Este documento presenta una serie de ejercicios de lógica y razonamiento para desarrollar habilidades de pensamiento. Incluye problemas sobre relaciones parte-todo y familiares, así como problemas de orden que involucran comparaciones. Los estudiantes deben resolver los problemas siguiendo parámetros para llegar a la solución correcta. El objetivo es fortalecer las competencias analíticas y de resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la resolución de problemas de comparación de cantidades en matemáticas. La sesión introduce el tema y proporciona ejemplos para que los estudiantes aprendan a representar datos y encontrar cantidades desconocidas mediante la suma. Los estudiantes practican resolviendo problemas usando esquemas y material concreto para apoyar su comprensión.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de aula sobre la formulación estratégica de problemas. El proyecto contiene 10 lecciones organizadas en 4 unidades que cubren temas como características de los problemas, procedimientos para resolver problemas, problemas con una y dos variables, y problemas relacionados a eventos dinámicos. El objetivo es que los estudiantes comprendan y reflexionen sobre los diferentes temas para cimentar su aprendizaje.
Este documento presenta la estrategia de representación en dos dimensiones mediante tablas numéricas para resolver problemas con dos variables cuantitativas. Explica cómo construir tablas numéricas, incluyendo el uso de ceros cuando faltan valores. También presenta un ejemplo de problema resuelto usando esta estrategia.
Este documento presenta 6 ejemplos de problemas de relaciones familiares y orden. Cada ejemplo describe una situación familiar o de orden e incluye variables como edad, dinero gastado, dificultad de asignaturas. Se pide determinar la relación entre personas u ordenar los elementos según la variable dada.
Este documento presenta problemas sobre relaciones de parte-todo, familiares y de orden. Explica que los problemas de parte-todo involucran unir partes para formar una totalidad, mientras que los familiares se refieren a nexos de parentesco. Los de orden involucran comparaciones de una variable como la edad o estatura. Describe estrategias como diagramas, representaciones y postergación de datos para resolver estos tipos de problemas.
Escuela superior politecnica de chimborazo2TanniaJJ
Este documento presenta varios ejercicios de formulación de problemas de relaciones familiares y árboles genealógicos. Incluye un árbol genealógico de 5 integrantes con sus nombres y relaciones familiares. Luego, presenta 5 ejercicios que describen situaciones familiares y piden identificar el parentesco entre personas mencionadas, resolviéndolos mediante representaciones gráficas de las relaciones.
El documento describe diferentes tipos de problemas que involucran variables y se resuelven mediante tablas. Explica que algunos problemas involucran dos variables cualitativas y una variable dependiente cuantitativa que se resuelven con tablas numéricas. Otros problemas involucran dos variables cualitativas y una variable lógica dependiente que se resuelven con tablas lógicas. Algunos problemas involucran tres variables cualitativas y se resuelven con tablas conceptuales.
Este documento presenta información sobre un módulo de estrategia de solución de problemas impartido en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Incluye los datos personales de la estudiante, una introducción sobre la importancia de enseñar a los estudiantes a pensar y resolver problemas de manera crítica y activa, un índice de contenidos con diferentes lecciones sobre características de problemas, variables, relaciones entre variables, y estrategias para resolver problemas, así como secciones de dedicatoria, agradecimientos y conclusión.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la resolución de problemas de comparación de cantidades en matemáticas. La sesión introduce el tema y proporciona ejemplos para que los estudiantes aprendan a representar datos y encontrar cantidades desconocidas mediante la suma. Los estudiantes practican resolviendo problemas usando esquemas y material concreto para apoyar su comprensión.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de aula sobre la formulación estratégica de problemas. El proyecto contiene 10 lecciones organizadas en 4 unidades que cubren temas como características de los problemas, procedimientos para resolver problemas, problemas con una y dos variables, y problemas relacionados a eventos dinámicos. El objetivo es que los estudiantes comprendan y reflexionen sobre los diferentes temas para cimentar su aprendizaje.
