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La matriz DOFA analiza el proceso de acompañamiento en aulas digitales de un diplomado en integración de TIC. Presenta fortalezas como la disposición de docentes y apoyo de la institución, pero debilidades como infraestructura insuficiente. Oportunidades incluyen ser pioneros en estrategias tecnológicas, pero amenazas son falta de dotación y rápida ejecución generando problemas. El objetivo es formular estrategias de mejora.
Herramientas gratuitas e learning
Este documento describe una herramienta gratuita de e-learning llamada Claroline. Claroline es un software de código abierto que permite implementar fácilmente una plataforma para el aprendizaje y la colaboración en línea. El documento luego discute las ventajas de Claroline, como su sencillez e intuitividad, y sus desventajas, como que depende totalmente de MySQL y que no permite exportar cursos. También cubre cómo ingresar, actualizar y participar en Claroline.
Manual del profesor.claroline.liceo mario w.long
El director del Liceo No 1 de Young solicitó que se facilite la capacitación de los docentes en tecnologías de la información. Por lo tanto, se instaló una plataforma E-learning interna llamada Claroline para que los docentes y estudiantes puedan acceder a contenidos educativos sin estar conectados a Internet. El manual explica cómo usar las diferentes funciones de Claroline para crear y administrar cursos de manera sencilla.
Formato 8 matriz_dofa_beatrizeugeniaalzateh.docx
Este documento presenta una matriz DOFA para analizar el proceso de acompañamiento en las aulas digitales de un proyecto educativo. La matriz evalúa las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del maestro, los estudiantes, la infraestructura y el protocolo de uso de las aulas. El objetivo es organizar la información obtenida durante el primer acompañamiento para formular estrategias de mejora.
Matriz dofa2 (1)
La matriz analiza la situación interna y externa del nuevo Ambiente de Aprendizaje Tecnológico del proyecto TIT@ EDPT, identificando debilidades como la falta de un espacio dedicado para trabajar con estudiantes y conectividad internet insegura, oportunidades como implementar herramientas tecnológicas en la enseñanza, y fortalezas como la capacitación docente; también menciona amenazas como la manipulación inadecuada de equipos.
Matriz dofa2
La matriz analiza la situación interna y externa del nuevo Ambiente de Aprendizaje Tecnológico del proyecto TIT@ EDPT. Identifica debilidades como la falta de implementos adecuados en el aula digital y problemas con la infraestructura. También destaca oportunidades como la actualización de los maestros en tecnología y la innovación en las prácticas pedagógicas. Entre las fortalezas se encuentra el conocimiento de la maestra formadora y el trabajo colaborativo; aunque existe la amenaza de falta de
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Proyecto de formacion
Este documento describe un proyecto para implementar y mantener una red inalámbrica y adecuar dos salas de sistemas en el LICEO FARALLONES DEL NORTE. Actualmente el colegio carece de espacios adecuados para impartir formación con el SENA. El proyecto busca mejorar la conectividad y dotar de herramientas TIC para apoyar los procesos formativos. Se implementará una red inalámbrica y se acondicionarán dos salas de sistemas con hardware y software colaborativo.
Formato proyecto de formación
Este documento describe un proyecto para diseñar, implementar y mantener una red inalámbrica en el Liceo Farallones del Norte. Actualmente el Liceo carece de espacios adecuados para impartir formación en sistemas y conectividad a internet. El proyecto busca adecuar dos salas de sistemas y cuatro ambientes de aprendizaje con herramientas de software y hardware. Esto permitirá mejorar el desempeño de los estudiantes en la incorporación de las TIC a sus procesos educativos.
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