENTATIVO
El equipo presentó
detalladamente la
problemática y
acciones
El equipo presentó
un diagnóstico
muy general sobre
la problemática,
El equipo presentó
solo un análisis del
problema del
Bullying.
El equipo no
presentó ningún
tipo de

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN
ESCOLAR SAN JUAN
Municipio de San Juan de Betulia
INDICADORES DESEMPEÑO
SUPERIOR
DESEMPEÑO
ALTO
DESEMPEÑO
BASICO
DESEMPEÑO
BAJO
coherentes para
solucionar el
problema de
Bullying.
pero las acciones si
están encaminadas
en la solución de la
práctica
discriminatoria.
argumentos en el
debate.
PONDERACIÓN: 20% 20% 15% 10% 0%
INFORME -
ENCUESTA
Se presentan de
manera clara los
resultados de la
encuesta, verbal y
gráficamente,
utilizando un
recurso
tecnológico para la
representación de
la información.
Se presentan de
manera clara los
resultados de la
encuesta, verbal o
gráficamente,
utilizando un
recurso
tecnológico para la
representación de
la información.
Se presentan de
manera clara los
resultados de la
encuesta, verbal y
gráficamente.
No se presenta el
informe sobre los
resultados de la
encuesta.
PONDERACIÓN: 20% 20% 15% 10% 0%
RECURSOS
 Pinturas, pinceles.
 Celulares con cámara.
 Computadores.
ENLACES RECOMENDADOS
Oñedera, J. (2008). Bullying: concepto, causas, consecuencias, teorías y estudios epidemiológicos.
Recuperado Octubre 30, 2014 de
http://www.sc.ehu.es/ptwgalam/meriales%20docentes%20curso%20verano%202008/1.%20Bullyi
ng%20aproximacion%20al%20fenomeno%20Onederra.pdf
Senado de la República. (1991). Constitución Política de Senado de la República.. Recuperado
Octubre 30, 2014 de
http://www.senado.gov.co/images/stories/Informacion_General/constitucion_politica.pdf