Este documento presenta la estrategia de representación en dos dimensiones mediante tablas numéricas para resolver problemas con dos variables cuantitativas. Explica cómo construir tablas numéricas, incluyendo el uso de ceros cuando faltan valores. También presenta un ejemplo de problema resuelto usando esta estrategia.
Este documento presenta 6 ejemplos de problemas de relaciones familiares y orden. Cada ejemplo describe una situación familiar o de orden e incluye variables como edad, dinero gastado, dificultad de asignaturas. Se pide determinar la relación entre personas u ordenar los elementos según la variable dada.
Este documento presenta problemas sobre relaciones de parte-todo, familiares y de orden. Explica que los problemas de parte-todo involucran unir partes para formar una totalidad, mientras que los familiares se refieren a nexos de parentesco. Los de orden involucran comparaciones de una variable como la edad o estatura. Describe estrategias como diagramas, representaciones y postergación de datos para resolver estos tipos de problemas.
Escuela superior politecnica de chimborazo2TanniaJJ
Este documento presenta varios ejercicios de formulación de problemas de relaciones familiares y árboles genealógicos. Incluye un árbol genealógico de 5 integrantes con sus nombres y relaciones familiares. Luego, presenta 5 ejercicios que describen situaciones familiares y piden identificar el parentesco entre personas mencionadas, resolviéndolos mediante representaciones gráficas de las relaciones.
El documento describe diferentes tipos de problemas que involucran variables y se resuelven mediante tablas. Explica que algunos problemas involucran dos variables cualitativas y una variable dependiente cuantitativa que se resuelven con tablas numéricas. Otros problemas involucran dos variables cualitativas y una variable lógica dependiente que se resuelven con tablas lógicas. Algunos problemas involucran tres variables cualitativas y se resuelven con tablas conceptuales.
Este documento presenta información sobre un módulo de estrategia de solución de problemas impartido en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Incluye los datos personales de la estudiante, una introducción sobre la importancia de enseñar a los estudiantes a pensar y resolver problemas de manera crítica y activa, un índice de contenidos con diferentes lecciones sobre características de problemas, variables, relaciones entre variables, y estrategias para resolver problemas, así como secciones de dedicatoria, agradecimientos y conclusión.
PROYECTO DE AULA FORMULACION ESTRATEGICA DE PROBLEMASchio1978
Este documento presenta una guía sobre la formulación estratégica de problemas. Explica los pasos para resolver problemas, incluyendo leer el problema, identificar datos, plantear una estrategia y verificar la solución. Luego, cubre ejemplos de problemas con una y dos variables, usando tablas y diagramas. El objetivo es desarrollar habilidades de pensamiento lógico y resolución de problemas.
Este documento presenta un resumen de 13 lecciones sobre la resolución estratégica de problemas. La introducción describe los beneficios de desarrollar habilidades para resolver problemas de manera estratégica. Las lecciones cubren temas como las características de los problemas, el procedimiento para resolver problemas, problemas con una variable, problemas con dos variables usando tablas numéricas, lógicas y conceptuales, y problemas relativos a eventos dinámicos. El documento proporciona ejemplos detallados y conclusiones para cada lección con el fin de mejorar la comprensión
Este documento presenta un resumen de 13 lecciones sobre la resolución estratégica de problemas. La introducción describe los beneficios de desarrollar habilidades para resolver problemas de manera estratégica. Las lecciones cubren temas como las características de los problemas, el procedimiento para resolver problemas, problemas con una variable, problemas con dos variables usando tablas numéricas, lógicas y conceptuales, y problemas relativos a eventos dinámicos. El documento proporciona ejemplos detallados y conclusiones para cada lección con el fin de mejorar la comprensión
Este documento presenta un curso de resolución estratégica de problemas dividido en 13 lecciones. Cada lección contiene ejemplos de problemas y sus soluciones a través de tablas, diagramas de flujo u otras estrategias. El documento proporciona información personal del estudiante y un índice de contenidos con el objetivo de desarrollar habilidades para la solución efectiva de problemas.
Proyecto de aula formulación estratégico de problemasGladysgonzaga
Este documento presenta un proyecto de aula sobre la formulación estratégica de problemas para la carrera de Desarrollo Infantil Integral. Incluye objetivos, una introducción al tema y distintas unidades sobre la solución de problemas con una y dos variables, incluyendo ejemplos resueltos de problemas de relaciones de parte-todo, familiares, orden y tablas numéricas.
Este documento presenta información sobre la resolución de problemas. Introduce la asignatura de estrategias para la resolución de problemas y explica que no solo se enfoca en problemas matemáticos, sino también en problemas de la vida diaria. Además, describe diferentes tipos de problemas y procedimientos para resolverlos de manera segura y sin errores.
Este documento presenta información sobre la resolución de problemas. Explica que un problema es un enunciado que presenta información y una pregunta. Los problemas se pueden clasificar como estructurados o no estructurados dependiendo de la información. Las variables juegan un papel importante en el análisis y solución de problemas. También describe los pasos para resolver problemas de manera sistemática. Finalmente, introduce los problemas de relaciones parte-todo y familiares.
Esta lección presenta los conceptos básicos de los problemas y su resolución. Explica que un problema es un enunciado que presenta información y una pregunta. Los problemas se pueden clasificar como estructurados o no estructurados dependiendo de la información. También introduce las variables cualitativas y cuantitativas y su papel en la resolución de problemas. Además, describe el procedimiento para resolver problemas de manera sistemática, incluyendo leer el problema, identificar datos, plantear una estrategia y verificar la solución. Finalmente, presenta ej
Portafolio desarrolllo del pensamiento tomo 3Fabián Román
Leonel juega de delantero, Justo de portero y Raúl de centro
campista.
LECCIÓN 7: Problemas de tablas conceptuales o semánticas.
Esta estrategia se aplica para resolver problemas que tienen dos variables
cualitativas sobre las cuales se define una variable conceptual o semántica. La
solución se consigue construyendo una representación tabular llamada tabla
conceptual o semántica.
Ejemplo: En un colegio se imparten tres asignaturas: Matemáticas, Ciencias e
Idiomas. C
Portafolio desarrolllo del pensamiento tomo 3Fabián Román
Leonel juega de delantero, Justo de portero y Raúl de centro
campista.
LECCIÓN 7: Problemas de tablas conceptuales o semánticas.
Esta estrategia se aplica para resolver problemas que tienen dos variables
cualitativas sobre las cuales se define una variable conceptual o semántica. La
solución se consigue construyendo una representación tabular llamada tabla
conceptual o semántica.
Ejemplo: En un colegio se imparten tres asignaturas: Matemáticas, Ciencias e
Idiomas. C
Este documento presenta una lección sobre la solución de problemas. Explica las características de los problemas, como identificarlos y clasificarlos. Luego, introduce el procedimiento paso a paso para resolver cualquier problema, el cual incluye leer el problema, identificar datos e información, establecer relaciones, aplicar una estrategia, y verificar la solución. Finalmente, incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos.
Este documento presenta una introducción a la resolución de problemas matemáticos y de razonamiento lógico. Se divide en tres unidades principales: 1) introducción a la solución de problemas y diferentes tipos de problemas, 2) problemas relacionados con una variable como problemas de parte-todo y de relaciones, y 3) problemas de relaciones con dos variables a través de tablas numéricas, lógicas y conceptuales. El objetivo general es desarrollar la habilidad para resolver problemas matemáticos y razonamientos abstractos mediante diferentes ejemplos y procedimientos
Este documento presenta el portafolio de formulación estratégica de problemas de Andrea Paulina Cortez Caicedo para el curso de nivelación general de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Técnica de Machala del año 2013-2014. El portafolio contiene 10 lecciones divididas en 4 unidades que abordan temas relacionados a la solución de problemas, tales como características de los problemas, procedimientos para resolver problemas, problemas con una y dos variables, entre otros.
Este documento presenta el portafolio de formulación estratégica de problemas de Andrea Paulina Cortez Caicedo para el curso de nivelación general de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Técnica de Machala del año 2013-2014. El portafolio contiene 10 lecciones divididas en 4 unidades que abordan temas como las características y resolución de problemas, problemas de relaciones con una y dos variables, entre otros. El objetivo es desarrollar el pensamiento a través de la identificación, análisis y formulación
Este documento presenta un portafolio de estrategias de formulación de problemas para la alumna Gabriela Pardo. Incluye objetivos, introducciones a la solución de problemas con una y dos variables, problemas relativos a eventos dinámicos y soluciones por búsqueda exhaustiva. El documento contiene lecciones que explican conceptos como características de problemas, procedimientos para resolverlos y ejemplos de diferentes tipos de problemas.
Este documento presenta un resumen de las lecciones aprendidas en la asignatura de Resolución Estratégica de Problemas. Incluye definiciones de problemas estructurados y no estructurados, y describe el procedimiento para resolver problemas de manera estratégica en 6 pasos. También resume conceptos clave sobre diferentes tipos de problemas como relaciones parte-todo, familiares y de orden.
Diario de campo katherine lissette parrales brioneslissethkatt
Este documento presenta un resumen de la hoja de vida de Katherine Lissette Parrales Briones. Incluye sus datos personales como nombre, edad, lugar de nacimiento y estudios realizados. Además, contiene un índice de 10 lecciones que abordan temas como la solución de problemas, tablas numéricas y lógicas, y problemas dinámicos.
Esta lección cubre dos tipos de problemas: 1) problemas de relaciones parte-todo que involucran combinar partes para formar un todo, y 2) problemas de relaciones familiares que involucran nexos de parentesco. Se presentan ejemplos resueltos de cada tipo de problema y se explican las estrategias de representación y postergación para resolverlos de manera organizada.
Este documento presenta dos tipos de problemas matemáticos: problemas de relación parte-todo y problemas sobre relaciones familiares. Explica que para resolver ambos tipos de problemas se debe seguir una estrategia que incluye comprender el problema, generar ideas para resolverlo y verificar la solución. A continuación, da ejemplos de cada tipo de problema y cómo representarlos gráficamente.
PROYECTO DE AULA FORMULACION ESTRATEGICA DE PROBLEMASchio1978
Este documento presenta una guía sobre la formulación estratégica de problemas. Explica los pasos para resolver problemas, incluyendo leer el problema, identificar datos, plantear una estrategia y verificar la solución. Luego, cubre ejemplos de problemas con una y dos variables, usando tablas y diagramas. El objetivo es desarrollar habilidades de pensamiento lógico y resolución de problemas.
Este documento presenta un resumen de 13 lecciones sobre la resolución estratégica de problemas. La introducción describe los beneficios de desarrollar habilidades para resolver problemas de manera estratégica. Las lecciones cubren temas como las características de los problemas, el procedimiento para resolver problemas, problemas con una variable, problemas con dos variables usando tablas numéricas, lógicas y conceptuales, y problemas relativos a eventos dinámicos. El documento proporciona ejemplos detallados y conclusiones para cada lección con el fin de mejorar la comprensión
Este documento presenta un resumen de 13 lecciones sobre la resolución estratégica de problemas. La introducción describe los beneficios de desarrollar habilidades para resolver problemas de manera estratégica. Las lecciones cubren temas como las características de los problemas, el procedimiento para resolver problemas, problemas con una variable, problemas con dos variables usando tablas numéricas, lógicas y conceptuales, y problemas relativos a eventos dinámicos. El documento proporciona ejemplos detallados y conclusiones para cada lección con el fin de mejorar la comprensión
Este documento presenta un curso de resolución estratégica de problemas dividido en 13 lecciones. Cada lección contiene ejemplos de problemas y sus soluciones a través de tablas, diagramas de flujo u otras estrategias. El documento proporciona información personal del estudiante y un índice de contenidos con el objetivo de desarrollar habilidades para la solución efectiva de problemas.
Proyecto de aula formulación estratégico de problemasGladysgonzaga
Este documento presenta un proyecto de aula sobre la formulación estratégica de problemas para la carrera de Desarrollo Infantil Integral. Incluye objetivos, una introducción al tema y distintas unidades sobre la solución de problemas con una y dos variables, incluyendo ejemplos resueltos de problemas de relaciones de parte-todo, familiares, orden y tablas numéricas.
Este documento presenta información sobre la resolución de problemas. Introduce la asignatura de estrategias para la resolución de problemas y explica que no solo se enfoca en problemas matemáticos, sino también en problemas de la vida diaria. Además, describe diferentes tipos de problemas y procedimientos para resolverlos de manera segura y sin errores.
Este documento presenta información sobre la resolución de problemas. Explica que un problema es un enunciado que presenta información y una pregunta. Los problemas se pueden clasificar como estructurados o no estructurados dependiendo de la información. Las variables juegan un papel importante en el análisis y solución de problemas. También describe los pasos para resolver problemas de manera sistemática. Finalmente, introduce los problemas de relaciones parte-todo y familiares.
Esta lección presenta los conceptos básicos de los problemas y su resolución. Explica que un problema es un enunciado que presenta información y una pregunta. Los problemas se pueden clasificar como estructurados o no estructurados dependiendo de la información. También introduce las variables cualitativas y cuantitativas y su papel en la resolución de problemas. Además, describe el procedimiento para resolver problemas de manera sistemática, incluyendo leer el problema, identificar datos, plantear una estrategia y verificar la solución. Finalmente, presenta ej
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Esta estrategia se aplica para resolver problemas que tienen dos variables
cualitativas sobre las cuales se define una variable conceptual o semántica. La
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Ejemplo: En un colegio se imparten tres asignaturas: Matemáticas, Ciencias e
Idiomas. C
Portafolio desarrolllo del pensamiento tomo 3Fabián Román
Leonel juega de delantero, Justo de portero y Raúl de centro
campista.
LECCIÓN 7: Problemas de tablas conceptuales o semánticas.
Esta estrategia se aplica para resolver problemas que tienen dos variables
cualitativas sobre las cuales se define una variable conceptual o semántica. La
solución se consigue construyendo una representación tabular llamada tabla
conceptual o semántica.
Ejemplo: En un colegio se imparten tres asignaturas: Matemáticas, Ciencias e
Idiomas. C
Este documento presenta una lección sobre la solución de problemas. Explica las características de los problemas, como identificarlos y clasificarlos. Luego, introduce el procedimiento paso a paso para resolver cualquier problema, el cual incluye leer el problema, identificar datos e información, establecer relaciones, aplicar una estrategia, y verificar la solución. Finalmente, incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos.
Este documento presenta una introducción a la resolución de problemas matemáticos y de razonamiento lógico. Se divide en tres unidades principales: 1) introducción a la solución de problemas y diferentes tipos de problemas, 2) problemas relacionados con una variable como problemas de parte-todo y de relaciones, y 3) problemas de relaciones con dos variables a través de tablas numéricas, lógicas y conceptuales. El objetivo general es desarrollar la habilidad para resolver problemas matemáticos y razonamientos abstractos mediante diferentes ejemplos y procedimientos
Este documento presenta el portafolio de formulación estratégica de problemas de Andrea Paulina Cortez Caicedo para el curso de nivelación general de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Técnica de Machala del año 2013-2014. El portafolio contiene 10 lecciones divididas en 4 unidades que abordan temas relacionados a la solución de problemas, tales como características de los problemas, procedimientos para resolver problemas, problemas con una y dos variables, entre otros.
Este documento presenta el portafolio de formulación estratégica de problemas de Andrea Paulina Cortez Caicedo para el curso de nivelación general de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Técnica de Machala del año 2013-2014. El portafolio contiene 10 lecciones divididas en 4 unidades que abordan temas como las características y resolución de problemas, problemas de relaciones con una y dos variables, entre otros. El objetivo es desarrollar el pensamiento a través de la identificación, análisis y formulación
Este documento presenta un portafolio de estrategias de formulación de problemas para la alumna Gabriela Pardo. Incluye objetivos, introducciones a la solución de problemas con una y dos variables, problemas relativos a eventos dinámicos y soluciones por búsqueda exhaustiva. El documento contiene lecciones que explican conceptos como características de problemas, procedimientos para resolverlos y ejemplos de diferentes tipos de problemas.
Este documento presenta un resumen de las lecciones aprendidas en la asignatura de Resolución Estratégica de Problemas. Incluye definiciones de problemas estructurados y no estructurados, y describe el procedimiento para resolver problemas de manera estratégica en 6 pasos. También resume conceptos clave sobre diferentes tipos de problemas como relaciones parte-todo, familiares y de orden.
Diario de campo katherine lissette parrales brioneslissethkatt
Este documento presenta un resumen de la hoja de vida de Katherine Lissette Parrales Briones. Incluye sus datos personales como nombre, edad, lugar de nacimiento y estudios realizados. Además, contiene un índice de 10 lecciones que abordan temas como la solución de problemas, tablas numéricas y lógicas, y problemas dinámicos.
Esta lección cubre dos tipos de problemas: 1) problemas de relaciones parte-todo que involucran combinar partes para formar un todo, y 2) problemas de relaciones familiares que involucran nexos de parentesco. Se presentan ejemplos resueltos de cada tipo de problema y se explican las estrategias de representación y postergación para resolverlos de manera organizada.
Este documento presenta dos tipos de problemas matemáticos: problemas de relación parte-todo y problemas sobre relaciones familiares. Explica que para resolver ambos tipos de problemas se debe seguir una estrategia que incluye comprender el problema, generar ideas para resolverlo y verificar la solución. A continuación, da ejemplos de cada tipo de problema y cómo representarlos gráficamente.
1. Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Unidad de Nivelación
INTEGRANTES:
Feijoo Medina Beatriz
Chusin Cusco Fabiola
Montalvo Sabando Andrea
García Herrera Lisbeth
García Reyes Jipson
TRABAJO DE:
• Problemas de relaciones parte-todo y
familiares
• Problemas sobre relaciones de orden
2. PRESENTACION
El desarrollo del pensamiento es una habilidad que cada estudiante
lograra a través de las competencias requeridas para aprender,
sabiendo actuar como pensador analítico, critico, constructivo y
abierto al cambio, capaz de monitorear el propio desarrollo del
entorno familiar, social, y ecológico que lo rodea en tal sentido el
presente trabajo lleva a cabo una serie de problemas sujetos a
desarrollar la capacidad lógica y el razonamiento para resolver
problemas con ciertas operaciones matemáticas siguiendo ciertos
parámetros para su correcta solución.
3. JUSTIFICACION
A través de este proceso reiteramos la comprensión y reflexión de los
diferentes temas estudiados ayudándonos a cimentar nuestro
aprendizaje significativo. Por otro lado constituye como una fuente de
consulta permanente en nuestra formación académica ya que
habilidades y capacidades desarrolladas dentro de la asignatura
respaldan nuestra formación transversal en las diferentes etapas el
trabajo académico que iremos desarrollando en nuestra estancia en
esta prestigiosa institución.
4. DESARROLLO
• Problemas de parte todo -familiares
Los problemas de relaciones de parte todo: son problemas
donde se relacionan partes para formar una totalidad deseada.
Unimos un conjunto de partes conocidas para formar
diferentes cantidades y generar equilibrio entre partes.
Problemas sobre relaciones familiares: Se refiere a nexos de
parentesco entre los diferentes componentes de la familia.
5. EJERCICIO N° 1
La familia Díaz consta de un padre, una madre, 4 hijas, y cada una de las
hijas tiene 2 hermanos. ¿Cuantas personas conforman dichas familias?
¿Qué se plantea en el problema?
Resolver la relación que existe entre la familia Díaz y cuantos hermanos y
por cuantos hermanos está conformado.
¿Cuál es la pregunta?
¿Cuantas personas conforman dicha familias?
7. SOLUCION
Elaborar un esquema que permita visualizar la relación de parentesco.
Observamos que cada hija tiene 2 hermanos.
Calculamos la cantidad de personas que conforman dicha familia.
2+4+2=8 personas
RESPUESTA
La familia Díaz está conformada por 8 personas
8. EJERCICIO N° 2
En una reunión se encuentran 2 hermanos, 2 padres, 2 hijos, 2 sobrinos y
2 primos. Calcula el menor número de personas que hay en dicha reunión.
¿Cuantas personas hay en la reunión?
¿Qué se plantea en el problema?
Encontrar cuantas personas hay en una reunión
¿Cuál es la pregunta?
¿Cuantas personas hay en la reunión?
10. • Elaboramos un diagrama y observamos que una persona puede cumplir
varias relaciones de parentesco.
En la reunión hay como mínimo 4 personas.
SOLUCION
RESPUESTA
11. Ejercicio n° 2
Si Juan tiene 2.200 dólares, Jorge tiene el doble de dinero que Juan
y Enrique tiene el triple de lo que tiene Juan y Jorge juntos. ¿Qué
suma de dinero tienen entre los tres?
PROCESO
Juan tiene = 2.200 dólares
Jorge tiene el doble de dinero de juan = 2.200 + 2.200 = 4.400
dólares
Jorge tiene =4.400 dólares
La suma de dinero de juan y Jorge es: 6.600 dólares
Enrique tiene el triple de lo que tiene Juan y Jorge juntos: 6.600
+6.600 +6.600 =19.800dólares
Enrique tiene: 19.800 dólares
12. RESPUESTA
La suma del dinero de juan, Jorge y enrique es de: 26.400
dólares
VARIABLES
La cantidad de dinero de juan
La cantidad de dinero de Jorge
La suma de dinero de juan y Jorge
La cantidad de dinero de enrique
La suma de dinero de juan, Jorge y Enrique
TIPO DE RELACION
Es: parte-todo porque en el ejercicio no nos dan todos los
datos
CARACTERISTICA
Es cuantitativa porque estamos hablando de la cantidad de
dólares
13. PROBLEMAS SOBRE RELACION
DE ORDEN
Dichos problemas se refieren a una sola variable o aspecto, el cual
generalmente toma valores relativos o sea que se refieren a comparaciones
y relaciones con otros valores de la misma variable.
Ejemplo n°1
Jipson tiene más dinero que Martha pero menos que Beatriz. Juan es
más rico que Jipson y menos que Beatriz. ¿Quién es más rico y quien
posee menos dinero?
Variable: Cantidad de dinero
Pregunta: ¿Quién es más rico y quien posee menos dinero?
15. Ejemplo n°2
El perro está más contento que el gato. El loro está más contento que el
pez, mientras que el pez esta menos contento que el perro y el gato. El loro
está menos contento que el gato. ? Cuál está más contento?
Variable: nivel de felicidad
pez loro gato perro
Respuesta:
El perro está más contento.
16. Ejemplo n°4
En el trayecto que recorren Andrés, Cecilia, Romina y Esteban a la
escuela, Andrés camina más que Cecilia. Romina camina más que
Esteban, pero menos que Cecilia. ¿Quién vive más lejos y quien vive más
cerca?
Variable: Distancia
Pregunta: ¿Quien vive más lejos y quien vive más cerca?
Representación.
18. Conclusión:
En esta lección aprendimos a resolver problemas mediante un esquema
gráfico el cual fue de gran ayuda para organizar la información y llegar a la
respuesta de una manera más fácil y ordenada. Además aprendimos a
postergar la información incompleta para completarla más adelante y a
poner énfasis en los signos de puntuación, variable y vocabulario.